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苏教版六年级上册教案《第四单元练习课》

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第四单元解决问题的策略第3课时练习课教学内容:课本第73--74页练习十一第8-14题。教学目标:1、通过练习使学生进一步学会运用假设的策略分析数量关系、确定解题思路,并有效地解决问题。2、使学生在对自己解决实际问题的过程中,感受假设的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。教学重难点:掌握用“假设”的策略解决一些简单问题的方法。课前准备:小黑板教学过程:一、填空1、王大妈买了3只鸡和1只鹅,已知1只鸡的价钱是一只鹅的1/3。如果把鸡都替换成鹅,那王大妈的钱可以买(  )只鹅。如果把鹅都替换成鸡,共可以买(   )只鸡。2、张师傅和王师傅合作加工一批零件,王师傅做3小时,张师傅做4小时,张师傅每小时比王师傅多做5个,如果按王师傅的效率算,总个数就减少(  )个;如果按张师傅的效率算,总个数就增加(    )个。二、解决问题1、王强家买来3大瓶果汁和5小瓶果汁,一共有3000毫升。每个大瓶中的果汁比每个小瓶中的果汁多200毫升,每个小瓶中装有多少毫升?2、一只羊和四只兔子一共重48千克,一只兔子的重量是一只羊的1/4,一只兔子和一只羊各重多少千克?指名板演,集体练习、评讲。3、做练习十一第9-12题。学生独立解答,完成后指名说一说解题思路。三、创新练习1、一次数学竞赛共20道题,规定做对一题得5分,做错一题倒扣3分,不做的题不得分。小华在这次竞赛中全部题都做了,总分84分,她做错了几题?2、甲数比乙数多8,甲数的5倍与乙数的7倍一共是772,甲数和乙数各是多少? 以上创新练习让学有余力的学生尝试练习,不作为统一要求。四、课堂总结通过这节课的学习,你有什么收获呢?五、布置作业练习十一第8、13、14题。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-16 14:51:32 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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