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《 5以内加减法》导学案

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《5以内加减法》导学案学习目标1、经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题。2、熟练正确地计算1~5的加减法。初步直观感知加减法的联系。3、培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系。重点:5以内的加减法导学流程一、基本训练1、按数的顺序填数(学生口答)1  ( ) 3  4 (  )  5 ( )( ) 2 1;( )( )3( )( )2、数的组成(学生口答)二、指导练习1、练习五的第1、3、6、8题,看图把算式填完整。先让学生看图说图意 把算式补充完整,然后全班集体评价。2、练习五的第2、4、7题,都是计算题,要求学生看清题目,然后细心计算。点生回答,师予以纠正。3、练习五的第5题,用自己的方式表示出下面版式的意思。此题主要是理解加减法的含义。,先让学生自己动手做,同时点生上黑板演示,然后集体订正。4、练习五的第9题,送信。实际上是把算式的结果与数字相同的邮箱连起来。三、数学小游戏:回家每个同学发一个数学小卡片,在黑板上贴上数字1、2、3、4、5,每个同学根据自己的卡片的得数,把这些小卡片送回家,看谁送得又对又快。四、听算教师说算式,学生直接写得数,比一比,看谁做得又对又快,能得100分。1+3  4-2  5-1  4-3  2-1 1+1 2+1  3-2  3-1  2+2  3+1  4-11+4  2+3  5-2  5-3  5-4  3+2(全班集体订正,对做得全对的同学给予鼓励)

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-18 11:14:44 页数:2
价格:¥1 大小:14.50 KB
文章作者:U-60006

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