部编版九年级下册语文第二单元达标测试卷（word版，含答案）

部编版九年级下册语文第二单元达标测试卷时间：150分钟　满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。(10分)(1)水何澹澹，__________________。(曹操《观沧海》)(2)__________________，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(3)__________________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)(4)__________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)(5)予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。(周敦颐《爱莲说》)(6)________________，干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)(7)范仲淹在《岳阳楼记》中，表达自己旷达胸襟的名句是：__________________，__________________。(8)苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中道尽了千载离人心愿的词句是：__________________，__________________。2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(13分)那日，正是黄梅时候，天气烦zào。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀第15页共15页 得满湖通红。湖边上山，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分)烦zào(　　)　　　须臾(　　)　　　照耀(　　)(2)下列短语与“一派日光”结构相同的一项是(　　)(2分)A．浓云密布　　B．绿得可爱　　C．一缕阳光　　D．清水滴滴(3)请把文段中画线句子改为双重否定句。(2分)(4)文段选自《儒林外史》。请结合原著回答问题。(6分)①请概述王冕的性格特点。(2分)②作者塑造王冕这一人物形象有何用意？(4分)3．某学校开展“薪火相传，珍爱汉字”系列活动，请你参加。(12分)(1)【文字应用】请按要求修改活动通知。(6分)通知为了激发人们热爱汉字书写热情的目的，学校定于3月12日上午9点，在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，希望国学社全体成员拿起沉封已久的笔，准时参加。2022年3月10日某学校团委第15页共15页 ①通知中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。(2分)②通知中画线部分有语病，请将其修改正确。(2分)_________________________________________________________________③通知的格式有一处错误，请提出修改意见。(2分)_________________________________________________________________(2)【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化，参照解说填写表格。(3分)金文见形辨义止单个脚趾的造型，表示停留的意思。走脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形，表示跑的意思。奔(3)【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中，主持人展示出三幅书法作品。请选择一幅你喜欢的作品，至少使用一种修辞手法，谈谈其书法特点。(3分)张旭的草书　　　颜真卿的楷书　　　王羲之的行书第15页共15页 二、阅读(55分)阅读下面的文字，分别回答问题。[一](20分)最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法儿一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。④有一次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。⑤“哇——”我们惊呼连连。⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”⑦众人摇头。⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”第15页共15页 ⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。第15页共15页 _随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的问题。+“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”1“是这样的，”秋明不好意思地笑了，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时我到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”2“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。3“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。4看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。5秋明真是好样的！6我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。7我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！(选文有改动)4．请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(4分)第15页共15页 初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①____________________________________→前些年，②____________________________________→现在，参加业余组魔术选拔赛5．小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。(6分)(1)秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”(3分)(2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。(3分)6．第④—⑭段细致地描写了秋明给“我们”演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？(6分)7．请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。(4分)[二](15分)第15页共15页 材料一：2021年5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18%，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势。“预计在未来一段时间内，我国人口总量会保持在14亿人以上。”宁吉喆表示。(摘编自《人民日报》，有删改)材料二：(摘编自《中国青年报》)材料三：放眼全世界，人口老龄化和低生育率，是各国发展时普遍都会遭遇的挑战，而且往往会同时出现。其带来的一个挑战，就是劳动力人口达到峰值后回落。从传统的人口学和经济学角度看，劳动人口的减少几乎可以跟经济增长停滞或衰退画等号。但新的情况不太一样。作为世界人口第一大国，中国的人口问题也引起了全世界的关注。日本东京大学教授吉川洋曾指出，当前中国社会与日本面临类似问题，但人口数量并不是决定经济增长的关键，人均劳动生产率才是。即使劳动力人口没有明显变化，只要平均每位劳动者所能制造出来的商品增加了，劳动生产率提高了，经济也能保持增长。第15页共15页 人口素质和受教育程度，是决定劳动生产率的关键指标。国家统计局总统计师曾玉平提醒，我国劳动年龄人口总规模仍然有8.8亿人，劳动力资源依然丰富，人口红利依然存在，尤其是劳动人口素质显著提高。数据显示，劳动年龄人口中，大专及以上受教育程度的人口占比达到23.61%，比第六次人口普查时提高了11.27个百分点。宁吉喆也提到，全国人口平均年龄38.8岁，“总的看，依然年富力强”。面对劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。(摘编自《中国青年报》，有删改)8．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是(　　)(3分)A．第七次全国人口普查表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总量会保持在14亿人以上。B．从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。C．中国人口问题引起世界关注，日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题，劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。D．面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。9．仔细阅读材料二，你从图表中读出了哪些信息？(6分)10．结合材料三，谈谈如何应对我国经济社会发展中人口老龄化现象。(6分)第15页共15页 [三](20分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。(节选自《曹刿论战》)【乙】呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公(乐全先生)为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。(节选自苏轼《乐全先生文集叙》)【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公和辅相。③徇：顺从，遵从。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。11．解释下列句中加点词的意思。(4分)第15页共15页 (1)又何间焉　间：______________________________________________________(2)小大之狱　狱：______________________________________________________(3)政事文学非不敏且博也　博：__________________________________________(4)则颀然已有公辅之望　望：____________________________________________12．翻译下列句子。(4分)(1)小惠未遍，民弗从也。(2)士不以天下之重自任，久矣。13．认真阅读【甲】【乙】两文，说说曹刿与乐全先生身上有哪些共同品质。(6分)14．【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请简要分析。(6分)三、写作(55分)15．阅读下面的材料，按要求作文。(55分)第15页共15页 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。——冰心有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。——泰戈尔不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这座城市依然车水马龙；开心或者不开心，城市都没有工夫等，你只能铭记或者遗忘。——网友以上有关“记忆或忘记”的三句话，引起了你怎样的思考？写一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，写出你的经历、感悟、认识；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第15页共15页 第二单元达标测试卷一、1.(1)山岛竦峙　(2)几处早莺争暖树　(3)一鼓作气(4)折戟沉沙铁未销　(5)濯清涟而不妖　(6)辛苦遭逢起一经(7)不以物喜　不以己悲　(8)但愿人长久　千里共婵娟2．(1)躁　yú　yào　(2)C(3)示例：王冕放牛倦了，不得不在绿草地上坐着。(4)①懂事孝顺、勤奋好学、性情孤傲、蔑视权贵。②王冕是作品中正面人物的典型，是作者在作品中树立的一个标杆、设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈形成了鲜明的对比，寄托了作者的人生理想。3．(1)①沉封　尘封　②为了激发人们热爱汉字书写的热情③署名和日期互换位置。(2)快速前进的人形下方有三个脚趾造型，表示跑得很快。(3)示例一：张旭的草书如疾风骤雨，落纸如云烟，如惊蛇入草，倏忽万里，有一种原始的粗犷之美。示例二：颜真卿的楷书点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲。示例三：王羲之的行书飘若浮云，矫若惊龙，笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。二、[一]4.①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书5．(1)“笑”表现了秋明给“我们”演示有趣的化学实验，看到“我们”惊讶的表现时内心的高兴和得意。第15页共15页 (2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。6．对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的经历做铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用：这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱，以及善于钻研、做事认真的特点。7．①上初中时，秋明给“我们”演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。[二]8.C9．①我国60岁及以上人口增加，人口老龄化程度进一步加深。②我国劳动人口数字下降，但劳动人口规模仍占比最大。③(计划生育政策放宽促使)我国0－14岁人口增加。④我国人口构成比较合理。10．①提高人均劳动生产率。②提高人口素质和受教育程度。③调整经济结构。④充分利用劳动力资源。[三]11.(1)参与　(2)指诉讼事件　(3)广博　(4)声望12．(1)小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。(2)读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。13．曹刿与乐全先生虽出身平民百姓，地位低微，但他们都以国事为己任，具有卓越才能，勇于担当。14．①揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文写鲁庄公在战斗中瞎指挥做了铺垫；②显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。【乙参考译文】第15页共15页 啊！读书人不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，政事文学方面也不是不敏捷而且广博，然而面临大事，很少有人不忘记自己的秉性、失去平时所坚持的志向，这些人的气度是狭小的。乐全先生是一介平民，但仪表堂堂，已有三公辅相的声望。从年轻时为官，直到告老归来，从来不用言语讨好别人，用神色谄媚别人。即使面对皇帝，也一定要从心理认同后再发言。毁谤和赞誉改变不了他，得到和失去他也一样(坦然)对待，真正是孔子所说的用道义侍奉君王的大臣。三、15.思路点拨：这是一篇材料作文，首先要分析每句话的内涵，认真品析后可以发现，所给材料分别阐述了以下内容。第一句话：记忆可以给人带来美好的回忆；第二句话：忘记不好的经历会让人轻松，因此要学会忘记；第三句话：不要沉溺于开心或痛苦，记住该记住的，忘记该忘记的。在写作中围绕“记忆或忘记”，从三句话中选择一个角度，展开来写。　例文略。第15页共15页