小学二年级下册综合实践活动全册教案第二套

第一局部探究与实践第1单元养成·效劳活动主题主题一我的物品各就各位活动目标能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。说一说〔自己物品的摆放状况〕活动方式做一做〔动手整理自己的物品〕比一比〔看谁整理的效果好〕涉及方法分类法、调查法打算课时1课时活动主题整理我的书架为什么？书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我觉察问题有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈设。怎么办？如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？活动预备查阅有关图书分类的学问，尤其关注少儿图书的分类。第一步：把我们需要整理的书籍放在一起。类别数量〔本〕类别数量〔本〕绘本类儿童文学卡通动漫类教育类艺术类科普类其次步：分类〔绘本类图书、卡通动漫类图书等〕第三步：归类统计如何做？活动过程实施阶段第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。第一局部探究与实践总结评价评价内容我的图书分类力量我的整理力量我的整理结果自评同学评价家长评价第一局部探究与实践总结收获通过整理你的书，你的收获是什么？ 第一局部探究与实践第2单元生活·环境活动主题主题二零食与我们的生活活动目标安康吃零食问一问〔四周的人吃零食的状况〕活动方式说一说〔怎样吃零食才安康〕做一做〔为小学生科学吃零食提出建议〕涉及方法文献法、调查法打算课时1课时活动主题怎样吃零食才安康？为什么？爱吃零食是小学生的普遍现象。觉察问题学会选择养分相对均衡、全面的零食。怎么办？在家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。活动预备一、小调查记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。二、沟通争论1、选择安康的小零食。如何做？2、选择正规厂家生产的食品。活动过程实施阶段3、选择两餐之间吃零食。4、留意用餐卫生。三、做一做写一份建议书。第一局部探究与实践总结评价评价内容我参与活动的乐观性我的沟通力量我收集资料的力量我想表达想法的力量自评同学评价家长评价第一局部探究与实践总结收获吃什么零食才更安康？ 第一局部探究与实践第2单元生活·环境活动主题主题三快活假期活动目标学会合理安排自己的假期说一说〔自己假日做过哪些欢快的事〕活动方式查一查〔小伙伴周末都在干什么〕做一做〔做个合理的周末打算〕涉及方法调查法、访谈法打算课时1课时活动主题我们的周末生活为什么？想好好安排一下我的周末生活，但自己一时又拿不定方法。觉察问题怎么办？邀请小伙伴一起调查同学们的假期生活。活动预备一、调查。记录调查对象、在哪度过假期、在做什么、对于这样过假期的感觉。二、调查结果一共调查了〔〕人，在〔〕的人最多，共有〔〕人，在〔〕如何做？的人最少，一共有〔〕人。周末感到开行的有〔)人，不开第一局部探究与实践活动过程实施阶段心的有〔〕人，无所谓的有〔〕人。三、沟通通过争论，我知道了：学习是重要的，安康的消遣也是重要的。只要能合理安排好时间，劳逸结合，学习、劳动和消遣都能给我们带来欢快。四、设计自己的周末打算评价内容自评同学评价家长评价我参与活动的态度第一局部探究与实践总结评价我与小伙伴间的互动我的任务完成状况我的打算安排状况总结收获请爸爸妈妈帮你写写你有打算安排的周末和以前有什么不同。 第一局部探究与实践第3单元人文·社会活动主题主题四我的保藏博览会活动目标保藏物品问一问〔了解保藏的学问〕活动方式查一查〔搜集关于保藏的资料〕做一做〔制作一张保藏卡〕涉及方法文献法、访谈法、分类法打算课时1课时活动主题我的保藏——音乐光碟为什么？别人都有自己的小保藏，我很艳羡。觉察问题怎么办？了解什么是保藏、哪些东西可以保藏、保藏的途径、保藏的一般步骤活动预备一、问一问1、什么是保藏？2、保藏有哪些步骤？〔选择、鉴别、赏识、保存〕二、查一查1、哪些东西适合学生保藏？如何做？2、保藏给我们带了了哪些好处？活动过程实施阶段3、保藏的物品怎样治理和保存？三、做一做〔制作保藏卡〕1、看看我保藏的音乐光碟。2、我来给它们分类。3、我们来做保藏卡。第一局部探究与实践总结评价评价内容我参与活动的态度我搜集资料的力量我的设计制作力量我的任务完成状况自评同学评价家长评价第一局部探究与实践总结收获通过这个活动，你收获了什么？ 第一局部探究与实践第4单元自然·科技活动主题主题五奇特的风活动目标探究风的奇特第一局部探究与实践活动方式看一看〔找一找风的影子〕查一查〔和风有关的成语〕说一说〔你对风的感受〕做一做〔学习制作小风车〕第一局部探究与实践涉及方法观看法、文献法、试验法。打算课时1课时活动主题风与我们的生活为什么？风在我们的生活无处不在。你能觉察风的影子吗？觉察问题风是怎样形成的？它和我们的生活有什么样的关系?怎么办？1、组建活动小组；2、小组分工〔了解风的级别和特点、了解人们如何活动预备利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害〕一、查一查1、有关风级的资料。2、人们如何利用风。如何做？3、风给我们的生活带来的不便。实施阶段二、做一做第一局部探究与实践活动过程学习制作小风车。三、玩一玩、想一想拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？第一局部探究与实践第一局部探究与实践评价内容我与同学的合作我的分工落实状况自评组评师评第一局部探究与实践总结评价实践力量查找资料力量动手制作力量认真思考力量沟通总结力量第一局部探究与实践总结收获通过此次活动，你了解了有关风的哪些学问？ 其次局部劳动与技术第1单元制作篇——巧巧手课题活动一旧物改造活动目标每个人家里都有很多废旧材料，假设擅长觉察和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。其次局部劳动与技术活动内容1、改造手提袋2、利用废旧纸杯美化生活其次局部劳动与技术打算课时一课时改造手提袋材料预备：纸质手提袋一个、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。制作过程：1、构思并画好自己宠爱的卡通形象。2、选择纸张，将彩纸垫在设计图下，拓印出各局部图形的轮廓线。3、用剪刀将彩纸上画好的各局部图形剪下。4、将各局部图形粘贴在手提袋的相应位置。5、创意手提袋完成。利用废旧纸杯美化生活材料预备：废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。一、用一次性纸杯做小花盆制作过程：1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。巧手行动2、选择一个纸杯，在其外壁上用铅笔画好小草图案，并用彩笔图上宠爱的颜色。3、用剪刀将小草以外的局部剪去。4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案，并用彩笔涂上宠爱的颜色。5、用剪刀将花朵以外的局部剪去。6、装饰第三个用来做小花盆的纸杯。7、将三个纸杯依据挨次套起来，迷你小花盆就制作完成了。二、用一次性纸杯做太阳花制作过程：1、将一次性纸杯的上边缘剪去，使剪后的高度为6-7厘米左右。2、将剪刀检出花瓣的外形。3、给花瓣涂上你宠爱的颜色，在杯底画上穿插线。4、用铅笔将花瓣向外卷曲，然后将两个花瓣套在一起，一朵太阳花就制作完成了。拓展活动1、请你用其他废旧材料制作一个手提袋。2、请你争论一下纸杯的平面开放图。 其次局部劳动与技术第1单元制作篇——巧巧手课题活动二制作相架活动目标利用生变的废旧材料，设计和制作相框。其次局部劳动与技术活动内容1、自制筷子相架2、自制魔术三角相架其次局部劳动与技术打算课时一课时自制筷子相架材料预备：剪刀、五根筷子、橡皮筋、双面胶、照片及各种装饰品。制作过程：1、将四根筷子成“A字形”摆放，形成相框支架构造。2、将并列的两根筷子反方向摆放。3、用橡皮筋将夹角处缠绕固定。4、“A字形”的顶端夹角同样用橡皮筋固定。5、在顶端增加一根筷子作为相框支架的支撑物。6、相框支架完成7、装饰美化相架，制作完成。巧手行动自制魔术三角相架材料预备：各颜色纸、照片等。制作过程：1、预备一张正方形的纸。2、将纸边对边从中间对折，并分成两份，3、取其中一份，将右下角向上折成一个三角形。4、将左上角向下折成一个三角形。5、将左边的三角形对着中缝线再折成一个小三角形。6、将右边的大三角形以中缝线对折过来压在小三角形的上方。7、将三角形翻转过来，将大三角形的一角插入小三角形的开口处，整理平坦。8、为了稳固，将折好的三角形对折，一个魔术三角相架完成。其次局部劳动与技术拓展活动1、查一查，三角形在我们生活中还有哪些运用？2、我们还可以利用哪些废旧材料和方法设计制作相框〔相架〕？ 其次局部劳动与技术第1单元制作篇——巧巧手课题活动三折纸活动目标通过折纸这种手工玩耍，提高我们的动手力量，开发智力。其次局部劳动与技术活动内容1、折蝴蝶结2、折花帽其次局部劳动与技术打算课时一课时折纸蝴蝶材料预备：正方形彩纸、大头针、剪刀、尺子、铅笔等。制作过程：1、选择一张正方形彩纸，正面对下，角对角对折。2、用剪刀沿折痕剪开，并将下方的三角形剪去。3、将上方的三角形向下折。4、将左边三角形的两个角用大头针固定。5、将左右两个三角形固定在一起。6、用铅笔和尺子画出蝴蝶结飘带的位置。7、用剪刀沿虚线剪去多余局部。8、蝴蝶结完成。其次局部劳动与技术巧手行动拓展活动折花帽材料预备：各色正方形彩纸、剪刀等。制作过程：1、选择一张正方形彩纸，正面对下，分别对角、对边折2、四角分别向中心点折后再开放。3、四角分别向折痕处再次对折。4、将四边分别向中心折。5、边对边折。6、平放桌面上，从开口处一面对下对折，另一面对上对。7、前后两面分别向上开放。8、左右两下角分别向上折〔反面折法一样〕。9、从上向下折压住两个角〔反面折法一样〕。10、从上边的开口处撑开。11、调成完成。一、尝试用蝴蝶结装扮我们的生活。二、试一试，用折纸的方法折出一套有特色的小衣服。 其次局部劳动与技术第2单元活动篇——动动手课题活动一餐厅里的家务劳动活动目标帮助妈妈做力所能及的家务活；会用餐巾纸折叠一个餐巾花。其次局部劳动与技术活动内容1、洗餐具2、叠餐巾花其次局部劳动与技术打算课时一课时其次局部劳动与技术巧手行动拓展活动洗餐具材料预备：需要清洗的碗、碟子、筷子等餐具，清洁精或碱末等。制作过程：1、将需要清洗的餐具收集在一起，放在盆子里。2、在盆里倒入温水，然后参加适量洗洁精或碱末。3、先洗筷子，要用双手将两端搓洗干净，尤其留意清洗筷子的前部。4、分别清洗碗、碟子、勺子等餐具。5、清洗碗时，两只手协作先里后外渐渐转圈，轻拿轻放。6、冲洗。将清洗过的餐具用清水冲洗干净后自然晾干。碟餐巾花材料预备：餐巾或餐巾纸，透亮玻璃杯等。制作过程：1、将餐巾铺平。2、将餐巾对折。3、将餐巾再对折一次。4、将开口的角向左上角摆放，然后从左下角向右上角均匀捏折。5、将底角向上对折，至三分之一处，然后插入杯中。6、渐渐翻开四个巾角，单瓣荷花的造型完成。1、了解有关餐具的学问。2、查一查，餐巾折花的起源与进展。 其次局部劳动与技术第2单元活动篇——动动手课题活动二风车转起来活动目标学会制作纸风车活动内容1、纸风车2、四角风车打算课时一课时纸风车材料预备：正方形的彩色纸、剪刀、大头针或图钉、竹签、铅笔、小木棍或大吸管等。制作过程：1、将预备好的正方形彩纸角对角对折。2、角对角再次对折。3、将正方形彩纸开放。4、用铅笔在两条对角线穿插处画一个图钉大小的圆圈，用作中心点标记。5、用剪刀按折痕渐渐剪开，剪到中心点标记成为止。巧手行动6、将剪开的四个角按图中箭头方向分别折向纸的中心点，用大头针或图钉固定。7、将大头针或图钉固定在竹签或小木棍上，纸风车完成。四角风车材料预备：正方形卡纸、小木棍或筷子、图钉、剪刀等。制作过程：1、预备一张正方形卡纸。2、折出对角线，在中心点上钻一个小洞，找出四边的中线。3、将四边的中线处分别剪开，长度为纸边到中心点的二分之一处，并折起。4、将图钉摁入小洞，固定在小木棍或筷子上完成。拓展活动1、请你利用废旧材料制作风车。2、查一查，风力发电的相关学问。 其次局部劳动与技术第2单元活动篇——动动手课题活动三制作简易杆秤活动目标学会制作简易杆秤。其次局部劳动与技术活动内容1、自制杆秤2、自制天平其次局部劳动与技术打算课时一课时其次局部劳动与技术巧手行动自制杆秤材料预备：一根筷子、一个小托盘、10厘米和40厘米左右的线绳各两根，重物、剪刀或锥子等。制作过程：1、用锥子在小托盘上戳出四个小孔，小孔呈十字状对称。2、将两根40厘米的线绳分别从托盘底部穿出。3、将线绳固定在筷子一端，做秤盘。4、取一根10厘米的线绳固定在距线绳1厘米处，做提绳。5、用多余的线绳将重物固定，套在筷子上，做秤砣。6、简易杆秤制作完成。其次局部劳动与技术自制天平材料预备：衣架一个、同样大小的圆形纸盘或塑料盘两个、40厘米长的线绳四根、铅笔、剪刀或锥子等。制作过程：1、先用铅笔在纸盘上确定四个小孔的位置，留意要等距离。2、用锥子在纸盘上戳四个小孔。3、将两根绳子分别穿过纸盘上的小孔，绳子长度保持全都。4、将两个纸盘分别绑在衣架的两端，衣架天平制作完成。拓展活动1、查一查，杆秤的原理与使用价值。2、了解天平的种类和使用方法。 其次局部劳动与技术第3单元园艺篇——小能手课题活动一学扦插活动目标学会扦插植物。活动内容学扦插打算课时一课时其次局部劳动与技术小资料巧手行动扦插也称插条，是一种培育植物的常用生殖方法。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等〔在园艺上称插穗〕，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的植株。材料预备：吊兰、剪刀、花盆、水。制作过程：1、选取带有气生根的吊兰茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段直接插入土质松软的花盆中，深度为茎的三分之一。3、将栽至花盆中的吊兰淋足水，放置庇荫处。4、每天向页面喷水或盖塑料薄膜保湿，环境温度不低于20℃，这样才能促进它的生长。其次局部劳动与技术吊兰生长适温为20～24℃，此时生长最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停顿生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；假设温留意事项度过低，则生长缓慢或休眠；低于5℃，则易发生寒害。吊兰适宜在空气潮湿的环境下生长，假设空气枯燥，则生长不良，叶子小而且尖端枯黄。因此，在生长旺盛时期应当每天向叶面喷水1—2次，以增加空气湿度。拓展活动利用学到的学问和爸爸妈妈一起栽种吊兰或绿萝。 其次局部劳动与技术第3单元园艺篇——小能手课题活动二水培植物活动目标能水培植物活动内容水培植物打算课时一课时其次局部劳动与技术小资料巧手行动水培〔Hydroponics〕是一种室内的植物无土栽培方式，又名养分液培：其核心是将植物根茎固定于定植篮内并使根系自然散入植物养分液中，这种养分液能代替自然土壤向植物体供给水分、养分、温度等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。材料预备：绿萝、剪刀、容器、水。制作过程：1、选取带有气生根的绿萝茎，用剪刀剪下。2、将带有气生根的茎段直接放入容器中。3、将容器中放入水，放置庇荫处。其次局部劳动与技术首先，要留意的是植物的根不能完全泡在水里面，根系需要有5～10厘米暴露在空气中。假设根系全部泡在水里，根系吸取不了氧气，会因缺氧死亡；暴露在空留意事项气里面的根系可以补充一下氧气。其次，要勤换水，保持水分中的溶解养分。再次，就是水培的养分液成分，配比要适当，浓度不能过高！拓展活动充分觉察家中可以用作水培的容器，自制秀丽的水培植物来装饰居室。 其次局部劳动与技术第3单元园艺篇——小能手课题活动三植物小制作活动目标学会制作简洁植物标本，并能自制盆景。其次局部劳动与技术活动内容1、制作简洁植物标本2、自制盆景其次局部劳动与技术打算课时一课时其次局部劳动与技术巧手行动制作简洁植物标本材料预备：采集植物的花、茎、叶，餐巾纸，厚书，重物，卡纸，针线，胶棒或胶水。制作过程：1、采集植物的花、茎和叶。2、将花、茎、叶调整好姿势夹在餐巾纸里，使其脱水。3、将餐巾纸夹在厚书里并在书上压一些重物，帮助标本枯燥及成型。4、7—10天后，将其拿出，并用针线或胶棒固定在一张卡纸上。5、最终，再给它贴上一层透亮纸做保护层，并在纸板右下角注明植物的学名、类别，以及采集的时间、地点。自制盆景材料预备：透亮容器、三根牙签、红薯、水制作过程：1、洗净红薯上的泥土。2、将三根牙签分别固定在红薯中部。3、将红薯放在容器内。由于三根牙签的支撑，红薯的上半局部不会沉入水中。4、在容器中参加水。5、每天参加适量的水，一周左右，红薯会生出白色的根。6、再过一周，红薯会发出嫩芽，“变身”为盆景。其次局部劳动与技术拓展活动1、运用制作标本的技巧，为宠爱的植物做个标本。2、将芋头、马铃薯等根茎类植物放入容器中，看看水培后会发生什么惊奇的效果。