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苏教版三年级上册数学教案《分数的初步认识练习》

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第七单元分数的初步认识(一)第4课时分数的初步认识练习教学内容:课本第95页练习十一第1-6题。教学目标:1.使学生进一步理解分数的含义,能说明简单分数的组成,进一步掌握比较分数大小的方法;能正确计算简单的分数加、减法,并解决简单的分数加减实际问题。 2.使学生进一步了解分数知识间的联系,能说明比较分数大小的理由,说明简单的分数加、减法计算的思考过程,加深对分数含义的理解。 3.使学生感受分数知识的掌握程度,逐步形成学习数学的信心,具有积极、主动思考问题的意识。  教学重难点: 教学重点:分数的含义及母相同的分数加、减法的计算方法。 教学难点:分数的含义。教学过程:一、谈话引入今天我们来练习认识过的分数的有关知识,让大家进一步了解分数表示的意思,能比较分数的大小,还能把简单的分数加减法计算掌握得更好。二、分数的意义1、初步认识练习十一第1题让学生看看每个分数,在图里涂色表示这个分数。交流:怎样涂的,为什么这样涂?这里分母、分子各表示什么意思?指出:分数几分之几的意思,可以把一个图形按分母几平均分,表示出这样的一份或几份。2、分数的组成做练习十一第2题出示第2题,让学生看图填空交流:你是怎样填的?指出:每个分数都表示它有几个几分之一。板书:每个分数都表示有几个几分之一口答:2个1/3是(    )     4个1/7是(    )     5/9里有(   )个1/9   7/10是(   )个1/103、分数大小比较①练习十一第3题让学生根据图意填空,互相说说是怎样想的。指出:比较分数的大小,可以用图上表示分数的涂色部分比出大小,还可以看分母相同时,比较各有几个几分之一。板书:分母相同,分子大的比较大;分子都是1,分母大的反而小。②做练习十一第4题要求想想魅族分数可以怎样比?前两组和后两组的比较方法有什么不同三、简单的加减1、做练习十一第5题让学生计算得数并填写,指名两人板演。问:分母相同的分数,怎样计算加法和减法?2、做练习十一第6题让学生独立完成四、课堂总结通过今天的而学习,你有什么收获呢?板书设计:2.5 5 7 93.>>4.< > < >5.6.=-=教学反思:有人说练习课最能看出教师平时对学生的训练是否到位。数学课没有固定的教学模式,练习课更是找不到什么好的方法,如果在课堂上用不同的方式,只能是流于形式不能达到实效。练习课就是对于前一节的巩固练习。只有对知识掌握熟练学生才能得心应手,可是学生的不同步就使得课堂教学处于停滞状态。因此提出了一些对转变学习方式有利的课程观念,如尊重学生的主体性,促进学生全面发展,开设综合实践活动过程。在这些新的课程理念下,要确立新的学习方式,如自主学习,探究学习和合作学习等,以促进学生的发展。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-18 09:01:10 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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