部编人教版七年级上册历史期末考试要点复习提纲（含期中 期末试卷及答案 2套）

部编人教版七年级上册历史期末考试要点复习提纲●史前时期一、北京人的生活与生产：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种。二、半坡居民、河姆渡居民的生活原始居民距今时间地区农业房屋样式河姆渡人约7000年浙江余姚河姆渡村（长江流域）水稻干栏式半坡人约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）粟半地穴式三、原始农业的发展：1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。2.起源：中国黄河、长江、淮河等流域。3.耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。4.重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。四、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。五、炎黄联盟：1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。●夏商周时期一、夏：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。二、商1.青铜器：迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊2.甲骨文：商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。第31页共31页 我国有文字可考的历史从商朝开始。三、西周的分封制：1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。2.内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。3.作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。4.实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）四、商鞅变法1.根本原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。4.内容：政治①建立县制，由国君直接派官吏治理加强中央集权，对后世行政管理制度影响大②废除贵族的世袭特权损害旧贵族利益，商鞅被处死的原因③改革户籍制度，加强对人民的管理④严明法度，禁止私斗经济①废除井田制，允许土地自由买卖实质是封建土地所有制，最能体现变法性质②奖励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役促进了社会经济的发展（国富）③统一度量衡军事①奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地提高军队战斗力（兵强）5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。五、都江堰工程第31页共31页 1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2.功能：防洪、灌溉、水运等。3.影响：消除岷江水患，使成都平原成为沃野，变成天府之国；两千年来，一直造福于民。六、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：姓名派别时期著作主要思想老子道家春秋晚期《道德经》①顺应自然；②事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③主张“无为而治”庄子战国治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格孔子儒家春秋晚期《论语》(由孔子弟子整理而成)、《春秋》政治思想：①核心思想是“仁”；②主张以德治国。教育思想：①教育：创办私学，主张“有教无类”。②教学：注重“因材施教”。孟子战国《孟子》①主张实行“仁政”；②提出“民贵君轻”的思想；③反对一切非正义的战争。荀子战国主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序墨子墨家战国主张“兼爱、非攻”，选贤，提倡节俭韩非法家战国《韩非子》以法治国；建立中央集权专制统治孙武兵家战国《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”●秦汉时期一、秦灭六国：1.秦灭六国：时间：公元前230—公元前221年。2.秦朝的建立：（1）时间：公元前221年；（2)都城：咸阳；(3）开国皇帝：秦始皇嬴政3.秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施：第31页共31页 1.巩固统一的措施（或加强中央集权的措施）（1）政治上：①中央集权制度——最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；②中央设丞相、太尉、御史大夫（丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察）；③在地方推行郡县制。（2）经济上：①统一货币，用圆形方孔钱；②统一度量衡；（3）文化上：统一文字，小篆，后简化为隶书；（4）交通军事上：①车同轨；②筑长城，开灵渠；2.秦长城：西起临洮，东到辽东。秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南至南海。3.郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。三、汉武帝巩固“大一统”的措施。1.内容：（1）政治上：①接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；②建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。（2）思想上：①接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学。（3）经济上：①中央统一铸造五株钱；②实行盐铁官营和专卖；③统一调配物资，平抑物价。（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。2.影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。四、张骞通西域1.西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。2.意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。五、丝绸之路1.陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。第31页共31页 （4）意义：促进中外的经济贸易与文化交流。2.海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡六、西域都护的设置：1.时间：公元前60年；2.意义：标志着西域开始正式归属中央政权。七、佛教的传入和道教的产生1.道教：产生于东汉末期我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）2.佛教（世界三大宗教之一）：西汉末年传入中国；为中国文化注入新的因素。八、医学：张仲景和华佗（东汉末年）1．张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》。2．华佗（神医）：发明麻沸散、创造五禽戏。十、史学：历史巨著《史记》我国第一部纪传体通史是《史记》，作者司马迁。《史记》记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。●三国两晋南北朝时期一、三国鼎立1.赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。2.三国鼎立局面的形成国家建立者时间都城魏曹丕220年洛阳蜀刘备221年成都吴孙权222年建业二、两晋南北朝时期人口的南迁和江南地区的开发第31页共31页 1.西晋时，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族（五胡）內迁中原，同汉族长期杂居，民族界限日益缩小。2.江南经济发展的原因：①（最主要原因）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；②江南地区战乱比较少，社会比较安定；③江南地区自然条件优越；④南北方人民的共同努力。3.江南地区的开发为我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。三、北魏孝文帝改革促进了民族交融。1.鲜卑族建立“北魏”；439年统一北方。2.改革原因（目的）：学习汉族先进文化，加强对中原的统治。3.改革措施：A、494年迁都洛阳（为了学习和接受汉文化，更好的统治中原广大地区，北魏孝文帝把都城从平城迁到了洛阳。）；B、推行汉化措施：①说汉语；②穿汉服；③改汉姓；④联汉姻：4.改革意义（作用）：促进了民族融合，也增强了北魏的实力。四、祖冲之的数学成就：南朝，数学家和天文学家，利用刘徽的“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年，著有《缀术》；创立的大明历，是当时世界最先进的历法。五、书法艺术1.曹魏时钟繇独创楷书，后人称他的楷书为绝世之作。2.东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云,矫若惊龙”，集书法之大成，他的代表作《兰亭集序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。※中国古代史（七下）●隋唐时期一、隋朝的建立和统一（581年-618年）建立：581年（隋文帝杨坚建立隋朝，以长安为都城。）统一：589年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。第31页共31页 二、大运河的开通（隋炀帝）1.目的：加强南北交通，巩固对全国的统治。2.以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。3.地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。4.组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。5.作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。三、科举制（隋炀帝）隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度正式创立的标志：隋炀帝设置进士科。三、“贞观之治”1.唐朝的建立：618年，唐高祖李渊建立唐朝,2.“贞观之治”：626年唐太宗李世民即位年号贞观，出现的盛世局面。3.原因：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，知人善任。4.措施：（政治）①进一步完善三省六部制②制定法律，减省刑法③增加科举考试科目（经济）减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。六、“开元盛世（唐玄宗统治前期）1.措施：①政治：整顿吏治，裁减冗员；②经济：发展经济，改革税制；③文化：注重文教，编修经籍。2.唐朝兴盛的原因：①统治者勤于政事，重用贤才,②社会安定，政治清明,③发展农业生产，减轻人民负担，④实行开明的民族政策，⑤对外开放（外交政策），互通有无。3.先进生产工具：曲辕犁(耕田)、筒车(灌溉)；唐三彩闻名中外；长安是中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会（有商业区和居民区坊）。七、鉴真6次东渡日本1.唐玄宗时，到日本传播中国文化，2.作用：为中日文化交流做出杰出贡献。（为日本设计唐招提寺）八、玄奘前往天竺取经（唐太宗）：口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。九、唐朝社会风气特点：开放，充满活力、兼容并蓄。第31页共31页 十、安史之乱：唐玄宗统治后期，安禄山和部将史思明发动的一场叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点，907年唐朝灭亡，出现了藩镇割据的局面。●宋元时期一、宋太祖加强中央集权的措施1.军事方面：解除禁军将领的兵权；将领有拥兵之权而无调兵之权；定期换防造成兵不识将，将不识兵。（杯酒释兵权）2.行政方面：在中央，削弱宰相权力；在地方，安排文臣担任知州等，设通判分权。3.财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。二、实行重文轻武的政策1.目的：防止武将对中央集权造成威胁。2.表现：A、文臣统兵的格局逐渐形成。B、注重发展文教事业，改革和发展科举制。三、辽、宋、西夏、金的对峙局面政权民族建立者都城建立时间灭亡北宋汉族赵匡胤东京（开封）960年1127年（被金灭）南宋汉族赵构临安（杭州）1127年1276年（被元灭）辽契丹耶律阿保机上京临潢府916年1125年（被金灭）西夏党项元昊兴庆（银川）1038年1227年（被蒙古灭）金女真完颜阿骨打会宁1115年1234年（被蒙古灭）1.宋与辽──澶渊之盟内容：辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币。第31页共31页 意义：辽宋之间保持了很长时间的和平局面。2.宋与夏和战元昊称帝后，连年与宋交战，后来议和：宋给西夏岁币。此后宋夏贸易兴旺。3.金和南宋的对峙金于1127年灭北宋。同年赵构登上皇位，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。抗金名将岳飞郾城大败金军，收复许多失地。宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，威胁其统治，就令岳飞班师，并以“莫须有”罪名杀害了岳飞。宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。四、经济重心的南移1.过程：①东汉后期开始，江南社会经济逐步得到开发。②从唐朝中期开始，我国的经济重心开始南移；③到南宋最后完成南移。（“国家根本,仰给江南”说明经济重心的南移）2.江南地区的开发和经济中心南移的原因：①北人南迁，带来了劳动力和先进的技术、生产工具（最主要的原因）。②战争较少，社会比较安定。③优越的自然地理条件。④南北方人民的共同努力。⑤南方统治者大多重视发展经济。3.江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。五、宋朝经济发展的表现1.农业的发展（1）农业作物：①引入越南的占城稻。②水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域成为粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。2.手工业的兴盛（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。第31页共31页 （2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种较多。（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都。（4）造船业：①广州、泉州、明州的造船业，在当时世界上居于领先地位。②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞。③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。3.商业贸易的繁荣第一组：市镇发展：（1）地位：宋代商业繁荣超过前代。（2）表现：两宋最大的城市是开封和临安。城市出现早市和夜市。乡镇形成草市。第二组：海外贸易：（1）地位：宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。（2）表现：广州、泉州是闻名世界的大商港。朝廷设市舶司管理海外贸易。（3）作用：南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。第三组：纸币出现:（1）原因：商贸的繁荣，流通的金属货币，携带不方便。（2）时期、地点、名称：北宋前期，四川地区、“交子”。（3）地位：世界上最早的纸币。（4）南宋货币：南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。六、成吉思汗统一蒙古1．蒙古的统一：1206年，铁木真统一了蒙古，建立了蒙古政权（蒙古国），他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗。2．元朝的建立：1271年，忽必烈改号为元，1272年，定都大都（北京）。七、元朝的统一1.过程：1227年蒙古灭西夏。1234年，蒙古灭金。1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。1279年，消灭南宋残部，实现统一。2.意义：我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（从分裂割据到大统一的朝代：秦朝、隋朝、元朝）3.行省制度的建立（1）在中央：由中书省掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。（2）地方：设立行中书省，在行省之下，继承前代的制度，设路、府、州、县。“行省制度”在历史上影响深远。第31页共31页 比较：战国时期建立县制，秦朝时建立郡县制，元朝时设立行省制。4.元朝对边疆的管辖措施：（1）元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。（2）设宣政院直接统辖西藏。影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域比较：公元前60年，西汉政府设置西域都护，管辖西域事务。影响：标志着新疆地区成为我国不可分割的一部分。八、宋朝的都市生活1.北宋东京（大相国寺）、南宋临安、元朝大都，都是当时世界上著名的大都市。2.开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。3.传统节日如：春节（古代叫元旦）、元宵节、中秋、端午节在宋代都有了。九、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。1.造纸术①西汉早期出现麻纸，是目前世界上已知的最早的纸。②东汉宦官蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）。③意义：为人类提供了经济、便利的书写材料，促进了文化的交流和教育的普及，深刻地影响了世界文明的发展进程。2.印刷术：①雕版印刷术：隋唐时期发明了雕版刷术。②活字印刷术：北宋毕昇发明了世界上最早的活字印刷术。③意义：加快了文化的传播，有利于文化的普及，对人类文明的发展产生了重大的影响。3.指南针①北宋时，指南针开始用于航海事业；南宋时，广泛用于航海并传播到欧洲。②意义：大大促进了世界远洋航海技术的发展。4.火药①唐朝时，中国人已经发明了火药。第31页共31页 ②宋代，火药开始应用于军事领域。元朝广泛用于战争。③意义：火药的发明和西传，改变了作战方式，推动了欧洲的社会变革。5.历史意义：我国古代的四大发明，代表了我国古代科技发展的最高水平，对全人类的文明与进步产生了巨大影响，是我国对世界文明的重大贡献。●明清时期（至鸦片战争前）一、明朝加强专制统治的主要措施。明太祖加强君权措施1.在中央：废除丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。2.在地方：取消行省，设立“三司”，使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。3.军事上：把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。4.特务机构：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂，加强对臣民的监视和侦查。（厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。）5.思想上：八股取士八股取士的目的：加强思想控制考试的内容：题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。考试的形式：严格规定，由八部分组成，称为“八股文”。八股取士的影响：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。二、郑和下西洋的航海壮举1.目的：A、提高明朝在国外的地位和威望（主要目的）。B、用中国的货物去换取海外的奇珍。（西洋：明朝时期，把今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区叫做西洋）2.条件：①明朝前期，社会安定，国力雄厚；②当时的造船技术和航海技术先进，船上配备有航海图和罗盘针。③明朝政府的支持；④郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等。第31页共31页 3.概况：时间：1405～1433年；次数：七次；经过：郑和的船队从刘家港出发，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。4.意义：世界航海史上的壮举，增进中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。三、明朝的对外冲突：戚继光抗倭1.倭寇：明朝初年，日本的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常到我国东南沿海一带进行掠夺和骚扰，沿海人民把他们叫做倭寇。2.概况：戚继光，组建“戚家军”。在台州九战九捷，东南沿海倭患基本平息。3.性质：是反抗外来侵略的正义战争4.意义：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。四、明朝的科技名著1.李时珍：药物学著作《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。2.宋应星：科技巨著《天工开物》，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。3.徐光启：农业著作《农政全书》，分为农本、田制、农事、水利、农器等大类，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。五、明朝的著名建筑1.明长城（1）起止：东起辽东，西至嘉峪关。（秦长城：西起临洮，东到辽东。）（2）作用：明代的长成城规模最大，历时最久，布局更合理，技术更先进，设施更为完善，工程质量更为坚固。我们今天看到的长成城主要是明长城。长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。（3）比较意义：它已成为中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和凝聚力的精神象征。2.北京城第31页共31页 明清两朝的都城。明朝北京城有宫城、皇城，内城和外城，宫城又称紫禁城，现在称为故宫，是世界上最宏大最辉煌的皇家建筑群。六、收复台湾和加强对台湾的管理（东南)结合史实说明台湾是中国领土不可分割的一部分。①三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。②隋唐时，称台湾为流求，台湾和内地的联系得到了进一步的发展。③元朝时，政府设澎湖巡检司，管辖台湾和澎湖。④清朝时，1662年郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾。1683年清政府进入台湾，1684年（康熙时）设台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。七、对西藏地区的管辖(西南）1.确立册封达赖、班禅制度。顺治帝赐予五世达赖，“达赖喇嘛”的封号；康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封；2.雍正帝时（1727年）开始设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖；3.1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。4.史实说明“西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分”。①元朝：西藏正式成为我国一部分，设宣政院管理西藏。②清朝：册封达赖、班禅，设驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，加强对西藏地区的管理。八、对新疆地区的管辖（西北）1.康熙平定蒙古噶尔丹叛乱，稳定西北部边疆地区。2.乾隆帝平定回部大小和卓兄弟的叛乱。3.设置伊犁将军，（管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区），驻军设哨，加强了对西北地区的管辖。4、请用史实说明“新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分”。①西汉：汉武帝派张骞两通西域，使新疆地区与内地往来日益密切；第31页共31页 前60年西汉设西域都护，这是西域正式归属中央政权的开始。②清朝:康熙平定蒙古贵族噶尔丹叛乱；乾隆帝平定回部贵族大小和卓的叛乱；③设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。九、归纳清朝加强对边疆地区管辖和维护祖国统一的主要措施和方法：①抗击外来侵略：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。②镇压分裂势力：乾隆帝平定大小和卓兄弟的叛乱。③加强行政管理力度：如设伊犁将军、驻藏大臣，设台湾府。④确立册封制度：清朝确立了对历代达赖、班禅的册封制度，加强对西藏的管辖。十、政治上：清朝加强君主专制统治的措施1.雍正时设立军机处：君主专制进一步强化（达到顶峰的表现）。2.大兴文字狱（兴盛的时期：康熙、雍正、乾隆）（1）目的：为加强君主专制（2）危害：造成了社会恐怖，摧残了许多人才；文字狱的推行，禁锢了人们的思想，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。。封建社会加强思想控制的措施：（秦朝：秦始皇焚书坑儒；西汉：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明朝：八股取士；清朝：大兴文字狱）3、实行文化专制政策十一、对外关系上：闭关锁国政策1.原因：①（根本原因）自给自足的封建经济稳定，认为无需同外国进行经济交流。②清政府担心国家的领土主权受到外国侵犯。③害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。2.表现：①实行严厉的禁海政策，禁止国人出海贸易。②强迫沿海居民内迁数十里，不许出海。③严格限制外商来华贸易，对来船的数量、通商口岸地点等都有严格的规定。④只留广州一地为通商口岸，只准广州十三行经营管理贸易。3.影响：①积极：对西方殖民者的侵略活动，起了一定的自卫作用。②第31页共31页 消极：清政府闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。4.启示：一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步，闭关锁国是一种消极的政策，只能导致落后乃至最后的挨打。5.提示：“闭关锁国”政策是严格限制对外交流,而不是绝对禁止。6.中国古代对外开放的例子：①汉通西域和丝绸之路的开辟；②唐朝时谴唐使、玄奘西行、鉴真东渡体现了唐代对外开放的政策；③明朝郑和下西洋加强对外交流。十二、京剧：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”——京剧诞生。第31页共31页 部编版七年级上册历史期中测试卷一、单项选择题（40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1．云南省地处祖国西南边陲，风景优美，气候宜人，有着悠久的历史。曾在这里生活的我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人2．1929年，中国青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石，同年又发现用火遗迹。下列关于这一原始人类的说法正确的是（）A．生活在北京西南周口店一带B．生活在距今约170万年C．用磨制石器，处于新石器时代D．迄今世界上该处遗址内涵最丰富3．据考古发现，河姆渡远古居民已经能够（）A．建造干栏式房屋B．种植粟C．铸造司母戊鼎D．使用甲骨文4．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（）A．生产工具的改进B．种植技术的改进C．自然环境的变迁D．建筑技术的发展5．每年清明时节，都有大量来自海内外的华夏儿女齐聚陕西，共同祭拜中华民族的人文初祖。他们祭拜的是（）A．黄帝B．蚩尤C．周武王D．秦始皇6．传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A．燧人氏B．伏羲氏C．黄帝D．炎帝7．《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”什么制度使“大同社会”被打破（）A．禅让制B．分封制C．世袭制D．选举制8．为巩固“溥天之下”的王土，西周统治者实行（）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制9．青铜器反映了我国古代高度发达的文明。司母戊大方鼎（如图，有学者认为应称之为后母戊鼎）是迄今世界上出土的最重的青铜器，它铸造于（）第31页共31页 A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋10．2019年10月20日，字酷—2019“司母戊鼎”杯国际汉字艺术设计大赛作品展暨“创意·生活”汉字文化创意设计大赛获奖作品展开幕式在河南安阳中国文字博物馆举行。中国已发现的古代文字中年代最早而又比较成熟的文字是（）A．楷书B．行书C．甲骨文D．金文11．《史记·太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”这段话反映的本质问题是（）A．诸侯争霸使诸侯国数目减少B．诸侯国之间争夺土地和人口，互相残杀C．分封制动摇，奴隶制度趋向崩溃D．诸侯弃国逃跑，井田制崩溃12．春秋时期各诸侯国先后称霸，出现了“春秋五霸”。请问“春秋五霸”中最先称霸的是（）A．晋文公B．秦穆公C．楚庄王D．齐桓公13．许多成语典故源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（）A．诸侯争霸兼并B．王室衰微C．经济发展D．新经济秩序确立14．《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法（）A．奖励生产B．加强刑罚C．废除贵族的世袭特权D．确立县制15．“圣”的繁体为“望”，上左有“耳”以表闻道，通达天地之正理；上右有“口”表以宣扬道理，教化大众；下边的“王”代表统率万物为王之德，德行遍处施行。下图所示内容中的“圣人”是指（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子16．“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”材料中的核心主张是（）A．“无为而治”B．“法不阿贵”C．“重农抑商”D．“施仁政于民”17．秦统一全国后，在地方上推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝（）A．延续分封制度B．增强地方势力C．恢复社会经济D．实行中央集权18．历史课本剧应符合基本史实，不背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史课本剧的有关信息，其中出现史实错误的是（）A．秦始皇派御史大夫蒙恬修筑长城B．商人携带半两钱到陇西郡做生意C．各地郡守均用小篆书写告示第31页共31页 D．农民缴税时用相同容量的“斗”19．秦“奋六世之余烈”才统一天下，为何仅仅十几年就分崩离析？后人给出相同的答案——秦亡于暴政。下列哪一项不属于秦暴政的表现（）A．繁重的徭役B．森严的等级制C．沉重的赋税D．严苛的刑法20．下列战役中，决定着秦王朝失败命运的战役是（）A．垓下之战B．马陵之战C．长平之战D．巨鹿之战二、非选择题（60分）21．图片是鲜活的历史。阅读图片，回答问题。（12分）（1）图1是根据化石复原的原始人头像，该头像反映的是哪一原始人类？（2）图2和图3是我国原始农耕居民的房屋样式，请分别说出相应的原始农耕居民。他们的房屋样式为什么不同？（3）图4是在夏王朝的一座都城遗址中出土的镶嵌绿松石的铜牌，反映了夏朝时期的文明进程。该遗址的名称是什么？（4）图5为殷墟遗址，此遗址是哪一朝代的都城遗址？22．阅读下列材料，结合所学知识，回答以下问题。（10分）材料一西周等级示意图（如图）材料二春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断地进行争霸战争。材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，互相辩论，形成“百家争鸣”局面。（1）西周封建等级制度的形成与西周实行的哪一制度有关？西周时，该制度发挥了怎样的积极作用？（2）从材料二中，可以看出到春秋时期这一制度的负面影响已经非常突出，出现了诸侯争霸的局面。那么，你认为我们应该如何全面而准确地看待这一时期的争霸战争呢？第31页共31页 （3）根据材料三和所学知识，请说出我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情、爱惜民力，“为政以德”。这位思想家也是一位教育家，请列举出至少两条他的教育思想。23．顺应历史潮流的改革定能推动历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一春秋时期，一些大的诸侯国为了争做霸主，相互征战，《史记》记载，“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二”。战国时期，经过三家分晋，田氏代齐后，逐渐形成了七个实力强大的诸侯国。各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。（1）根据材料一并结合所学指出，春秋时期的典型时代特征是什么？战国时期，各国统治者竞相改革的目的是什么？材料二某改革规定：宗室凡没有军功的，不得列入宗室的属籍，不得享受贵族特权；斩敌军官一人，赏爵一级，田一顷，宅地九亩；合并乡村城镇为县，县设令和丞，由国君任免，代替了以往的分封采邑制。（2）结合所学知识，概括材料二中提及的改革内容。（至少答两点，不得照抄原文）材料三及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》（3）材料三反映了中国古代的哪次改革？材料中“坏井田，开阡陌”是指改革中的什么措施？（4）用材料三中的一句原话来说明这次改革的影响。24．仔细观察下图，结合所学知识回答。（12分）（1）请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。第31页共31页 （2）据图及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。（3）最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到公元前221年，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？25．阅读下列材料，回答问题。（14分）材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……——《史记·陈涉世家》材料三秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？——《史记·秦始皇本纪》（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？（2）材料二中所述内容与哪一历史事件相关？（3）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。（4）从秦朝的兴亡史中，你得到了哪些启示？答案一、选择题1．A生活在距今约170万年的云南省元谋县的元谋人，是我国境内目前已确认的最早的古人类，故选A。2．A北京人生活在北京西南周口店一带，距今约70万—20万年，北京人使用打制石器，处于旧石器时代，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。故选A。3．A河姆渡原始居民生活于距今约7000年的长江流域，主要种植水稻，能够建造干栏式房屋，故A项符合题意。半坡原始居民主要种植粟，住在半地穴式的房屋里；司母戊鼎铸造于商朝，是迄今世界上出土的最重的青铜器；商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字被称为第31页共31页 “甲骨文”。排除B、C、D三项，故选A项。4．A生产工具的改进是推动人类社会进步的主要因素，结合题干内容分析可知．A项符合题意。5．A根据所学可知，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。故选A。6．D相传炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，教人们交换物品，并具有最早的天文和历法知识，是我国原始农业的创始人。故选D。7．C由材料中的“大道之行也，天下为公，选贤与能”并联系所学可知，原始社会末期以民主方式推举联盟首领的制度称为“禅让制”。禹死后，启继承了父位。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。故选C。8．C西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，C项符合题意。故选C项。9．B商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，故选B。10．C商闵时期刻写在龟甲和兽骨上‘的文字被称为甲骨文，它已经具备了汉字的基本结构，是一种比较成熟的文字。它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。故选C。11．C材料中的“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”反映了春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制遭到破坏，奴隶制度趋向崩溃。故选C。12．D依据所学可知，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高，齐桓公得以成为春秋时期的第一个霸主。故选D。13．A四个成语对应的历史事件分别是城濮之战、吴越争霸、桂陵之战和长平之战，这是春秋战困时期诸侯之间进行争霸兼并战争的反映，故选A项。14．C商鞅变法中废除贵族的世袭特权，触及了旧贵族的利益，遭到他们的反对，出现“宗室贵戚多怨望者”的情况，故选C项。15．B依据题干图中的“弟子规”“仁”，结合所学知识可知，“仁”是孔子的核心思想，“圣人”指孔子，故B项符合题意；老子、墨子、韩非子与图中的“弟子规”“仁”无关，故A、C、D项不符合题意。本题选B项。16．D本题为材料型选择题，解答本题的关键是分析、理解材料，要在认真阅读、分析题目所给材料的基础上，抓住材料中的关键信息“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨”，可以判断材料中的核心主张是“施仁政于民”。故选D。17．D本题考查秦朝的中央集权制度。秦统一全国后，在地方上进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力。这说明秦朝实行中央集权制度，故D项正确，A项错误。郡县制的实行削弱了地方势力，排除B项。恢复社会经济与题意不符，排除C项。18．A秦始皇为了抵御匈奴的进攻，派大将蒙恬修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”，蒙恬是秦朝的将领，不是御史大夫。B、C、D三个选项都符合史实。故选A。19．B根据所学可知，繁重的徭役、沉重的赋税、严苛的刑法，这些都是秦暴政的表现，森严的等级制不是秦朝暴政的表现，故选B。20．D公元前207年巨鹿之战中，项羽以少胜多，将秦军的主力歼灭，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。巨鹿之战是秦朝走向灭亡的决定性战役。二、非选择题21．答案：（1）北京人。（2）图2：半坡人。图3：河姆渡人。他们生活的地理位置和气候环境不同。（3）二里头遗址。第31页共31页 （4）商朝。解析：（1）观察图1并联系所学可知，图片展现的是北京人复原头像。（2）根据所学可知，图2和图3分别是半坡人居住的半地穴式圆形房屋复原图和河姆渡人居住的干栏式房屋复原图，半坡人和河姆渡人生活的地理位置和气候环境不同决定了他们房屋样式的不同。（3）根据所学可知，图4中的文物出土于二里头遗址。（4）根据所学可知，商朝曾数次迁都，直到商王盘庚将都城迁到了殷，才稳定下来，所以殷墟遗址是商朝的都城遗址。22．答案：（1）分封制。西周通过分封制，开发了边远地区，保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围，使西周发展成为强盛的国家。（2）春秋时期的争霸战争给人民带来了巨大灾难，但在争霸的过程中，一些诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，客观上有利于实现区域的局部统一，也促进了各民族的交融。（3）孔子。主张“有教无类”；注意“因材施教”；等。解析：（1）材料一与西周的分封制有关，分封制的积极作用根据所学知识回答即可。（2）春秋时期的争霸战争给人民带来了巨大灾难，但客观上有利于实现区域的局部统一，也促进了各民族的交融。（3）据所学可知，孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情、爱惜民力，“为政以德”。孔子的教育思想有主张“有教无类”；注意“因材施教”；等。23．答案：（1）诸侯割据混战。富国强兵，在兼并战争中取胜。（2）废除贵族世袭特权、奖励军功、确立县制。（答出其中两点即可）（3）商鞅变法。废除井田制，允许土地自由买卖。（4）倾邻国而雄诸侯。解析：（1）根据材料一并结合所学知识可知，春秋时期的典型时代特征是诸侯割据混战：根据材料一中的“各国统治者竞相改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜”可知，战国时期，各国统治者竞相改革的目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。（2）结合所学知识可知，材料二中提及的改革内容是废除贵族世袭特权、奖励军功、确立县制。（3）根据材料三和所学可知，这次改革是商鞅变法；材料三中“坏井田，开阡陌”是指废除井田制，允许土地自由买卖。（4）根据材料三可知商鞅变法的影响是“倾邻国而雄诸侯”。24．答案：（1）齐国。楚国。（2）不断进行兼并战争；处于分裂割据状态；各主要诸侯国相继进行变法；等。（3）秦国。秦国进行了商鞅变法。（4）由分裂走向统一。（符合题意即可）解析：本题考查学生的读图、分析、归纳和概括能力。第（1）问可依据图片并结合所学进行回答；第（2）问考查学生的识记、归纳和概括能力，可从兼并战争与各国变法等角度回答；第（3）问结合商鞅变法的作用回答；第（4）问考查学生的概括能力，回答符合题意、言之有理即可。25．答案：（1）秦灭六国，统一全国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。（2）大泽乡起义。（陈胜、吴广起义）（3）秦朝的暴政。（4）得道多助，失道寡助；要实行仁政；等。（言之成理即可）解析：（1）材料一中李白所述的历史事件是秦灭六国，统一全国。这一事件后，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。（2）材料二所述内容是大泽乡起义（陈胜、吴广起义）的直接原因，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。（3）结合题干材料和所学知识可知，秦朝灭亡的根本原因是秦朝的暴政。（4）从秦朝的兴亡史中，可以得到的启示是：得道多助，失道寡助；要实行仁政；等。言之成理即可。第31页共31页 部编人教版七年级上册历史期末模拟试卷姓名:班级:成绩:一、单项选择题(每小题1分，共20分。每小题只有一个最佳答案。)题号1234567891011121314151617181920答案1与“距今约七十万年到二十万年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相关的远古人类是A．元谋人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人2.对历史遗迹的考古发现，是研究史前历史的主要证据来源。20世纪50年代在黄河流域陕西安某遗迹发掘出距今五六千年的粟粒、菜籽等遗物，据此判断生活在该遗址的是A．元谋人B．北京人C．半坡居民D．河姆渡居民3.《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是A．武王伐纣B．西周分封制C．春秋争霸D．战国七雄4.地图是历史学习的重要资料。根据右图，我们可以研究的历史事件是A.西周分封B.春秋五霸C.战国七雄D.秦灭六国5.“赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。括军败，卒四十万人降武安君（白起），（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。”材料描述的战争是A．城濮之战B．桂陵之战C．长平之战D．赤壁之战6.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是第31页共31页 A．国家产生B．文明起源C．政权分立D．社会转型7.吕思勉在《中国的历史》中写道：“从春秋的末期，久已寂寂无闻，入战国的初期，又国多内难。又因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”“他”是指A．楚国B．秦国C．齐国D．魏国8.有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段，材料中的“它”指的是A．分封制B．郡县制C．君主专制D．八股取士9.汉武帝即位后，令各郡县保举贤良、方正、直言之士，由他亲自出题，让被举荐的人作答。通过这样的考察，大汉呈现出人才济济的盛况：大经学家、政论家董仲舒，大史学家司马迁，大文学家司马相如，大军事家卫青、霍去病，大探险家张骞都出现在这一时期。上述材料说明了汉武帝A．树立皇帝权威B．重视选拔人才C．削弱贵族势力D．推崇儒家思想10.下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是A．刘邦B．刘秀C．刘备D．刘裕11.他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域，又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是A．汉武帝B．董仲舒C．卫青D．张骞12.“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是A．刘备B．孙权C．诸葛亮D．曹操13.《宋书）记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料反映的现象是第31页共31页 A．两汉时期江南经济迅速发展起来B．东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C．隋唐时期江南经济发展水平赶上北方D．宋代我国经济重心正式转移到南方14.右图是小华整理的学习笔记，请你根据笔记内容，概括他的学习主题A．江南的开发B．繁荣与开放的社会C．经济重心南移的完成D．民族关系的发展15.历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是胡人汉服图汉人胡食图A．北方统一B．民族融合C．中外交流D．文化昌盛16.纪录片《文明》于2018年3月1日首播，作为中国古老文明代表的三星堆青铜人头像、青铜面具惊艳亮相。下列关于我国古代青铜工艺成就的说法，不正确的是A．原始社会末期已出现青铜器B．夏朝时青铜器种类逐渐增多C．商周时期成都平原盛行“三星堆”文化D．四羊方尊是世界现存最大的青铜器17.使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”美称的著名水利工程是A．灵渠B．都江堰C．隋大运河D．元朝运河18.我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。该卫星以战国时期的墨子命名，是因为墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。墨子的这项成就，表明他是中国古代伟大的A．科学家B．政治家C．军事家D．教育家19.这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作:“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。这部著作是A．《论语》B．《史记》C．《后汉书》D．《资治通鉴》20.孔子学院在亚、非、欧、美各大洲广泛建立，国际学术研讨活动频繁举办……说明在全球范围内孔子热在升温。下列属于孔子主张的是A.“仁”B.“仁政”C.“法治”D.“无为而治”第31页共31页 二、判断题(每题1分，正确的写A，错误的写B，共6分)题号212223242526答案21．“公天下”变为“家天下”这种状况始于启，从此王位世袭制出现了。22.公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法，在政治、经济和军事方面推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后秦国统一全国奠定了基础。23.文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。24.秦朝的疆域，东至东海，西到临洮，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。25.南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的有东汉、吴、西晋、东晋。26.魏晋南北朝时期，我国石窟艺术取得了辉煌成就。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，是当时著名的两大石窟。三、填空题(每空1分，共6分)27．____（人名）建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。公元前209年陈胜和吴广在______起义，中国历史上第一次农民大起义爆发;28.四五千年前，炎黄部落与东方的蚩尤部落在激战，黄帝部落最终打败东方的蚩尤部落成为部落联盟首领;项羽晓勇善战，在之战中以少胜多，将秦军主力歼灭。29.汉武帝时期为了加强对地方官吏和豪强地主的监察，设立了；东晋画家代表作《洛神赋图》。四、材料与问答(共18分)30.阅读下列材料:材料一孔子总是引用尧和舜的话，因为他们不把帝国据为自己的世袭财产。虽然他们的政府名义上是君主专制的，但事实上却是民主的，这就是孔子为什么要赞誉他们的原因。一一孙中山材料二百姓足，君孰与不足?(做君王的还有什么不满足?）百姓不足，君孰与足?夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。一一孔子第31页共31页 民为贵，社稷次之，君为轻。天子不仁，不保四海;诸侯不仁，不保社稷;卿大夫不仁，不保宗庙……一一孟子材料三儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。请回答:(1)据材料一指出孔子赞誉尧舜统治的原因。尧舜时期通过哪一制度推选部落联盟首领?(2)孔子和孟子是哪个学派的代表人物？请概括材料二中两人思想的共同之处。⑶据材料三归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。31.从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一图一《周初形势图》图二《春秋争霸形势图》（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？第31页共31页 材料二图三铁制农具图四穿有鼻环的牛尊（2）依据材料二中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了社会上什么新兴阶级的出现？材料三春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。——鲁教版《中国历史》六上（3）材料三中的百家争鸣和材料一、二之间有什么内在联系？结合秦汉两朝的相关史实，说明百家争鸣对后世所产生的社会影响。32.阅读下列材料，回答问题。材料一：第31页共31页 材料二：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——凤凰网请回答：（1）材料一中图一是我国第一个统一的中央集权的国家。为了巩固统治，该王朝的统治者创立了什么政治制度？（2）图二的王朝在E处设置什么来管理该地区？这一机构的设立有何历史意义？（3）D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。读图四，指出中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？（4）依据材料二，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。第31页共31页 第31页共31页