人教版小学五年级下册数学期末综合检测试卷附参考答案（典型题）

人教版小学五年级下册数学期末综合检测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.用旋转和平移填空。（  ）   （  ）（  ）  （  ）2.下列说法正确的是（  ）  A.所有的质数都是奇数    B.整数都比分数大    C.是4的倍数的数一定是偶数3.口算。+=（ ）A.     B.   C.4.下面的物体，从正面看到的形状是（  ）。   \nA.    B.    C. 5.一个边长是质数的正方形，其面积一定是（  ）。  A.奇数     B.合数     C.质数6.下列图形中，由通过旋转得到的图形是(  )。 A.    B.    C.二.判断题(共6题，共12分)1.如果一个数是9的倍数，那么它一定是3的倍数。（  ）2.一个几何体从前面看到的形状是，那么摆这个几何体至少用3个小正方体。（  ）3.小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。他从正面和上面看到的图形都是。那么如果从侧面看摆成的物体，看到的图形是。（  ）4.教室门的打开和关上，门的运动是既平移又旋转。  （ ）5.31的因数比10的因数多。（  ）6.一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。（  ）三.填空题(共6题，共19分)1.在整数1～20中。（1）奇数有（  ），偶数有（  ）。（2）质数有（  ），合数有（  ）。\n2.一个无盖的长方体玻璃缸，从里面量长和宽都是10分米，高是6分米。在缸内放水，水面离缸口2.8分米，缸内有水（  ）升，接触水的玻璃面积是（  ）平方分米。3.看图填空。（1）小房子向（  ）平移了（  ）格。（2）小车向（  ）平移了（  ）格。（3）小蜡烛（  ）时针旋转了（  ）度。4.图形（1）是以点（  ）为中心旋转的；图形（2）是以点（  ）为中心旋转的；图形（3）是以点（  ）为中心旋转的。5.3分是1元的______，写成小数是______元。6.下面哪些是平移，哪些是旋转？\n 平移（  ）；旋转（  ）四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共2题，共15分)1. 按要求画一画。\n⑴把图形1绕点O顺时针旋转90°，得到图形2。⑵把图形2向下平移3格，得到图形3。2.画出梯形绕点O旋转后的图形。（1）顺时针旋转90°。（2）逆时针旋转90°。六.解答题(共6题，共38分)1.一个无盖玻璃鱼缸的形状是长方体，长10分米，宽4分米，高6分米，制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃？\n2.据统计，制造2000双一次性筷子需砍伐1棵树木，全国每天要生产一次性筷子达1亿多双，制造1亿双一次性筷子要砍伐多少棵树？3.1＋2＋3＋……＋999＋1000＋1001的和是奇数还是偶数？请写出理由。4.下面两个统计图反映的是外国语学校甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和周末在家学习时间的分配情况，请看图回答以下问题：（1）从折线统计图看出（   ）的成绩提高得快.（2）从条形统计图看出（   ）的思考时间多一些，多（   ）分钟.（3）你喜欢谁的学习方式，为什么？并求出他的最后3次自测的平均成绩.（4）你认为折线统计图和条形统计图各自的有点是什么？5.有一个长方体，长和宽都是2厘米，高是12厘米，把它截成6个棱长是2厘米的小正方体。这些小正方体的总表面积比长方体的表面积增加了多少平方厘米？6.如图分别是一个长方体的前面和右面（单位：分米），那么这个长方体的底面积是多少？\n参考答案一.选择题1.旋转；平移；平移；旋转2.C3.B4.A5.B6.B二.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√三.填空题1.（1）1、3、5、7、9、11、13、15、17、19；2、4、6、8、10、12、14、16、18、20（2）2、3、5、7、11、13、17、19；4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、202.320；2283.（1）右；3（2）下；4（3）逆；904.B；A；D5.；0.036.C,D；A,B,E,F\n四.计算题1.表面积：[6×5＋6×2＋10×5＋(6＋6)×10]×2＝424(dm2)体积：10×6×5＋10×6×2＝420(dm3)2.（1）（10×5+10×8+5×8）×2=170×2=340（平方厘米）（2）4×4×6=96（平方厘米）五.作图题1.2.（1）\n（2）六.解答题1.解：10×4+10×6×2+4×6×2=40+120+48=208（平方分米）答：制作这个鱼缸至少需要208平方分米的玻璃。2.解：100000000÷2000=50000　1×50000=50000（棵）答：制造1亿双一次性筷子要砍伐50000棵树。3.解：1到1001之间一共有1001个数，其中有奇数501个，偶数500个又因为偶数加偶数等于偶数，奇数个奇数相加是奇数，所以501个奇数加起来是奇数，故这1001个数相加是奇数4.（1）甲（2）甲；10（3）解：我比较喜欢甲的学习方式，因为他思考的时间比较多，我喜欢多动脑筋的学习方式，他最后三次自测的平均成绩是：（70+80+90）÷3=240÷3=80（分）\n答：他最后三次自测的平均成绩是80分。（4）解：折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。5.2×2×10=40（平方厘米）.答：小正方体的总面积比长方体的表面积增加了40平方厘米.6.解：6×3=18（平方分米）答：这个长方形的底面积是18平方分米.