人教部编版二年级语文上册《21 雪孩子》教学课件小学优秀公开课

21雪孩子部编版语文二年级上册 第一课时第二课时 一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。第一课时 兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？ 《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。雪孩子 朗读课文，读准字音，读通句子。一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文 1234567891011121314 添柴烧旺渐哎呀冒tiāncháishāowànɡjiànāiyāmàoqiàngtànɡzhōnɡhúnlínmièjīqiáo呛烫终浑淋灭激瞧前鼻音后鼻音翘舌音学认字 上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书冒帽楷书你来给“冒”组个词吧！假冒冒雨感冒 下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！添渐渐加逐渐我觉得“渐渐”的近义词还可以是（慢慢）。浑身全身 呀哎呀（√yāyɑ），要下雨了！小蝴蝶飞呀（yā√yɑ），飞呀，飞到了我面前。yā哎呀yɑ飞呀多音字表示惊疑时读第一声。表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。 呛添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激识字游戏瞧 wànɡɡǎnpánɡ浑候谁hún汽唱赶旺旁hòushuíqì学写字chànɡ 上下结构半包围结构左右结构生字归类唱赶旺旁浑候谁汽 练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？注意默读方法：手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。自读课文 小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？雪孩子救默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？ 思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？本文讲述了雪孩子先是陪小白兔玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了水汽和白云的故事。 读第1-4自然段，说一说：雪孩子是怎么来的？互动课堂 再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“”画出来。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。 想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？小白兔给雪孩子讲故事，给雪孩子讲笑话。 4“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。）加近义词添——（ ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。重难字书写指导 pánɡ部首：方结构：上中下结构组词：旁边两旁造句：公路两旁种了许多白桦树。秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。 shuí部首：讠结构：左右结构组词：谁的谁是谁非造句：不知道这支钢笔到底是谁的。左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。 一、轻松找朋友。旁添谁柴赶呛ɡǎnpánɡcháiqiàngtiānshuí课堂演练 二、我会扩词。赶（赶快）（赶紧）旁（旁边）（两旁）谁（谁的）（是谁） 课堂小结 复习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。第二课时复习闯关 默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？勇敢、善良的互动课堂 为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！ wànɡ旺你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？ 小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！ 听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？ 感叹句说明此时的小白兔非常危险。把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。朗读指导6 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家着火了？默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？ 默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。 tànɡ烫“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。 这两个词语要读出雪孩子的着急。朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。朗读指导 默读第9-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？ 9101112是雪孩子救了小白兔。 灭miè“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。 你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！ 默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？1314 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子变成了一朵白云。雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。朗读指导 雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很轻的水汽”“变成了一朵美丽的白云”。你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？小组交流 水水汽白云遇热雪孩子遇热越聚越多 看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希望你能再回来。雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！ qì部首：氵结构：左右结构组词：水汽蒸汽造句：太阳一晒，湖面上就会显得水汽朦胧。重难字书写指导 兔妈妈雪孩子疼爱孩子要外出堆雪人小白兔面临危险玩累休息柴堆烧着兔妈妈舍己救人飞跑救小兔变成白云舍己救人结构梳理 本文是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了一朵白云的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质。课文小结 和雪有关的诗词忽如一夜春风来，千树万树梨花开。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。柴门闻犬吠，风雪夜归人。日暮苍山远，天寒白屋贫。拓展延伸 一、根据课文内容给雪孩子的形态变化排序。变成白云3变成水汽2化成水1堆成雪孩子4课堂演练 二、核心素养。假如我们现在正在超市的二楼购物，一楼的电器因家电短路引发火灾，我们该怎么办？拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。 学完了本文，你想对雪孩子说些什么？给爸爸妈妈讲一讲吧。完成《提升手册》本课练习。课后作业 谢谢观看ThankYou