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青岛小学科学四下《6自行车胎为什么爆裂》word教案 (4)
青岛小学科学四下《6自行车胎为什么爆裂》word教案 (4)
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(青岛版)四年级科学下册教案第一单元热胀冷缩2自行车胎为什么爆裂一、教材分析本课与《温度计的秘密》一课共同探究物体热胀冷缩的现象。本课主要探究气体及固体热胀冷缩的现象。教科书以“自行车轮胎在夏天充足气之后容易爆裂”的生活经验为引子,导出对气体热胀冷缩的现象的研究,再拓展到研究固体热胀冷缩的现象。然后再将所学到的科学知识解决生活中的问题,体现了科学源于生活,服务于生活的思想。二、教学目标1.能针对生活中的现象提出问题,并设计简单的科学实验;通过大量的气体与固体实验,获得科学结论,认识到科学结果应该是可以重复验证的。2.能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题;通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快,乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活。3.了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化,会列举常见的热胀冷缩现象。三、教学过程1.自主学习:结合课本插图讨论:(1)在炎热的夏天,自行车胎为什么容易爆裂?(2)固体在受热或遇冷的情况下会怎样?2.引导学生进行试验,将实验中的发现进行汇报与交流,通过归纳大家的实验结果,得出物体具有热胀冷缩的性质。
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-18 10:00:07
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文章作者:鲸鯢
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