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(苏教版)小学数学六年级上册教案 第2课时 整数除以分数
(苏教版)小学数学六年级上册教案 第2课时 整数除以分数
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第三单元分数除法第2课时整数除以分数 教学内容:课本第44-46页例2、例3和“练一练”,练习七第5-8题。教学目标:1、使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确计算整数除以分数的试题。2、使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。教学重点:掌握整数除以分数的计算方法;发展分析、比较、抽象、概括的能力。教学难点:进一步感受数学学习的挑战性,体验成功的乐趣,培养学好数学的自信心。课前准备:小黑板,挂图。教学过程:一、复习导入1.口算:3/8÷3 4/5÷4 9/5÷6 4/13÷22.揭题:整数除以分数。二、教学例21、提问:把4个同样大小的橙子分给小朋友,如果每人吃2个,可以分给几个小朋友?怎么列式计算?追问:为什么用4÷2?继续提问:如果每人吃1个,可以分给几个小朋友?2、出示第(2)题,指名读题,口头列式。问:解答这个问题,为什么也是用除法计算?出示挂图,请根据图的意思想一想:可以怎样计算4÷1/2?先让学生分组讨论,再组织全班交流:把4个橙子每 个分成一份,可分成几份?4÷1/2 是几? 板书:4÷1/2 =4×2看到这个等式,你能想到什么?3、出示第(3)题。(1)学生读题,列式。 (2)你能在图中分一分,再想出计算结果吗?让学生操作后明确:4÷1/3=12 4÷1/4 =16(3)出示:4÷1/3 =4×( ) 4÷1/4 =4×( )提问:从这两个式子中,你又想到了什么?三、教学例31、出示题目,让学生读题列式。2、请根据每 米剪一段,在图上分一分,看看结果是多少。3、想一想:4÷ 可以怎么算,为什么?板书:4÷2/3 =4×3/2 =64、归纳和总结:想一想,整数除以分数可以怎么算?先在小组中说一说,再全班交流。四、巩固练习1、做“练一连”第1题。先让学生各自在书上独立填写,再指名交流。2、做“练一连”第2题。各自练习,并指名板演,练习后评议交流。提醒学生:把分数除法转化成分数乘法后,能约分的可以先约分,再计算。3、做练习七第5题。先让学生看图想商是几,再计算。比较看图得出的结果与计算得出的结果是否一致。4、做练习七第7题。先计算,再比较:每组中上、下两题有什么联系?五、课堂总结这节课学习了什么?你有什么收获?六、布置作业练习七第6题和第8题。教学反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-26 14:14:33
页数:2
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文章作者:鲸鯢
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