部编版九年级上册历史期中复习1-12课核心考点提纲（实用！）

部编版九年级上册历史期中复习1-12课核心考点提纲一、人类形成：距今约二三百万年。到15世纪末期，人类大体经历了原始社会（最初阶段）、奴隶社会和封建社会。二、大河流域（适合农耕）：人类文明的重要发祥地。三、四大文明古国：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古印度、黄河长江流域的中国。第一单元古代亚非文明（大河文明）第1课古代埃及（被称为“尼罗河的赠礼”）一、地理位置在非洲东北角的尼罗河流域。古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。二、兴衰历程1.建立：约公元前3500年2.统一：约公元前3100年，初步统一。3.强盛：在法老图特摩斯三世时，成为强大的军事帝国。4.灭亡：公元前525年，被波斯帝国吞并；古埃及文明没有延续下去。三、古埃及文明成果——金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字、木乃伊。★★★四、金字塔：1、地位：是古埃及文明的象征，它是古埃及人智慧的结晶。2、金字塔作用：法老为自己修建的陵墓。3、金字塔代表：胡夫金字塔（最大）★★★五、法老的统治1.金字塔的实质（地位）：反映了古埃及国王的无限权力。2.法老的地位：古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身；被认为是“神之子”，具有无上的权威。3.王权衰落：胡夫金字塔之后，越修越小，反映了王权的逐渐衰落。第2课古代两河流域一、古代两河流域文明（两河流域又称“美索不达米亚”）1、地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域是今伊拉克一带。2、产生小国：约公元前3500年。3.统一：约公元前24世纪，初步统一。民族：苏美尔人。第15页共15页 4.强盛：古巴比伦国王汉谟拉比在位时期。5.两河流域文明成果：楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉比法典》。二、古巴比伦王国1.公元前18世纪，第6代国王汉谟拉比统一两河流域，建立统一、强大的奴隶制国家2.政治制度：实行君主专制制度，加强中央集权。三、《汉谟拉比法典》（古巴比伦国王汉谟拉比在位时制定）★★★1、历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。★★★2、目的：维护奴隶主阶级利益3、实质：是代表奴隶主意志的法律，是维护奴隶主阶级统治的工具。4、法典内容：①等级制度：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。②家庭奴隶制：是古巴比伦的一大特征，奴隶主要来自战俘，可以买卖，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。③经济领域：有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。★★★5、意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。【思考题】如何评价汉谟拉比法典？积极评价：①是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典。②《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。消极评价：《汉谟拉比法典》处处维护奴隶主阶级利益，奴隶无地位可言。第3课古代印度一、古代印度河流域文明1、古代印度地理位置：指今天的南亚次大陆，重要河流：印度河、恒河。2、文明产生：古代印度文明最早出现于印度河流域约公元前23世纪-公元前18世纪的早期文明遗址：哈拉帕和摩亨佐·达罗3、出现小国：公元前1500年左右，雅利安人入侵，印度北部逐渐出现许多小国家。4、鼎盛期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一；首都华氏城最繁华、人口最多。5、古印度文明成果：“阿拉伯数字”、佛教、种姓制度、梵文。印度还被称为“黄金之国”、“大象之国”阿拉伯数字起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。第15页共15页 二、森严的种姓制度★★★1、目的：为了保护奴隶主贵族的特权2、等级阶层及职责：第一等级：婆罗门，掌管祭祀；第二等级：刹帝利，（包括国王、各级官吏）掌管军事和行政权力；第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级：首陀罗（被征服居民），从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务。在四个等级外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。★★★2、特点：①各等级世代相袭，②各等级贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；③不同等级的人不得通婚。★★★3、影响：种姓制度严重地阻碍了古代印度社会的发展，激化了社会矛盾。三、佛教1、创立时间：公元前6世纪。创始人：乔达摩·悉达多，后被尊称为“释迦牟尼”。2、主要教义：提出“众生平等”；宣扬“忍耐顺从”。3、传播：公元前3世纪后，开始向外传播。传播路线：向北：印度——中亚——中国新疆——中国内地——朝鲜、日本、越南等国。向南：印度——锡兰——缅甸、泰国、柬埔寨。★★★第一单元总结梳理四大文明古国对比第15页共15页 相似点：①都是大河文明；②政治：都实行君主专制制度；③经济：以农业为主；④都发明了自己的文字。第二单元古代欧洲文明（海洋文明）第4课希腊城邦和亚历山大帝国（古代希腊是欧洲文明的发祥地）一、希腊城邦1、古代希腊的主体：希腊半岛2、希腊半岛地理环境特点：环海、多山、多岛屿，影响希腊统一；平原面积很小，耕地十分有限，适宜航海业和海外贸易。3、希腊最早文明——爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明。之后，进入相对落后的荷马时代。4、城邦建立：公元前8世纪，以城市或市镇为中心。★★★希腊城邦特点：“小国寡民”。最大的城邦：斯巴达。★★★5、希腊城邦居民：分为公民和非公民（含外邦人和奴隶）。①公民：权利：成年男性公民有参与统治的权利；只有公民才能占有土地。义务：参军打仗②非公民：外邦人是自由人，但没有政治权利，不能占有土地；奴隶几乎没有任何权利和自由。公民与非公民的关系：是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难。★★★二、雅典的民主政治（公元前5世纪：伯里克利改革）1、背景：经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，成为200多个城邦的盟主。伯里克利第15页共15页 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，2、内容：①扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。②代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务、召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。③公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。④津贴制度。3、特点：人民主权，轮番而治4、雅典民主政治的实质：奴隶主民主政治。【知识点】如何评价雅典民主政治？积极评价：雅典民主政治开创了民主的先河，为以后的西方民主奠定了基础。局限性：雅典民主政治范围狭窄，仅限于成年男性公民，是少数人的民主，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。三、亚历山大帝国：1.亚历山大东征时间：公元前334-公元前324年2.经过：进攻波斯（伊苏斯之战）——攻占地中海东岸——进入埃及——灭亡波斯3.结果：建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。★★★五、亚历山大东征的影响：1、消极影响：具有侵略性质，掠夺了东方世界的财富，给东方人民带来巨大灾难。2、积极影响：①促进了东西方文化的大交汇（文化）；②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来（经济）；③亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦：地理位置——意大利半岛中部的台伯河畔。形成时间：公元前1000年。二、罗马共和国1.建立时间：公元前509年★★★2.权力分配：元老院（300名贵族组成）——掌握国家决策权；执政官（2名，权力相等）——主持日常政务；公民大会——形式上的最高权力机关；保民官（2名，平民自己选出）——有权否定执政官与元老院提出的对平民不利的决议。★★★三、《十二铜表法》（刻在12块青铜板上）第15页共15页 1.时间：公元前450年颁布2.地位：罗马第一部成文法3、影响：①本质上维护贵族利益，使量刑定罪有了文字依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。②是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源（历史地位）。四、罗马共和国的强大与衰落1、对外扩张：①公元前3世纪初，征服意大利半岛；②灭掉迦太基，控制西地中海地区（三次布匿战争）；③公元前2世纪，成为地中海地区霸主。2、衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共国的统治，共和国走向衰落。五、罗马帝国：1.罗马共和国演变为罗马帝国的标志：公元前27年，屋大维首创“元首制”2、屋大维其人：首创“元首制”，是首席元老，掌握最高统治实权；元老院授予他“奥古斯都”的称号；热衷罗马城建设。3、帝国进入黄金期：2世纪，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成其“内湖”。★★★4、帝国衰亡原因：①内因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；罗马帝国危机的实质：奴隶制危机。②外因：375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。5、分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。6、灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化一、文学和雕塑1、文学①希腊神话特点是“神人同形同性”。②《荷马史诗》，是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。2、希腊雕刻的代表：①奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；②《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。二、建筑艺术1、希腊建筑艺术：主要体现在神庙，四周廊柱环绕。代表建筑：雅典帕特农神庙。2、罗马建筑艺术：吸收希腊建筑特点并有创新，如石拱门、穹顶。代表建筑：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。三、希腊哲学第15页共15页 ①德谟克利特：提出了“原子论”。②苏格拉底：思考转向人类社会。探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。主张人应该“认识你自己”。③亚里士多德：“百科全书式的学者”，奠定了动物学的基础，是逻辑学的创始人。四、罗马法学：1、罗马共和国时期：《十二铜表法》——是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典以及欧洲法学的渊源。2、罗马帝国时期：万民法、经济法等。3、罗马法的影响：罗马法影响广泛而深远，成为近代很多西方国家法律的基础。五、公历的缘起：1、罗马历法来源：古埃及人的太阳历。2.罗马历法的名称：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的立法，称“儒略历”。3、最早设置闰年的历法是什么？儒略历4、影响：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。【知识点】古希腊、古罗马取得辉煌文化成就的原因是什么？①政治：建立民主政治制度。②经济：工商业发达，注重发展海外贸易。③交通：频繁的对外交往促进了文明的交汇。④人民群众：人民的辛勤劳动是文化发展的源泉。第三单元封建时代的欧洲西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称为“中世纪”（5世纪——15世纪末）第7课基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1、创立：创立时间：1世纪；地点：巴勒斯坦地区；创立者：耶稣。2、教义：忍受苦难，死后可以升入“天堂”。3、发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进了基督教的传播。二、法兰克王国1、建立时间：481年；建立者：克洛维2、克洛维稳固统治的措施：①克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；②保留罗马大地主的土地；③把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持，法兰克王国不断扩张。第15页共15页 ★★★三、封君与封臣（查理·马特改革）1、土地分封形式改革：无偿赏赐转变为要求得到土地的人必须提供兵役服务。2、纽带：以土地封赐为纽带3、实质：封建等级制度4、权利与义务义务封臣对封君忠诚，在封君需要的时候，无偿为封君服兵役、提供金钱等封君封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。5、封君封臣关系的特点：①有着严格的等级性；②权利、义务交织在一起；③有一定的契约意义。【知识点】如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？附庸就是封臣，领主就是封君。封臣只承认直接给自己封地的人为封君，与自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。四、查理曼帝国1、查理继位：8世纪，查理成为法兰克王国国王，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。2.查理巩固统治的措施：鼓励基督教发展，查理命令每个教区的人民把年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。此措施的影响：①教会变得富有起来，势力越来越大。②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。3、查理称帝：800年，教皇在罗马为查理加冕，称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。4、帝国分裂：814年，查理曼去世，843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国雏形，三国之间不存在隶属关系。第8课西欧庄园一、庄园的兴起与发展1.地点：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园2.发展：9世纪庄园逐渐流行开来，11世纪庄园遍布欧洲各地。★★★3、庄园特点：庄园是一个在领主统治下独立的自给自足的经济单位和政治单位。★★★4、庄园人员组成：领主和佃户①佃户包括自由农民和缺少自由的农奴②领主和佃户的关系：领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削第15页共15页 关系。佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户土地，它们之间具有一定的契约关系。★★★5、庄园土地划分①耕地：自营地：收入全部归领主所有份地：佃户的生活来源。取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周在自营地上劳动3天。②共用地：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可放牧，共同使用。6.佃户的义务①为领主提供劳役是佃户的基本义务；②佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费；③教会也向佃户征收“什一税”；④农奴女儿外嫁要交“婚姻捐”；⑤农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。二、庄园法庭1.主持者：领主或他的管家2.特点：没有专门的工作人员；没有固定开庭时间；没有固定开庭地点3、审判依据：习惯法或者村法4、惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有★★★5、作用：①庄园法庭具有维护庄园公共秩序的作用；②维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权；③佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益【知识点】中世纪西欧庄园有什么特点？①西欧庄园是一个在领主统治下的独立的自给自足的经济单位和政治单位。②西欧庄园具有较强的独立性，具有司法权，设有庄园法庭。第9课中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治城市（一）城市的复苏与兴起1.背景：西罗马帝国灭亡后（476年），在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。2.城市复苏与兴起的时间与原因：10世纪起，西欧开始恢复。原因：①农业技术的提高；②农业剩余产品的增加；③商业贸易发展；④人口增长。根本原因：生产力的发展3.新兴城市特点：①交通便利；②规模小、人口少；③以手工业和商业为中心的城市发展更快（二）争取城市自由和自治1.原因：由于城市一般坐落在封建领主的领地第15页共15页 上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。★★★2.手段：金钱赎买和武力斗争★★★3.取得自由或自治权的形式是从国王或领主手中取得“特许状”4.国王颁发“特许状”的影响：既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护★★★5.自治城市的局限性：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主控制。二、城市居民的身份1.城市基本居民包括：手工工匠和商人（大多由农民和农奴转化而来）。★★★2.农奴获得城市居民身份的途径：在城市住满一年零一天。3.行会组织：商人行会、手工业行会、教师行会等。4.行会的作用：防止同行恶性竞争；维护行业共同利益；防止封建领主的侵犯。★★★5.市民阶层形成原因：城市的发展和工商业的繁荣。★★★6.早期资产阶级产生：城市手工业者和商人不断分化，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。三、大学的兴起1.背景：经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。★★★2.大学兴起时间：12世纪。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。3.大学种类：教会学校、教师私人办的学校（教师私人办校要从教会取得授课许可证）。4.教师行会：为维护自身权利和经济利益，教师组成教师行会选举会长管理学校。5.13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。★★★6．大学自治地位体现在：免赋税特权、司法特权、教育自主权。7．大学课程设置：基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。专业课程：法学、医学、神学。★★★大学课程设置的特点：既受基督教会的影响，也反映了经济和社会发展的要求。【知识点】中世纪城市兴起的原因有哪些？①农业技术的提高；②农业剩余产品的增加；③商业贸易发展；④人口增长。旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、查士丁尼及《查士丁尼法典》1.都城：君士坦丁堡。330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭第15页共15页 设立新都，后来该城改称为君士坦丁堡，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。（4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国）★★★【知识点】为什么西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国仍能延续千年？东罗马帝国有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此，拜占庭帝国的经济比较活跃,社会比较稳定。★★★2.查士丁尼编纂法律的目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。3.机构：528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。★★★4.《罗马民法大全》的内容：★★★5.如何评价《罗马民法大全》局限性：仍然承认奴隶制。积极影响：①在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看做“会说话的工具。”②对财产、买卖、债务、契约关系等作出了明确规定。③奠定了欧洲民法的基础。二、拜占庭帝国的灭亡★★★1.查士丁尼一世时的版图：拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。2.外来侵略：①7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国；②9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻；③西欧封建主组建十字军东征攻打拜占庭帝国拜占庭帝国一度灭亡，不久后复国，但领土大为缩小，国势日渐衰微。3.抗击侵略：为了抵御外族入侵，皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。4.拜占庭帝国灭亡的时间、标志：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。★★★【知识点】拜占庭帝国为何走向衰落？能带给我们什么启示？原因：内因：①长期对外战争导致财政枯竭；②骄傲自大，封闭保守，导致其落后。外因：①外族势力入侵；②奥斯曼土耳其的兴起。第15页共15页 启示：开放宽容促使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。一个国家或者民族要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。★★★三、拜占庭帝国文化的影响①拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。②它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。罗马城邦（公元前1000年左右）——罗马共和国（公元前509年建立）——罗马帝国（公元前27年建立，公元4世纪末分裂）——东罗马帝国（1453年灭亡）、西罗马帝国（476年灭亡）第11课古代日本一、6世纪前的日本1.兴起：1-2世纪，日本有100多个小国★★★2.统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。★★★3.大和的统治：最高统治者称“大王”。王室和贵族有私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。4.土地制度：土地私有制。★★★5.奴隶社会时期。二、大化改新1.原因：①内因：日本社会矛盾尖锐，政局混乱（根本原因）；②外因：中国文化直接影响日本，推动日本进行改革。2.时间：646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行改革，史称“大化改新”。3.人物：孝德天皇即位，年号大化。4.国名：大化改新后，大和正式改称日本国★★★5.内容：（1）政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度（中央），地方设国、郡、里三级（地方），由中央派管理治理。（2）经济上★★★6.性质：大化改新是一场自上而下的封建性质的改革。★★★7.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。日本从奴隶社会过渡到封建社会。第15页共15页 ★★★【知识点】大化改新能带给我们什么启示？①改革要顺应历史潮流；②改革是国家发展的动力。③一个国家或民族应该善于学习他国的长处。④要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。三、武士和武士集团1．日本庄园的建立：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪强、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。★★★2.大庄园特权：“不输不入”（既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务）。影响：中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。★★★3．武士集团的建立：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮男子组织起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。★★★4.武士团与朝廷关系：武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。四、幕府统治时期（在日本长达近700年）1.开始标志：12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。★★★2.特点：①镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力，日本由此进入长达700年的幕府统治时期。②幕府与天皇朝廷并存，实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。3.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。★★★【知识点】在近700年的幕府统治时期，日本的天皇处于什么地位？天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权。第12课阿拉伯帝国一、阿拉伯半岛的地理位置与自然环境1.地理位置：亚洲西南端2.自然条件：阿拉伯半岛是一大块高原，绝大部分为沙漠和草原地带。以游牧方式为主二、穆罕默德创立伊斯兰教（一）伊斯兰教创立的背景：①6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。②氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。★★★（二）伊斯兰教创立（“伊斯兰”意为“和平”和“顺从”）1.时间：7世纪初第15页共15页 2.创教人：穆罕默德3.神灵：独尊“安拉”4.信徒被称作：穆斯林5.圣地：麦加、麦地那6.经典：《古兰经》7.教义：穆罕默德最初在麦加传教，宣扬安拉是独一真神，凡信奉安拉者死后可升入天堂，否则堕入地狱。（三）伊斯兰教的发展1.穆罕默德最初在麦加开始传教，遭到当地传统势力的反对；★★★2.622年迁往麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生（政教合一）3.630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，麦加成为伊斯兰教圣地★★★4.此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。5.穆罕默德去世后，其继承者（哈里发）继续对外扩张。世界三大宗教三、阿拉伯帝国1.扩张：穆罕默德的继承者哈里发继续扩张，751年击败唐朝大将高仙芝。★★★2.形成：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图地跨亚欧非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。★★★3.政治制度：哈里发中央集权统治（政教合一）4.哈里发：最高首领，集政权、军权和神权于一身5.阿拉伯帝国的灭亡原因：①从9世纪中叶起，帝国内讧不已；②北非、西班牙等地的分裂势力；③长达近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。④1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。★★★【知识点】阿拉伯帝国的建立有何影响？第15页共15页 ①促进了伊斯兰教的传播；②有利于阿拉伯文化的形成和传播；③推动了东西方文明的交流。【知识点】你知道哪些地跨欧、亚、非三大洲的帝国？亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国（查士丁尼一世在位时期）、阿拉伯帝国四、阿拉伯文化★★★1.繁荣原因：①哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，招揽翻译人才。②在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。★★★2.主要成就：①数学方面：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。②医学方面：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。③文学方面：《天方夜谭》又名《一千零一夜》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。★★★3.阿拉伯人对世界文化做出了什么贡献？/阿拉伯人的作用阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。（除了阿拉伯数字，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。）第15页共15页