首页

《5以内的减法》教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

第3单元1~5的认识和加减法第8课时5以内的减法【教材内容】:教材P27及第3、4题【教学目标】:1.知识目标进一步了解减法的意义,熟练口算5以内的减法,感受数学与生活的联系。2.能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。3.情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。【教学重点】:用适合于自己的算法正确计算5以内减法。【教学难点】:学生能说出自己的计算方法。【教学准备】:挂图。【教学过程】:一、复习准备1.对口令:5以内数的组成2.看图说图意,列算式○○○○△△△△二、探究新知,1.出示第27页主题图,让学生认真观察(1)请多个同学说图意,你能提出一个数学问题吗?同桌互说,再全班交流。引导学生说出完整题意。2.进一步体会减法的含义启发提问:要求还剩几只松鼠,用什么方法计算呢?算式是怎样的?5-3得多少?你是怎样算的?师:同学们有的用5的分解来算,有的用5的组成来计算,有的用想加法算减法的方法来计算。你们真聪明,想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说,你是怎样计算5-3的?3.完成第27页的做一做第1题:看图,用自己的话说一说图上画的是什么?要求还剩下几个用什么方法计算,怎样列式?为什么?得数是怎样算出来的?独立完成第2、3题三、巩固深化1.练习五第4题先说说题意,再列式,交流算法。四、总结提炼1.说说本节课自己的收获和存在的问题。2.教师小结:这节课同学们学得很好,在计算减法时,我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。【板书设计】:,【作业设计】:

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-18 14:06:43 页数:3
价格:¥2 大小:20.50 KB
文章作者:U-60006

推荐特供

MORE