小学五年级下册数学期末复习题精品（实用）

小学五年级下册数学期末复习题一.选择题(共6题，共12分)1.我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体（ ）。 A.只有三个面  B.只能看到三个面  C.最多只能看到三个面2.从8点一刻到八点三刻，分针转过的角度是（  ）。A.60°   B.90°   C.180°3.小明用如下图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上，下列给出的四个图案中，符合图示胶滚涂出的图案是（ ）。4.汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（  ），车轮的运动是（  ）。A.旋转     B.平移     C.轴对称5.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最小能填（  ）。A.1      B.7      C.96.如图：从阴影三角形A到B的运动是（  ）。 A.平移      B.旋转      C.不确定\n二.判断题(共6题，共12分)1.一个数的因数都小于它本身，倍数都大于它本身。（  ）2.a÷b=5，那么a一定是b的倍数。（  ）3.36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。（  ）4.正方形的边长是质数，它的周长和面积一定是合数。（  ）5.9的全部倍数是：9，18，27，36，45，54，63，72，81。（  ）6.一个数的倍数一定比它的因数大。（  ）三.填空题(共9题，共23分)1.用容量为500毫升的瓶来装1升水，可装（  ）瓶；用容量为200毫升的瓶来装1升水，可装（  ）瓶。2.一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（   ）；如果吃了千克，还剩下（   ）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（   ）。3.看图回答。图形B可以看作图形A绕点________顺时针方向旋转90°得到的。图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转________得到的。图形B绕点O顺时针旋转180°到图形________所在位置。 \n图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转________得到的。  4.下图中小船A通过（  ）的转换得到红船，通过（  ）的转换得到绿船。5.一棵小树被扶种好，这棵小树绕树脚（  ）方向旋转了（  ）。6.有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（ ）。7.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是数字是0，十位上的数字既不是质数也不是合数，个位上是10以内最大的合数，这个数是（ ）。8.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”，并写在括号内。①（  ） ②（  ）  ③（  ） ④（  ）9.测量物体表面或平面图形的大小，要用（  ）单位，常用的计量单位有（  ）、（  ）、（  ）等，在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是（  ）。（从大到小用汉字填写）四.计算题(共2题，共9分)1.算一算。\n2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共3题，共24分)1.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？2. 画一画，填一填。\n（1）先把图1中的三角形向右平移4格，再绕点A逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。（2）用数对表示图2中点A、B、D的位置。A（（   ），（   ））；B（（   ），（   ））；D（（   ），（   ））（3）在图2中标出点C（3，1）、E（8，4）的位置，顺次连接A、B、C、D、E、A，并画出这个图形的对称轴。3.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?六.解答题(共5题，共33分)1.有一些苹果，每两个苹果装一盘，多出来一个，每五个苹果装一盘，也多出来一个，请问最少有多少个苹果?2.粉刷一间教室的四壁和屋顶，教室长12米，宽4.5米，高3米除去门窗的面积12平方米，粉刷的面积是多少？如果每平方米用涂料0.5千克，粉刷完这间教室需涂料多少千克？3.分组游戏一次学校校外活动，全校有400人参加，五年级数学王老师问班上的同学：“如果我们把这400人分成20个组，每个组的人数必须是质数，同时让最大的质数尽可能小，让最小的质数尽可能大，这最大、最小的两个质数的差是多少？”你会算吗？4.教室里有一盏灯正亮着，突然停电了.停电后，淘气拉了一下电灯的开关，过了一会，笑笑也拉了一下开关.如果这个班有45名同学，每人都拉一下开关，来电后，灯是开着，还是关着？你能说明理由吗？\n5.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B；A5.A6.B\n二.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×三.填空题1.2；52.；；3.O；90°；D；90°4.轴对称；平移5.顺时针或逆时针；90度6.177.20198.旋转；旋转；平移；旋转9.面积；平方米；平方分米；平方厘米；100四.计算题1.；0；2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.如下图，可以看作是由一个长方形ABOC通过五次旋转得到的，每次旋转的角度都是60°。\n2.（1）（2）5；6；2；4；7；1（3）3.六.解答题1.解：2×5＝1010＋1＝11答：最少有11个苹果2.解：①（12×4.5+12×3+3×4.5）×2﹣12×4.5﹣12，=（54+36+13.5）×2﹣54﹣12，=103.5×2﹣66，=207﹣66，\n=141（平方米）；答：粉刷的面积是141平方米。②141×0.5=70.5（千克）；答：粉刷完这间教室需涂料70.5千克3.解：要让最大的质数尽可能小，最小的质数尽可能大，就应该尽可能把这20个质数“挤在一块儿”，因此解答这道题目的突破口就是要抓住20个质数的平均值。这20个质数的平均值是400÷20＝20，与这个平均值接近的较小的质数和较大的质数是19和23，且19×15＋23×5＝400，所以最大质数和最小质数的差是23－19＝4。4.解：由于开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化.这个班有45名同学，为奇数，所以每人都拉一次后开关的状态与原来相比变化了，原来为开，拉45次后为关.答：来电后灯是关着的.5.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。