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苏教版三年级上册数学教案《千克、克和分数的初步认识复习》

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第八单元期末复习第4单元千克、克和分数的初步认识复习教学内容:教材第100-102页的内容。教学目标:1、使学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率,能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义,能用分数表示一个图形或物体的几分之几,能比较分数大小,能计算简单的分数加、减法。2、使学生进一步体验物体质量,能说明相应分数的含义,深化对简单分数的认识;体会发现简单规律的思维过程,发展探究能力。教学重点:   千克、克和分数含义教学过程:一、揭示课题谈话:今天,我们复习千克、克和分数的初步认识。(板书课题)二、复习千克和克1、回顾千克和克你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗?1克呢?千克和克之间有什么关系?(板书:1千克=1000克)2、估计体验。你知道下面物体的重大约是多少吗?自己估一估、说一说。(1)1个鸡蛋        (2)30个鸡蛋(3)小朋友装了书的书包    (4)1个乒乓球学生交流,教师指导校正。3、做期末复习第19题.让学生独立完成填空。交流:你是怎么填的,是怎么想的?4、做期末复习第20题。呈现第20题,让学生填空,并交流结果,说说你是怎么想的?复习分数的初步认识5、做期末复习第22题。口答。 (1)5/9里有5个()/(  );(2)7/10里有(  )个1/(  );(3)4个1/5是( )/( ).6、做期末复习第23题。出示题里的表格。引导:请小朋友仔细观察每次折的结果,能发现什么?同桌讨论一下。7、比较分数大小。(1)在○里填写“>”或“<”。1/4○1/5   1/9○1/3    6/7○4/7   3/8○5/8(2)下面分数哪个最大,哪个最小?4/5   1/6    1/68、口答期末复习第24题。提问:上衣的布是怎样表示的?为什么这样表示?三、课堂总结这节课你有哪些收获?板书设计:19.(1)千克 (2)千克 (3)克 (4)千克20.3000 9 8000 221.20+20+50=90(克) 90÷2=45(克)23.对折的次数123456平均分成的份数248163264发现对折的次数越多,平均分成的份数越多,每份各占这张纸的几分之几越小。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-18 09:01:12 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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