北京课改版二年级上册数学教学课件 《5.5 9的乘法口诀》

第五单元表内乘法和除法（二）59的乘法口诀,学习目标1.理解9的乘法口诀的来源和意义,掌握9的乘法口诀。2.会用9的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,复习导入1.对乘法的初步认识。2.对1~8的乘法口诀的掌握。,在能直接改成乘法算式的算式后面的○里涂色。复习导入解答：8+8+8加数相同的加法算式可以直接改成乘法算式。8+8+8○6+5+4+3○,情景导入,课件PPT探究新知每个桶里有9条鱼，求几桶鱼的数量，就是求几个9是多少。,课件PPT探究新知桶数123456789鱼数/条91827364554637281分别数出1~9桶鱼的数量。,课件PPT探究新知根据数出的结果编制乘法口诀。,课件PPT探究新知乘法算式乘法口诀9×1=91×9=9一九得九9×2=182×9=18二九十八9×3=273×9=27三九二十七9×4=364×9=36四九三十六9×5=455×9=45五九四十五9×6=546×9=54六九五十四9×7=637×9=63七九六十三9×8=728×9=72八九七十二9×9=819×9=81九九八十一,1.9的乘法口诀有9句:一九得九　　二九十八　　三九二十七四九三十六　五九四十五六九五十四七九六十三　八九七十二　九九八十一2.利用9的乘法口诀可以计算出含有因数9的乘法算式的积。探究新知,典题精讲解题思路：1.说一说。根据9的乘法口诀填空。,解答：典题精讲六十三,典题精讲解题思路：2.看图列乘法算式。每组9个，共有3组，表示3个9。,解答：典题精讲9×3=273×9=27,口算。错误解答易错提醒17错解分析：将乘法错算成了加法。9×8=9×9=18,口算。正确解答易错提醒729×8=9×9=81题目中的两个算式都是乘法算式，应该用乘法计算。,学以致用解：三九二十七六九五十四1.看算式说口诀。综合算式中的因数与积选择合适的口诀。3×9＝276×9＝54,学以致用解：√×2.判断下面的计算是否正确。用9的乘法口诀计算。4×9=36（）8×9=79（）,学以致用解：3.移动一根小棒，使乘法算式成立。将8左下部的小棒拿掉。,九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。学以致用,学以致用解：2×9=18（天）口答：共过了18天。4.“一九”是9天，当“二九”结束时，共过了多少天？结合生活经验，用9的乘法口诀计算。,学以致用解：9×9=81（天）口答：共过了81天。5.“九九”结束时，共过了多少天？结合生活经验，用9的乘法口诀计算。,课堂小结你知道9的乘法口诀有哪些吗？我来告诉你。一九得九　　二九十八　　三九二十七四九三十六　五九四十五六九五十四七九六十三　八九七十二　九九八十一,谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。,本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。