2021年人教部编版（五四制）六年级语文上册：第五单元 第16课《夏天里成长》-教案

山东省泰安市大津口中学2019年语文六年级上册《夏天里的成长》精品教案教学内容夏天里的成长课时1课型新授教学目标一、学习目标：1、正确流利的朗读课文，理解课文主要内容。2、学习本文围绕文章中心安排材料的写法。3、体会文章最后一句话的含义，从而懂得把握时间，珍惜时间。教学重点难点教学重点、难点： 1、学习本文围绕文章中心安排材料的写法。2、体会文章最后一句话的含义，从而懂得把握时间，珍惜时间。教学过程教师活动学生活动设计意图第一课时（一）导：谈话导入。同学们，你们喜欢夏天吗？夏天给你最大的感受是什么？（2分钟）（二）学：（穿插批阅点拨）1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向小组成员请教。（3分钟）展示：单枪匹马，抽测小组成员读课文，看谁读得正确、流利。2、浏览课文，找出本文重点词语。（2-6题自学10分钟）3、跳读课文，看看课文是围绕哪句话写的？4、读第二自然段，概括出本段的中心句，作者描写了夏天谁在成长，它们有什么特点呢？5、文章中讲“万物迅速成长”，第三段却说到铁轨、柏油路的“生长”，你觉得这样说合理吗？为什么？6、联系文章内容，谈谈你对课文最后一句话“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”的理解。（三）作：（小组合作，教师随时点拨）（10分钟）1、针对自学内容，各小组1号发挥引领作用，将组员自己不能解决的问题小组内进行交流完善。2、组内不能解决的问题写在本组对应的黑板上，提交到全班讨论。四、展：全班交流明确（10分钟）展示要求：1.下面有我为大家展示，，我的展示完毕，请大家质疑、补充。生思考识读有感情朗读标画自我独学小组互学小组互学品读语言感悟情感启发式导入积累文学常识，助读文本理解掌握初读方法，整体感知 2、展示时，起立迅速，不拖沓；站姿标准；声音洪亮。五、点：1、教师点拨穿插在学作展等环节中2、谈收获：板书（六）测（7分钟）（1--2题1、2、3、4号全做；第三小题1、2号必做，3、4号选做。）1、下列居中加点字词注音正确的一项是（）A、您在豆棚瓜架上看绿蔓（màn），一天可以长出几寸；您到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。B、一块白石头，几天不见，就长满了苔藓（táixiǎn）；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí）。C、最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬儿（chà）地方的缝儿几乎填满。阅读下面文字回答问题人该看重什么    做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了榜样。    一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很苦难，祖国波兰我成绩优异的她寄来一部分“亚历山大基金”作为奖学金，虽然她很需要钱用，但是她只留下十分之一，其余寄回基金会，以救助更需要的帮助的穷人。她说：“最富有的人不是那些拥有亿万家产的人，而是富有爱心的人，哪怕物质上很清贫。    二是重工作不重享受。居里夫人当年年薪4万法郎，在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说：“不，还是不要舒服好，舒服了我可能会多坐一会儿，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力，为世界化学宝库增添了镭。她的重工作不重享受，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。    三是重成绩不重荣誉。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章16枚，各种名誉头衔117个。但她对这些荣誉不在意。一次她的一位朋友来访，她的女儿正在玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。朋友很惊讶，这是最高的奖赏，居里夫人竟然给孩子们当玩具，居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。”2、人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光辉的一生给了我们正确的答案。   写出居里夫人所说的“三重”：             、             练习展演，大方得体 、            及三不重”：             、             、            。3、仿写句子：草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天高起来。水长,瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。板书设计教学反思