2021秋部编七年级语文上学期期末检测卷（安徽版）

期末检测卷[时间：150分钟　满分：150分（其中卷面书写占5分）]1.填空。(10分)(1)_________________________，无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》)(2)不知何处吹芦管，_____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)夜发清溪向三峡，_____________________。(李白《峨眉山月歌》)(4)______________________，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)(5)《次北固山下》中，描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然规律的句子是：“_____________________，____________________。”(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人闻说友人王昌龄被贬，托明月传达自己牵挂之情的诗句是：“_________________，_________________。”(7)《夜雨寄北》中，蕴含诗人宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：“_____________________________，_______________________。”2.阅读下面的选段，完成(1)—(4)题。(11分)孙大圣见了，不敢进去，只在二门外仵着脸，脱脱的哭起来，——你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭。——心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖；南海拜观音；两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。——苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道：“奶奶磕头。”那怪道：“我儿，起来。”行者暗道：“好！好！好！叫得结实！”老怪问道：“你是那里来的？”行者道：“平顶山莲花洞，蒙二位大王有令，差来请奶奶去吃唐僧肉；教带幌金绳，要拿孙行者哩。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就去叫抬出轿来。(节选自《西游记》第三十四回)(1)选段中“止拜了三个人”中的“止”的意思是__________________________；14 “若不跪拜”中的“若”的意思是____________________________。(2分)(2)把选段中画线的句子改成反问句。(2分)(3)选段中的“二位大王”是指__________________________________________________________________________________________________。(2分)(4)选段中孙悟空想到“两界山师父救了我”，请联系选段之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。(5分)3.【2020·芜湖期末改编】某中学以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，请你参与并完成练习。(14分)(1)【宣传读书活动】学校准备举行读书报告会，要写一则宣传语，宣传语的上句已拟好，请你补写出下句，使之与上句保持一致。(3分)上句：亲近书籍开阔视野下句：____________________________(2)【讲述读书故事】古代很多名人的读书故事一直流传至今，下面的读书故事与人物不相符的一项是(　　)(3分)A.韦编三绝——孔子B.囊萤映雪——车胤、孙康C.悬梁刺股——孙敬、苏秦D.凿壁借光——张衡(3)【畅谈读书感受】活动中，同学们纷纷发表了对“读书”这一主题的感想。下面是小明同学发言稿的部分内容，请你按要求帮他修改。(4分)随着学校读书活动的开展，【A】同学们的纸质媒介阅读量和数字媒介阅读量都呈上升趋势，阅读水平有了很大的改善。【B】读书，让我们体验生活的乐趣，读书，让我们感悟人生的真谛。【C】一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。①画线句【A】有搭配不当的语病，可将“_________”一词改为“________”。②画线句【B】有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。14 ③画线句【C】有语病，请提出修改意见。(4)【调查读书现状】阅读下面的读书现状调查表，回答问题。(不得出现数字)　　学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典著作所占阅读比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)(一)【2020·徐州改编】阅读短文，完成练习。(22分)红朵百合罗瑞花①当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。②在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着它赏看，都嫌它太高，走了。③但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。14 ④戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”⑤我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。⑥这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。⑦改完学生考卷已是深夜，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个最大的花苞(　　)地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。⑧我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点钟，我看见海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这(　　)的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了一点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。⑨早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。⑩太阳光从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在(　　)力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。⑪在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。(选自《人民周刊》2020年第7期，有改动)4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是(　　)(3分)A.优雅静谧积蓄　B.雅致静谧积攒C.雅致安静积蓄　D.优雅安静积攒14 5.围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？请完成下面的练习。(4分)发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合时的惊喜与惊讶——夜间看到一朵百合绽放时的________________________——最后在百合身旁时的_________________________6.按照括号里面的要求品析下列句子。(6分)(1)在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。(从词语运用的角度)(2)它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。(从修辞手法的角度)7.请简要分析文中画线处引用诗文的作用。(4分)8.你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？(5分)(二)【2020·重庆A卷】请阅读下面的文字，完成练习。(17分)【材料一】每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，将会不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心，还会对身心健康造成伤害。积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极的心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极的心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。14 意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。多建立几根支柱。在遭受负面情绪时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常想天想地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。(选自和田秀树《别让坏情绪，赶走好运气》，有删改)【材料二】苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药、兴学堂、造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。【材料三】2020年初，中小学生因为疫情原因在线上学习。还不到半个月，林杨同学就感觉很憋闷，于是他在贴吧发了一条求助信息，很快就收到了网友跟帖。14 9.下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是(　　)(3分)A.负面情绪让人情感体验不快乐，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。B.积极心理学认为通过发掘人的乐观、善良、爱等积极的心理品质，可使人获得积极的情感体验。C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。D.远离消极悲观的人，不要成为悲观情绪的垃圾桶，是培养积极的心理情绪来调控负面情绪的有效方法。10.“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。(4分)11.你认为“材料三”中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”的情绪是否有帮助？请选择两条作评价。(4分)12.请从“材料一”中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情绪。(6分)14 我选择的方法是：①_______________②_______________我的跟帖是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)【2021·蚌埠期中】阅读下文，完成练习。(16分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”【乙】楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”(选自《列子·说符篇》)【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。13.解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)温故而知新　　　　　　　故：___________________________(2)好之者不如乐之者乐：___________________________(3)詹何对曰对：___________________________(4)臣未尝闻身治而国乱者也　尝：___________________________(5)又未尝闻身乱而国治者也　而：___________________________14.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)博学而笃志，切问而近思。(2)臣明于治身而不明于治国也。15.【甲】文中的“吾日三省吾身”从__________、__________、__________三个方面反省自己；【乙】文中詹何对楚庄王的回答，意在告诫执政者___________________才是治理好国家的根本。(4分)14 16.【甲】【乙】两文都谈到了什么问题？说说你的感悟。(3分)17.诗人汪国真在《山高路远》中这样写道：如果远方呼喊我，我就走向远方。如果大山召唤我，我就走向大山。双脚磨破，干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂，索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。年轻的朋友们，是什么在召唤着你呢？是父母深情的叮咛，师长真切的鼓舞？还是山川风月无言的启示，花草树木蕴蓄的哲理？抑或是火热的青春，绚丽的梦想……请以《________召唤我》为题，写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体不限(诗歌除外)；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名；(3)不少于600字。[提示：请结合你在《极速提分法》中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准备的生活素材来写作。]14 期末检测卷一、语文积累与运用(35分)1.(1)强欲登高去　(2)一夜征人尽望乡(3)思君不见下渝州　(4)非淡泊无以明志(5)海日生残夜　江春入旧年(6)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西(7)君问归期未有期　巴山夜雨涨秋池(10分)2.(1)同“只”，只是，仅仅　如果(2分)　(2)他当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日难道曾有一点泪儿？(2分)(3)金角大王、银角大王(2分)(4)孙悟空大闹天宫，如来佛祖制服悟空后，把他压在两界山下。(5分)3.(1)示例：阅读经典润泽心灵(内容和形式符合要求即可)(3分)　(2)D(3分)　点拨：凿壁借光——匡衡。(3)①改善　提高　②将“让我们体验生活的乐趣”后面的“，”改为“；”。　③在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“要想”)。(4分)　(4)示例：随着年级的升高，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典著作在阅读中所占的比重越来越大(4分)二、阅读(55分)(一)4.A(3分)　点拨：本题考查根据语境选词填空。“优雅”形容音乐优雅动听，也可以用来形容环境优美雅致，还可以形容人的姿态、举止优美高雅。“雅致”指的是美观而不落俗套。第一空要表现花苞绽放时的姿态。故该空应选“优雅”。“静谧”的意思是安静，形容寂静无声。“安静”是指没有声音；没有吵闹和喧哗。第二空所填词语表现的是夜晚的幽静，没有一点儿声响。故该空应选“静谧”。“积蓄”指积存，多和“力量”“财物”搭配。“积攒”多指一点儿一点儿地聚集。第三空能与“力量”搭配的，只能选“积蓄”。故此处应选“积蓄”。据此可知，答案选A。5.兴奋和欣喜　平静和安静(4分)点拨：本题考查梳理人物情感脉络的能力。在整体感知文意的基础上，在文中找到描写人物情感变化的词句提炼概括即可。由“但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了”“更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合”可得出：开始时“我”惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合。由“我兴奋地跑去告诉爱人”“我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它”可得出：夜间看到一朵百合绽放时的兴奋和欣喜。由“在百合的身旁，我也安静下来”“至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”可得出：最后安静、平静了下来。14 6.(1)“竟然”是副词，表示出乎意料，这里表明红朵百合的获得具有偶然性，表现出了“我”发现红朵百合时的惊喜之情。(3分)　点拨：本题考查词语赏析能力。要在理解词语本义、语境义的基础上，体会人物表达的情感。“竟然”是出乎意料的意思，在这里指“我”在一片嫩绿里发现有花时感到出乎意料，也表达了“我”的惊喜之情。(2)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的不同形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情。(3分)　点拨：本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“完全绽放成了一个巨大的喇叭”，把百合开放时的形状比作“巨大的喇叭”，运用比喻的修辞；“跟它对称的花苞也铆着劲”中“铆着劲”赋予百合以人的情态；“仿佛一个正在被吹进气的气球”，把待开放的花苞比作“正在被吹进气的气球”。运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了红朵百合花朵的不同形状和开放时蓬勃的生命力，表达了作者的情感。最后结合比喻、拟人修辞手法的答题格式作答即可。7.画线处引用诗文可以丰富文章内容，增添诗情画意，写出花儿开放引发了诗人、作者内心的情感，表达了“我”看到红朵百合花开时的愉悦之情。(4分)　点拨：文章引用诗文的作用一般有：使文章更有文学内涵，增添诗情画意；增强文章的可读性，激发读者的阅读兴趣；有助于情感表达，突出文章主题。结合本题，引用“夜惜衰红把火看”“故烧高烛照红妆”“凌晨四点钟，我看见海棠花未眠”，是为了表达“只要花开就没有寂寞”，体现了“我”看到红朵百合花开时的愉悦之情。8.红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，展现自己美丽的一生。(5分)　点拨：本题考查重点句子的理解。理解句子的深刻含义，应从探究作者的写作目的入手，结合文章内容、中心思想和与之联系紧密的关键语句来分析。这句话是在文章的结尾，一般具有点明主旨、深化主题等作用。前一句“在百合的身旁，我也安静下来”，由看到第一朵百合夜间开放时的兴奋、欣喜到等待第二朵开放，“我已经明确地感受到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天”，由此理解文末的句子，红朵百合积蓄力量，遵从规律，合理安排自己，一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。由花及人，人也要不断充实自己，完善自己，积蓄力量，合理安排自己的人生，不急不躁，展现自己美丽的一生。(二)9.C(3分)　点拨：本题考查内容分析。结合“只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪”“恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定”可知，“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”这两种方法还可以帮助调节自己的情绪，摆脱负面情绪，故C错误，选C。14 10.①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文来排遣内心的苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结友，在儋州采草药、兴学堂、造福乡民。(4分)　点拨：本题考查内容分析。(1)结合材料一“如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等”和材料二“他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事”“被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光、亲自尝试酿酒，生活丰富多彩”可知，苏轼通过交友、赏景、酿酒等兴趣爱好，为自己建立了多根支柱，从而排解了负面情绪。故这里符合材料一中“多建立几根支柱”的方法。(2)结合材料一“无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法”和材料二“后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷”可知，苏轼通过写诗文排遣苦闷，这符合材料一中“记下自己的情绪”的方法。(3)结合“向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量”和材料二“他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事”可知，苏轼与心胸开阔的佛印结友来向正能量靠拢；结合“同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福”和“他采草药、兴学堂、造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡”可知，苏轼做有意义和有价值的事情，让自己获得积极的力量，这符合材料一中“向正能量靠拢”的方法。11.示例：①“毛毛虫”的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。②“快乐的大白”的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，但未给出具体帮助，反而可能会加重林杨的负面情绪。③“万水千山”的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定的帮助。④“菜鸟先生”的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。(4分)　点拨：本题考查内容分析。答题要点：结合材料一中的调控情绪的几点方法，分析材料三中跟帖的效果，是否能够帮助林杨消除不良情绪。(1)“毛毛虫”的跟帖也是在发泄自己的不良情绪，悲观的消极的不良情绪会传染，会互相影响，故“毛毛虫”的跟帖不仅不会帮助林杨消除不良情绪，反而可能增强林杨的“憋闷”感。(2)“快乐的大白”的跟帖指出了不良情绪的坏处，告诉林杨要赶走不良情绪，但是并没有告诉他如何赶走不良情绪，没有具体的方法指导，不能很好地帮助林杨排除不良情绪。(3)“万水千山”的跟帖给出了让人不心烦的三招，告诉林杨如何通过呼吸、放松来排遣不良情绪，有方法指导，很具体，应该对林杨排除不良情绪有帮助。(4)“菜鸟先生”的跟帖跟林杨的需求完全无关，是个图书广告，对林杨无帮助。12.①肯定现在的自己②多建立几根支柱14 我的跟帖是：①朋友，你宅在家里，虽然难受，但你没感染病毒，这是不幸中的万幸。②趁宅在家里，你还可以培养一两项爱好，做点你喜欢做的事，同时可以有更多的时间与家人在一起，多多交流，加深感情。(6分)　点拨：本题考查语言表达。答题要点：在材料一中选择两种排除不良情绪的方法，用自己的语言，用跟帖的形式，结合具体方法，帮助林杨排除不良情绪。(三)13.(1)学过的知识　(2)以……为快乐(3)回答　(4)曾经　(5)表示转折(5分)14.(1)广泛地学习且志向坚定，恳切地发问求教，多思考当前的事情。(2分)(2)我明白修养身心(的道理)，却不明白治理国家(的道理)。(2分)15.忠　信　习　修养自身(4分)16.修养。自身修养是做好事情(治理国家)的根本，只有不断地提升个人的修养，才能更好地学习与做人。(3分)【乙文参考译文】楚庄王问詹何说：“治理国家应该怎么办？”詹何回答说：“我明白修养身心(的道理)，却不明白治理国家(的道理)。”楚庄王说：“我得以尊奉宗庙、掌管国家，希望可以学到守住它的办法。”詹何回答说：“我没有听说过自身修养好了而国家混乱的事，也没有听说过自身修养不好而能把国家治理好的事。所以根本在于自身，不敢用次要的事情来答复。”楚王说：“说得好。”三、写作(55分)17.思路点拨：本题是半命题作文。“召唤”的意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常是口头呼唤某人。在这篇习作中“我”是“召唤”的对象。“召唤”的内容，根据提示“是父母深情的叮咛，师长真切的鼓舞？还是山川风月无言的启示，花草树木蕴蓄的哲理？抑或是火热的青春，绚丽的梦想……”可以是妈妈蕴藏真情的召唤，可以是老师饱含期待的召唤，可以是大自然神奇力量的召唤，可以是时代彰显的责任的召唤。文章的主题可以是关于亲情的，可以是关于友情的，可以是关于爱的，可以是关于正义的。文章适合写成记叙文或议论文。例文：妈妈召唤我在我记忆的最深处，妈妈的那一声召唤依然是那样响亮、清晰。那是一个风和日丽的星期天，我跟着妈妈到街上去买菜，哇！街上可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的喊叫声……混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住了妈妈的手，但是正当妈妈买东西时，我突然被附近的一间玩具店吸引了，不由自主地松开妈妈的手直奔那儿。14 过了好一会儿，我才忽然回过神来，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，泪水禁不住涌在了眼眶。此时的我并不想得到什么玩具，只是希望能看到妈妈的身影，听到妈妈的呼唤。突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”是妈妈！那熟悉的呼唤像是从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮、清晰。我茫然地穿梭在人群中，到处寻找声音的来源。猛然，一个熟悉的身影出现在我眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里。我幸福的泪水浸湿了她的衣角，一抬头，我看见妈妈的眼里也闪着晶莹的泪花。在紧紧抱住妈妈的那一刻，我恍然发现街上又变得十分热闹，心中的乌云顿时散开了。妈妈的那一声召唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀听到那深情的充满爱的召唤。总评：这是一篇记叙文。文章开头“在我记忆的最深处，妈妈的那一声……”直接点题，文末“妈妈的那一声召唤，令我难以忘记”，与文章开头首尾呼应，使文章结构更加完整。文章主题明确，向读者传递了浓浓的亲情。14