部编人教版一年级语文上册《大还是小》精品导学案教案小学优秀公开课

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载文档下载

《大还是小》导学案主备人：备课组长：审核人:课题大还是小学1.认识11个生字；会写3个生字。认识双人旁、竖心旁。习2.能正确、流利、有感情地朗读课文。目3.理解课文内容，体验长大的快乐。标4.逐渐养成积累的习惯，学习重难点1.认识11个生字；会写3个生字。认识双人旁、竖心旁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备生字卡片、挂图导学环节自主调整导第一课时一、谈话导入学1.同学们，你们知道什么样的人是大人，什么样的人是小孩吗？（学生交流回答）过2.那你觉得自己是大人，还是小孩？3.今天，我们就一起来认识认识自己吧，看看你们是程大还是小呢。二、初读课文1.老师范读课文，要求学生指读课文，听准字音。2.学生自己读课文。要求：圈出不认识的字，向小组内其他同学请教后，多读几遍。3.师指名读课文，其他同学纠正字音。三、学习课文，随文识字。1.师：文中的小朋友什么时候觉得自己很大呢？快来读读吧！（课件出示课文1—3自然的内容）（1）学生用自己喜欢的方式读1—2自然段。（2）指名读。师：快看，词宝宝都跑出来要和你们交朋友，你们认识他们吗？都来读读吧！时候觉得自己很大穿衣服（3）多种形式读词语，再把词语变成生字，读单个的字并组词。（4）朗读指导：师：说说什么时候觉得自己很大，读出具体表现。引导：为什么说这个时候感觉自己很大？过渡：还有什么时候感到自己很小？2.学习3、4自然段。（1）读一读这两个自然段，想想什么时候感到自己很小。（2）说一说你什么时候感觉自己很小？3.学习最后两段。（1）读一读课文，说说什么时候希望自己长大，什么不要自己长大。（2）认识生字“快”，部首竖心旁。4.再认生字。谁愿意把新认识的朋友介绍给大家？（课件演示认字表中的生字）三、检测反馈1.比一比组词。自（）己（）妈（）白（）已（）马（）2.写反义词。大（）多（）四、设计板书大还是小大：穿衣、系鞋带小：够不到按钮、听到雷声喊妈妈

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 语文

发布时间：2021-10-17 09:01:33 页数：3

价格：￥19.9 大小：7.55 KB

文章作者：187****4608

部编人教版一年级语文上册《大还是小》精品导学案教案小学优秀公开课

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报