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苏教版小学数学五年级上册教案《 复式统计表(1)》

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第六单元统计表和条形统计图(二)复式统计表(1)教学内容:课本第84-85页。教学目标:1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析。2.基于解决问题的需要经历收集、整理、描述和分析数据的过程,让学生体会数据中蕴含着丰富的信息,进一步增强数据分析观念。3.在活动过程中,进一步感受统计与日常生活的联系,增强学数学、用数学的主动性和积极性。教学重点:会用复式统计表表示数据,并能对数据进行分析。教学难点:根据复式统计表中的数据信息,能从不同角度进行分析。教学准备:课件教学过程:一、揭示课题,明确目标。(预设2分钟)学生说说学过的统计知识,及生活中哪些地方用到统计?预设:统计表、条形统计图通过对图表中的数据分析、比较,对事件的发展做出判断和预测。这节课,我们继续来学习统计方面的知识。二、自学例1。(12分钟)1.自学。出示:例1中4张单式统计表。导入:观察这四张统计表,围绕导学单进行自主学习。导学单1:1.说一说:从这四张统计表,你知道了哪些信息?2.比一比:哪个小组男生最多?哪个小组的女生最少?哪个小组的总人数最多?3.想一想:在以上比一比的过程中你有什么想法?你有办法解决吗? 2.小组交流。交流内容:1.交流从四张统计表中所了解到的信息。2.说说你是怎样比较男、女生人数以及总人数的?3.交流在比较过程中所遇到的困难,说说你是用什么办法来解决这样的困难。3.全班交流。预设:我们发现在比较男、女生人数、总人数的时候,看四张统计表比较麻烦,可以把这四张表合并起来。预设:组别、性别、人数、合计4.导学单2:(1)观察:这张统计表与原来的统计表有何不同?(2)填写:根据原有的统计表中的数据,尝试将统计表填写完整。(3)思考:如何求“总计”?你有几种不同的方法?5.小组交流。交流内容:(1)比较新统计表与原统计表的区别。(2)说说“总计”是怎么求的?有几种不同的方法。6.全班交流。认识表头、总计导学要点:认识表头所指向的类别,以及感差统计表的方法总计的计算方法:各小组总人数的总和;男女生人数的总和(可以互相检验)7.分析复式统计表。(P85上问题)8.体会复式统计表的优点。导学要点:复式统计表可以进行不同类别之间的比较。三、练习。(预设16分钟)【基本练习】练习十五第1题。(实物投影)学生自主完成表格填写,并完成下面问题。组织校对数据填写,关注“总计”的计算方法以及正确率。点拨:关于第(3)题的理解。【实践练习】 练一练。(1)小组交流:1.刚才的例题中提到了四种乐器,如果从中选择一种,你想学习什么?2.你觉得男、女生对这些乐器的喜好有区别吗?要回答这个问题,该怎样做?要注意些什么?(2)全班交流:先进行全班调查(举手最为方便),可以按性别或组别进行分类统计。导学要点:用什么方法统计最为方便?统计时要注意什么问题?(3)学生活动。1、选一人作为统计活动主持者。其余学生填写P85表格,并计算总计、合计。2、分析统计结果。四、课堂总结。通过学习,说说你对复式统计表有了哪些认识?它有何优点?教学反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-19 09:01:03 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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