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部编版八年级语文上册导学案:生于忧患,死于安乐
部编版八年级语文上册导学案:生于忧患,死于安乐
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部编版八年级语文上册导学案:生于忧患,死于安乐第六单元第21课《生于忧患,死于安乐》【学习目标】1、能积累“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作”等文言词语,并能现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。3、理解孟子关于“生于忧患而死于安乐”的思想,增强个人修养,增强忧患意识。【学习重、难点】1、能积累重点文言词汇并用现代汉语翻译全文。2、学习古人论证说理的方法。【知识链接】背景资料孟子以发扬孔子学说为己任,勇敢地担起思想界拨乱反正的重担,顽强地击败了一个个强大的敌手,终于使“邪说者不得作”。所以,孟子的才干和思想也是在激烈的斗争中磨炼出来的,“生于忧患,死于安乐”也是他的人生经验的一部分。【自主学习】1、读课文,读准字音,扫清字词障碍。2、二读课文,读出停顿,读出抑扬顿挫的气势和美感。(请同学们先用铅笔在课本上划分)舜/发于/畎亩之中,傳说/举于/版筑之间,胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士,孙叔敖/举于/海,百里奚/举于/市……必先苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行/拂乱/其所为,所以动心/忍性,曾益/其所不能。3、结合文章注释,完成《新课程》P80第5(3)—(11),6(6)—(9)题。【合作探究】,一、积累重点的文言词汇,如“屈、发、举、苦、拂、所以、过、作、出、入”等(要求用红笔在课文中圈出来,并用铅笔写出解释)二、翻译下列重点句子。(注意加点字的翻译,组内自由翻译其他句子)1、是故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。2、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。三、研读课文,回答下列问题。1、探讨第1段6个人的共同点,属于什么论证方法?2、探讨第2段的主要论点。(提示:从正面个人角度来谈什么观点?从反面国家的角度来谈什么观点?)3、结合文章的内容说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解。现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,这个说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。【总结反思】1、通假字(1)衡于虑(2)曾益其所不能2、一词多义行拂乱其所为()入则无法家拂士(),3、词类活用(1)所以动心忍性(2)入则无法家拂士(3)出则无敌国外患者(4)劳其筋骨
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部编八年级语文上册教案-第二课时学习《生于忧患,死于安乐》
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初中 - 语文
发布时间:2021-08-18 14:04:14
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文章作者:U-60004
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