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苏教版六年级上册教案《第一单元 练习课》
苏教版六年级上册教案《第一单元 练习课》
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第一单元长方体和正方体第11课时练习课教学内容:课本第23页“回顾与整理”,“练习与应用”第1-6题。教学目标:1、进一步认识长方体和正方体的特征,理解体积和容积的意义,熟练进行体积和容积单位间的换算,掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法,能运用公式解决实际问题。2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力。教学重难点:对本单元所学内容进行梳理,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。课前准备:小黑板教学过程:一、知识整理长方体和正方体各有哪些特征?有什么联系?体积和容积的意义分别指什么?常用的体积和容积的单位有哪些?相邻体积单位间的进率是多少?怎样计算长方体和正方体的表面积?解决有关表面积的实际问题要注意什么?你是怎样发现长方体体积公式的?正方体体积公式和她有什么联系?学生逐题分小组讨论,并在全班交流,教师根据学生的回答适时板书。二、练习与应用1、做练习与应用的第1题。先判断是什么立体图形,并说说你判断的依据是什么?估计哪个立体图形的体积最大,再计算它们的体积。验证自己的判断。分别计算它们的表面积。2、做练习与应用的第2题。读题,仔细观察,让学生说说你发现了什么?两次的读数分别是多少?这能说明什么?增加的实际上是什么体积?3、做练习与应用的第3题。让学生先说说单位互化的方法,再观察每题是把什么单位改写成什么单位。学生独立完成,集体评讲。 4、做一个长8厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体,至少需要铁丝多少厘米?(接头忽略不计)。如果做一个棱长6厘米的正方体呢?学生独立计算,集体评讲。5、用一根长48厘米的铁丝做一个正方体的框架,这个正方体的棱长最大是多少?如果改做一个长5厘米,宽4厘米的长方体,高应该是多少?学生自己解答,求高时可提示用方程去解答。6、小结。三、课堂练习1、0.23立方分米=( )立方厘米 3820立方分米=( )立方米 3200立方厘米=( )毫升=( )升 5.14升=( )毫升=( )立方厘米2、用72厘米长的铁丝做一个正方体框架,框架的棱长是多少?所有的面贴上纸,要贴多大的面积?所占的空间是多大?四、课堂总结通过这节课的学习,你有什么收获呢?五、布置作业“练习与应用”第4-6题。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-16 14:49:32
页数:2
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文章作者:鲸鯢
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