小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题精编

小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比．哪个角大？(  ) A.       B.2.比一比。哪个角大？(  ) A.       B.3.比较下面三个角的大小，最大的是（  ）。 A.      B.      C.4.直角比（ ）角大。 A.锐角     B.钝角5.下面的角哪一个是直角？（  ） A.     B.6.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小\nC.一个角的两条边变长，角的大小不变二.判断题(共6题，共12分)1.任何一个角都有一个顶点和两条边。  （ ）2.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )3.等于90°的角叫直角，大于90°的角叫钝角。  （  ）4.钝角一定比锐角大。  （  ）5.图中有6个角。（  ）   6.大于90°的角都是钝角。  （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.数一数，下面图中有几角？（1）_____   （2）_____（3）_____    （4）_____2.在横线上写出角的各部分名称。3.写出下面各角的名称，并比较大小。   _____角   _____角      _____角\n_____角<_____角<_____角4.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。  _________ _________5.图中______个角，有______个直角。6.图中，有______个直角，有______个锐角，有______个钝角。  7.填一填。 有_____个直角。8.下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角各是什么角。________角________角\n________角四.解答题(共6题，共31分)1.看图回答。数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？\n4.添一笔。   变成两个新的直角。5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.B6.C二.判断题1.√2.√3.×4.√ 5.×6.×三.填空题1.（1）4（2）3（3）6（4）4 2.边；顶点；边3.钝；直；锐；锐；直；钝4.直,3:00；直,9:005.5；2 6.5；2；27.4\n8.钝；钝；锐四.解答题1.5；30；4；20；502.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.平角和周角，平角=180°，周角=360°。4.如图：5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下3个角，其中剩下4个角，其中剩下5个角，其中有1个直角有2个直角有3个直角。6.8个；如：“目”有12个直角。