人教版高中物理必修一第一章：运动的描述第4节—实验：用打点计时器测速度 PPT课件

第一章运动的描述4.用打点计时器测速度,学习目标：1.学会使用打点计时器．2．学会利用打出的纸带求瞬时速度．3．能通过纸带上点的位置关系分析物体的运动情况．4．会用图象表示速度随时间变化的规律．重点难点：1.打点计时器的正确使用．2．掌握测速度的方法．目标导航,,,3、打点计时器的作用（1）测时间(电源频率50Hz，每隔___秒打一个点)（2）测位移（3）研究纸带→研究物体运动,4、根据纸带分析物体运动情况并能计算平均速度.(1)在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s(电源频率为50Hz),所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度小.(2)根据v=Δx/Δt求出在任意两点间的平均速度,这里Δx可以用直尺测量出两点间的距离,Δt为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积.这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度.,（3）计算变速直线运动中某段的平均速度0ABCDEX1X2X3X4X5XⅠXⅡXⅢXⅣXⅤ,0ABCDE测瞬时速度基本思路：一段时间内的平均速度近似表示某一时刻的瞬时速度。以上两式表示一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度。,OABCD2.505.498.9913.01纸带在几个时刻的瞬时速度位置OABCD0.4580.5410.627单位cm,二、练习使用打点计时器1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）启动电源，拉纸带，随后立即关电源,探究纸带的处理——1.测平均速度△t＝？△x＝？疏密与速度的关系（1）需测量的量：（2）关系式：,初识制表看书并回答：哪几个时刻？如何确定？为何这样定？如何设计表格？01234,△t/S△x/m2-40-23-42-31-20-1区间表1手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度)/(1-·smv,三、测瞬时速度1、测量原理2、测量几个时刻的瞬时速度看书并回答：哪几个时刻？如何确定？为何这样定？如何设计表格？,0123△x0△x1△x2△x3表2手拉纸带在几个时刻的瞬时速度位置0123t/sv/s,思考用打点计时器测量物体速度的方法还能用在什么地方？只能测量单向直线运动的常规物理,头脑风暴2.如何测出E点的瞬时速度？DFDF原则：准确性可行性,频闪照相时间特点：_____位移特点：_____可以怎样研究运动？,四、用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法（1）描点作图（2）据函数关系式作图3、作图步骤（1）建系（2）描点（3）作图少了什么？,四、用图像表示速度1、图像特点：直观2、常用作图法（1）描点作图（2）据函数关系式作图3、作图步骤（1）建系（2）描点（3）作图4、速度－时间图像（v-tgraph）,n012345Vm/s0.050.10.20.30.280.280123456780.60.50.40.30.20.1t/10-1sv/(m·s-1)四：用图象表示速度,,,,,,,,,E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔．将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上．______________________________________________答案(1)A中应先接通电源，再释放纸带(2)D中取下纸带前应先断开电源顺序BECAD,AB,课堂练习1、对纸带上的电迹说法正确的是？A、点迹记录了物体运动的时间。B、点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况。C、点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体积和大小。D、点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移。(ABD)2.打出的点迹不够清晰的原因可能是？A、电源电压偏低B、永磁体磁性不足C、振针位置过高D、复写纸陈旧E、振动片不在永磁体的中央(ABCDE),ABD,ABD,BC,（四）实例探究［例1］一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆点而是一些短线，这可能的原因是（）A．接在直流电源上B．电源电压不稳C．电源频率不稳D．打点针压得过紧解析：A．接在直流电源上不会打点。A错。B．打点与电压是否稳定无关，点痕重轻与电压有关。B错。C．频率不同打的点仍为圆点。故C错。D．打点针压得过紧。针和纸接触时间长，打出一些短线。D正确。答案：D,答案ABDEC,A．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相同B．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相反C．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相同D．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相反图5A,图6A．物体在第1s末运动方向发生变化B．第2s内、第3s内的速度方向是相同的C．物体在第2s内返回出发点，向反方向运动D．在这7s内物体的位置始终不会为负值D,图7BC