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2021年人教部编版(五四制)六年级语文上册:第一单元 第2课 《丁香结》-教案
2021年人教部编版(五四制)六年级语文上册:第一单元 第2课 《丁香结》-教案
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丁香结【教学目标】1.品味文章优美、生动的语言,欣赏文章的语言美。2.理解古诗句,领悟文章的意境美。3.理解句子的含义,感悟人生哲理。【教学重难点】如何理解古诗句,领悟文章的意境美,品味精美的语言,感悟人生哲理。【教学过程】一、导入教师播放《雨巷》朗诵录音。同学们,刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象,用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁香结》去寻找答案。(板书课题)◆配乐朗读(师生范读),感知文意。◆指名朗读课文,再次感知文意。(各组的5号读,一人一段,不要掉字、添字或错字)二、预习检测:1.自读课文,画出自己认为优美的语句,并写出它美在何处。2.作者把“丁香花”比喻为“丁香结”,流露出作者怎样的情感?3.如何理解作者引用的古人诗句?引用它有何作用?4.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了吗?”这句话给了我们怎样的人生启示?三、知识点学习1.作者介绍宗璞,原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞,笔名另有丰华、任小哲等。中共党员,原籍河南省唐河县,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》,系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。2.重点生词注音与释义教师利用多媒体课件,先带领学生过一遍本课重点字词。3/3 (1)读写下列字词缀窥幽雅浑浊笨拙单薄遮掩照耀花蕾愁怨断断续续(2)字词释义朦胧:不清楚,模糊。斗室:指极小的屋子。毫:指毛笔。参差:长短、高低、大小等不一致。四、精读课文:(小组合作)问题1:读出你认为优美的语句,并加以分析(有修辞手法的句子,主旨句,富有哲理的句子等)美在何处?以此感受散文的语言美。问题2:作者把“丁香花”比喻为“丁香结”原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。问题3:自由回答,通过对古诗句的理解,体味文章就意境美。示例:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”,丁香花蕾丛生,喻人愁心不解,作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。作用:丁香就是惆怅的代表,作者引用古诗句有利于表达自己的情感,是文章意境更加优美。问题4:启示:每个人的一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以,丁香结年年都有,结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,因此,生命既需要细雨中连接的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的丁香结。五、拓展提升人生的道路上,布满了荆棘。读了这篇课文,你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸?六、课堂小结丁香的脉脉香气驰骋了作者的想象,也给了我们尺幅千里的功效,让我们感受到了因丁香而带来的欢愉。多少年来,作者心里一直装着丁香,装着“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句。然而,一次雨中的偶然发现,给了作者新的感悟:结,是解不完的,人生中的问题也是解不完的,然而,就因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂!这就是我们要找到的答案。【作业布置】3/3 体会和学习本文的写法,选择你喜欢的一种花,写一个小片段。150字左右。3/3
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小学 - 语文
发布时间:2021-10-26 09:02:19
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文章作者:海洋老师
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