人教版九年级化学上册：第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-课件（1）

实验活动1氧气的实验室制取与性质第二单元我们周围的空气课标与考点课程标准：1.掌握实验室制取氧气原理、装置、操作要领；巩固对氧气性质的认识。2.通过动手实验，养成规范操作的实验习惯，学会合作、交流。3.形成严谨的科学态度。核心考点：氧气的制法、性质及其实验操作要领。课前预习一、实验药品及原理1.写出实验室制取氧气反应的文字表达式：（1）暗紫色固体加热制取氧气：。（2）白色晶体和黑色粉末混合加热制取氧气：。（3）常温下制取氧气：。高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾氯化钾+氧气过氧化氢水+氧气2.取用高锰酸钾必须用到的仪器有。3.所用的高锰酸钾一定要纯净，如有木屑等物质混合，会造成的后果。二、实验装置1.气体发生装置部分使用了哪些仪器，请你写出这些仪器的名称：。纸槽或药匙收集的气体不纯净酒精灯、试管、铁架台2.气体收集装置部分使用了哪些仪器，请你写出这些仪器的名称：。3.装置图中使用了什么收集方法？，为什么可以使用这种收集方法？，收集氧气还能用什么方法呢？，为什么可以使用这种收集方法？。4.安装实验装置的顺序是。导管、水槽、集气瓶排水法气体不易或难溶于水向上排空气法氧气的密度比空气大由下而上，先发生装置后收集装置三、实验步骤及注意事项【归纳】制取氧气的实验操作：［查、装、定、点、收、离、熄（谐音：茶庄定点收利息）］①查：连接仪器，检查装置的气密性。②装：加入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花。③定：固定装置。④点：点燃酒精灯加热（先预热，再用外焰对准药品加热）。⑤收：收集氧气。⑥离：将导管从水中取出。⑦熄：熄灭酒精灯。（1）装药品前，应检查装置的气密性，检查的操作是。（见课本P22页）（2）取少量高锰酸钾放入试管中，试管夹应夹在离试管口的部位。（3）试管口要略向下倾斜的原因是。（4）试管口放一团棉花的作用是。将导管的一端放入水中,用手捂住试管一会儿，若导管口有气泡冒出，放开手后，形成一段稳定的水柱，则气密性好1/3防止冷凝水倒流使试管炸裂防止高锰酸钾粉末进入导管（5）加热时应使用焰，先，再集中焰加热。（6）用排水法收集时，当气泡连续均匀冒出才开始收集的原因是。（7）收集氧气满了，会看到.的现象（排水法）。用排气法收集氧气，验满方法是.。外均匀预热外药品所在处先把试管中原有的空气排尽才收集集气瓶瓶口有气泡向外冒出把带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃则已集满（8）收集好的氧气，应该如何放置？。（9）收集完氧气后如何操作？先，后。（10）若收集后发现氧气不纯，你认为最有可能的原因是。（在水中）用玻璃片盖住集气瓶，取出正放在桌面移出导管熄灭酒精灯排水法收集时，未等气泡连续冒出就立即收集气体例题导学知识点一制取氧气根据实验室制取氧气的方法和操作步骤进行制取，用排空气法和排水法各收集一瓶氧气，用于氧气性质的实验。【例题1】实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，需要的主要仪器是（　　）A.大试管、带铁夹的铁架台、导管、烧杯、酒精灯B.水槽、集气瓶、导管、大试管、带铁夹的铁架台、酒精灯、试管塞C.带铁夹的铁架台、带试管塞的导管、集气瓶、水槽、大试管D.大试管、带铁夹的铁架台、水槽、带试管塞的导管【思路点拨】根据实验室加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，是“固体加热型”的装置，实验装置必须有酒精灯和水槽。B【变式拓展】实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（　　）A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，再熄灭酒精灯C知识点二氧气的性质1.木炭在氧气中燃烧（1）木炭燃烧的文字表达式：。（2）实验现象：。（3）提醒：红热的木炭缓缓伸入盛有氧气的集气瓶中时，注意反应会比较剧烈，小心并不要惊慌，夹稳木炭即可。碳+氧气二氧化碳剧烈燃烧，发出白光，放出热量2.铁丝在氧气中燃烧（1）铁丝燃烧的文字表达式：。（2）实验现象：。（3）集气瓶中留一些水的作用是。（4）提醒：铁丝一定要螺旋状系在镊子和火柴上，准确把握待火柴快燃尽时伸入氧气集气瓶中，反应比较剧烈，小心并不要惊慌，拿稳镊子即可。铁+氧气四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体防止高温熔融物炸裂瓶底【例题2】下列实验现象叙述错误的是（　　）A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D.红磷在空气中燃烧放出大量白烟【思路点拨】A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。C.木炭在氧气中燃烧发出白光。D.红磷在空气中燃烧放出大量白烟。C【变式拓展】如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）A辨析易错易混:判断下列说法的正误，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。1.加热高锰酸钾制取氧气时，要先熄灭酒精灯再撤离导管。（）2.将带火星的木条放在集气瓶瓶口，验证氧气是否收集满。（）3.用排水法收集氧气时，发现导管口气泡连续均匀冒出时收集。（）4.实验室加热高锰酸钾制取氧气后马上用冷水冲洗试管。（）5.做铁丝在氧气中燃烧实验时，要在集气瓶预留少量的水。（）×√√×√课堂训练1.下列说法不正确的是（　　）A.细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体D.木炭在氧气中燃烧，生成无色气体基础训练B2.铁丝在氧气中燃烧是化学变化，判断的主要依据是（　　）A.放出大量的热B.有黑色固体生成C.火星四射D.铁丝消失B3.用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品并在试管口放一小团棉花，再固定在铁架台上；④检查装置的气密性；⑤停止加热；⑥将导管从水槽中取出。正确操作的顺序是（　　）A.①②③④⑤⑥B.④③⑥⑤①②C.③②①④⑥⑤D.④③①②⑥⑤D4.某无毒气体的密度比空气密度大，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（　　）①向上排空气法　②向下排空气法　③排水法A.②③B.①②C.①③D.①②③C5.氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。（1）图①中仪器a的名称是。（2）图②中熄灭酒精灯的操作是.。（3）图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。（4）图④在整个实验设计中的意图是。坩埚钳用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好氧气浓度越高，燃烧越剧烈检验是否有二氧化碳生成1.小红同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，为了探究它是何种物质，她做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。她把B收集起来，将带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条复燃。如果把淡黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。根据小红的实验，猜想一下A、B、C、D、E、F是什么物质？请回答下列问题：培优训练（1）写出下列物质的名称：A，B，C，D，E，F。（2）写出下列化学反应的文字表达式：①A与C混合生成B和D：，②E在B中燃烧生成F：。（3）做“E在B中燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先装少量的水，其目的是。过氧化氢氧气二氧化锰水硫二氧化硫过氧化氢水+氧气硫+氧气二氧化硫吸收有害气体2.根据下图的实验常用仪器回答有关问题。（1）仪器F的名称是，仪器G的名称是。（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用上述仪器中的（填字母）；其文字表达式为；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋（填“K1”“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋（填“K1”“K2”或“K3”）。量筒水槽ABEGHI高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气K2K1谢谢！