人教版九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 期中考点真题汇编（安徽专用）

第一单元古代亚非文明期中真题汇编（安徽专用）涉及考点考点01古代埃及考点02古代两河流域考点03古代印度考点04综合考查考点01古代埃及1．（23-24九年级上·安徽省阜阳界首市·期中）“古埃及石造建筑的特点是雄伟浑厚、气势宏大而坚固，历经数千年而不变形、不倒塌，依然矗立在尼罗河西岸。”能佐证这一观点的文明成就是（   ）A．B．C．D．2．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）历史课堂上老师开展了“以图识史”的活动，以下是几位同学在观看古代某国示意图后所叙述的史实，正确的是（   ）A．位于东北非且所在河流定期泛滥，自公元前4世纪产生了一些小国B．在科学文化方面取得了很高成就，楔形文字是世界上最早文字之一C．国王称法老，是国家的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身D．它几度分裂并不断遭到外族入侵，公元前525年被阿拉伯帝国吞并3．（23-24九年级上·安徽省黄山市·期中）地处大河流域的四大文明古国都有着自己灿烂的文明，也有强烈的专制主义色彩。如图所示文明古国中，修建金字塔的是（   ）19 A．AB．BC．CD．D4．（23-24九年级上·安徽省阜阳市临泉县·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（   ）A．《荷马史诗》B．雅典民主政治C．金字塔D．罗马大竞技场5．（23-24九年级上·安徽省淮南市·期中）中国西周最高统治者称自己为天子，封建时代的最高统治者称皇帝。古埃及的最高统治者称作（    ）A．大王B．天王C．法老D．皇上6．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）纳尔美尔法老石碑高64厘米，石碑的上面刻有像一条鲇鱼一样的文字表示“纳尔”的读音……今天我们可以看到的这种文字多刻于金字塔、方尖碑等一些神圣的地方。该石碑被发现的地区应是下图的（   ）A．①处B．②处C．③处D．④处7．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）下图是游戏“王者荣罐”云中君的皮肤“荷鲁斯之眼”。作为法老守护神的荷鲁斯，受到民众的崇拜。这一崇拜主要流行于（   ）A．尼罗河流域B．黄河流域C．两河流坡D．恒河流域8．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）下图所示为马克垚主编《世界文明史·上》的目录（部外），据此推断横线处最适合填写（   ）第一章  古代西亚文明19 第二章    _________第三意  古代印度文明第四章  古代中华文明第五章  古代希腊文明第六章  古代罗马A．古代埃及文明B．古代阿拉伯文明C．古代爱琴海文明D．古代巴比伦文明9．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）公元前3000年至前2500年，埃及国王建造巨大的陵墓。这些陵墓的建造除了体现法老无上的权威之外，还证明了古代埃及（    ）A．文明发展的多元化B．奴隶制官僚系统的完善C．建筑和数学的成就D．城邦具有小国寡民特征10．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话的含义是（    ）A．尼罗河哺育了古埃及文明B．有了古埃及文明就有了尼罗河C．尼罗河是古埃及的内河D．尼罗河流域是古埃及的国土范围考点02古代两河流域11．（23-24九年级上·安徽省阜阳界首市·期中）汉谟拉比宣扬“君权神授”……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶之主人许可而剃掉奴隶的发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。据此可知，该法典（    ）A．是古代第一部比较完备的成文法典B．表明当时商品经济比较活跃C．体现了奴隶制民主政治发展到高峰D．严格保护奴隶主阶级的利益12．（23-24九年级上·安徽省芜湖市无为市·期中）在古巴比伦王国，一个奴隶因为打自由民的嘴巴而被处以割耳之刑。这一刑罚的法律依据是（    ）A．《汉谟拉比法典》B．《法理概要》C．《查士丁尼法典》D．《法学汇纂》13．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。如图文明成果属于两河流域的是（    ）A．摩亨佐．达罗文明B．《汉谟拉比法典》C．帕特农神庙D．罗马大竞技场14．（23-24九年级上·安徽省亳州市蒙城县·期中）汉谟拉比将水利系统置于统一管理之下，且在位第8、9、24、33年的年份都是开凿河渠之年。第33年的铭文说，他重新开凿运河，供应了尼普尔、埃利都、乌尔等城邦不断而且充足的水源。据此可知，汉谟拉比（    ）A．宣言君权神授理念B．关心发展科学技术19 C．建立庞大官僚机构D．比较重视水利兴修15．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）在《汉谟拉比法典》中有许多诸如买卖、借贷、租赁、承揽、寄存、合伙、雇佣等规定，同时还对高利贷作了限制。这可以用来说明古巴比伦王国（    ）A．中央集权的加强B．商品经济的活跃C．奴隶制相对发达D．社会关系的复杂16．（23-24九年级上·安徽省宿州市泗县·期中）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（   ）A．6世纪查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》B．1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》C．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典D．罗马共和国使用《十二铜表法》17．（23-24九年级上·安徽省池州市东至县·期中）古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（   ）A．宣扬君权神授B．维护专制君权C．巩固国家统一D．强化文化认同18．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）《汉谟拉比法典》规定，倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。这反映了该法典（   ）A．维护奴隶主阶级的利益B．提高了奴隶的政治地位C．促进古巴比伦经济的发展D．奠定了民主政治的基础19．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。说明二者具有相同的（   ）A．自然环境B．政治制度C．社会习俗D．宗教信仰考点03古代印度20．（23-24九年级上·安徽省安庆市怀宁县·期中）下面三幅图是某同学为研究某古代文明而搜集的。他研究的古代文明是（   ）摩亨佐●达罗遗址               释迦牟尼像             婆罗门教A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古印度文明D．古希腊文明21．（23-24九年级上·安徽省滁州市天长市·期中）下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。孕育古代亚非文明的地理因素是（   ）19 A．海洋B．河流C．高山D．沙漠22．（23-24九年级上·安徽省滁州市天长市·期中）下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（   ）黄河流域的甲骨   尼罗河流域的象形文字       两河流域的楔形文字           印度河流域的梵文A．一致性B．开放性C．多样性D．交融性23．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）2008年8月，印度比哈尔邦的阿拉里亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为贱民的集中地，灾民得不到地方政府的任何协助，令大量灾民死于水灾当中。这一不平等现象的出现源于古印度（    ）A．外族入侵B．种姓制度C．文化繁荣D．经济落后24．（23-24九年级上·安徽省芜湖市无为市·期中）下表所示是古代大河流域创造的辉煌灿烂的文明成果，这表明古代文明具有（    ）尼罗河流域两河流域印度河流域黄河流域金字塔楔形文字佛教青铜器A．统一性B．融合性C．多元性D．继承性25．（23-24九年级上·安徽省淮南市·期中）某校历史兴趣小组在开展“世界古代文明”研究性学习时，搜集了如下图片，其学习主题可能是（    ）19 摩亨佐·达罗人塑像（约公元前2000年）乘着马拉战车的埃及人浮雕（约公元前1500年）巴比伦古城遗址内出土的巴比伦石狮雕塑（约公元前600年）A．雕塑见证下的大河文明B．文字记录下的农业文明C．遗址挖掘出的海洋文明D．神话传说下的商业文明26．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）从下列图片展示的内容中，我们可以知道其介绍的主题知识是（    ）古埃及——“尼罗河的赠礼”两河流域——人类幸福的伊甸园印度河——印度人的母亲河A．古代人民的勤劳与智慧B．大河流域人类文明的摇篮C．古代王国疆域不断扩展D．区域之间的交往不断密切27．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（    ）A．祭司贵族B．官吏C．手工业者D．奴隶28．（23-24九年级上·安徽省亳州市涡阳县·期中）“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”该谚语可以用来研究（   ）A．古巴比伦的奴隶制度B．西欧的封君封臣制度C．古代印度的种姓制度D．希腊的民主政治制度29．（23-24九年级上·安徽省宿州市泗县·期中）“种姓是一种天生的能力，这种能力可以把人分为思想家、战士、商人、农民、手工业者等，因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高，更容易获得成就。”这段材料的主要观点是种姓制度（   ）19 A．使社会等级十分森严B．有利于社会的进步C．造成社会的不公平D．高等种姓中人才众多30．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）唐僧“西天取经”的故事家喻户晓，那么你知道其中的“西天”与“经”实际上是指（   ）A．古两河流域，佛经B．古印度，佛经C．古印度，圣经D．古罗马，古兰经31．（23-24九年级上·安徽省滁州市来安县·期中）“言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（    ）A．不利于国家内部的团结B．成为统治阶级的政治基础C．有利于维持统治和社会安定D．对印度社会产生重大影响考点04综合考查32．（23-24九年级上·安徽省铜陵市·期中）阅读下列材料，回答问题。材料一  尼罗河泛滥了几千年都没有成灾。尼罗河定期泛滥反而给下游带来了一层厚的淤泥……埃及农民只用简单的石锄木犁就能得到好收成。埃及国王为了维护自己的专制统治，耗费埃及农民利用尼罗河有利自然条件创造的无数财富，驱赶千千万万的奴隶、农夫和工匠，在炎日酷热之下雕琢堆砌石头……就华夏文明本身而言，黄河中游黄土高原的土质疏松，容易引起水土流失，夏季雨水集中，暴雨冲刷黄土，河水变成滚滚泥沙；春季和初夏，降水不足，又会引起严重干旱。古代华夏先民就是在与大自然的应战中，发展了农业，创造了文明。中国史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利。大禹治水有功，被禅让为王；王景、潘季驯治河卓著，名留青史。……频繁的水旱灾，使中国先民形成强烈的以农为本、广占土地、囤积谷物的观念，把它看作长治久安的保证。——《古代文明与地理环境之关系》材料二（1）根据材料一，概括古埃及和古中国文明发展自然条件的相同之处和不同之处。（2）综上所述，指出两个文物与自然环境有何关系。19 第一单元古代亚非文明期中真题汇编（安徽专用）涉及考点考点01古代埃及考点02古代两河流域考点03古代印度考点04综合考查考点01古代埃及1．（23-24九年级上·安徽省阜阳界首市·期中）“古埃及石造建筑的特点是雄伟浑厚、气势宏大而坚固，历经数千年而不变形、不倒塌，依然矗立在尼罗河西岸。”能佐证这一观点的文明成就是（   ）A．B．C．D．【答案】A【解析】根据所学知识，A是金字塔，属于古埃及建筑，符合题意，A项正确；B是《汉谟拉比法典》石柱，属于古巴比伦建筑，排除B项；C是帕特农神庙，属于古希腊建筑，排除C项；D是罗马大竞技场，属于古罗马建筑，排除D项。故选A项。2．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）历史课堂上老师开展了“以图识史”的活动，以下是几位同学在观看古代某国示意图后所叙述的史实，正确的是（   ）A．位于东北非且所在河流定期泛滥，自公元前4世纪产生了一些小国B．在科学文化方面取得了很高成就，楔形文字是世界上最早文字之一C．国王称法老，是国家的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身D．它几度分裂并不断遭到外族入侵，公元前525年被阿拉伯帝国吞并【答案】C19 【解析】根据“尼罗河”结合所学知识可知，图片反映的是古埃及，古埃及国王称法老，是国家的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，C项正确；古埃及公元前3500年出现若干个小国家，公元前3500年是公元前36世纪，排除A项；古埃及人发明象形文字，楔形文字是古代两河流域的苏美尔人发明的，排除B项；古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，排除D项。故选C项。3．（23-24九年级上·安徽省黄山市·期中）地处大河流域的四大文明古国都有着自己灿烂的文明，也有强烈的专制主义色彩。如图所示文明古国中，修建金字塔的是（   ）A．AB．BC．CD．D【答案】A【解析】结合所学知识，古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，古埃及位于非洲，也就是A地区，A项正确；B地区为两河流域，产生了古巴比伦等文明，排除B项；C地区为古印度文明，产生了种姓制度，排除C项；D地区为古中国文明，排除D项。故选A项。4．（23-24九年级上·安徽省阜阳市临泉县·期中）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（   ）A．《荷马史诗》B．雅典民主政治C．金字塔D．罗马大竞技场【答案】C【解析】根据题干材料中的“古代亚非地区的文明古国”，结合所学可知，古埃及属于古代亚非地区的文明古国之一，金字塔是其文明的象征，C项正确；《荷马史诗》和雅典民主政治是古希腊的文明成就，罗马大竞技场是古罗马的文明成就，古希腊和古罗马都位于欧洲，不是古代亚非地区的文明古国，排除ABD三项。故选C项。5．（23-24九年级上·安徽省淮南市·期中）中国西周最高统治者称自己为天子，封建时代的最高统治者称皇帝。古埃及的最高统治者称作（    ）A．大王B．天王C．法老D．皇上【答案】C【解析】依据所学可知，古埃及的国王称为“法老”，金字塔是古埃及国王的陵墓，外形近似中国汉字的“金”字，所以称为“金字塔”，它们是古埃及国王权力的象征，C项正确；排除ABD项。故选C项。6．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）纳尔美尔法老石碑高64厘米，石碑的上面刻有像一条鲇鱼一样的文字表示“纳尔”的读音……今天我们可以看到的这种文字多刻于金字塔、方尖碑等一些神圣的地方。该石碑被发现的地区应是下图的（   ）19 A．①处B．②处C．③处D．④处【答案】A【解析】根据材料“纳尔美尔法老石碑高64厘米，石碑的上面刻有像一条鲇鱼一样的文字表示‘纳尔’的读音，下面刻有像一把凿子的文字表示‘美尔’的读音”和图片信息，结合所学可知，纳尔美尔法老石碑是古埃及文明。古埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上。所以，该石碑被发现的地区在非洲的埃及，①处的位置，A项正确；②处为两河流域，排除B项；③处为古印度恒河流域，排除C项；④处是中国的黄河流域，排除D项。故选A项。7．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）下图是游戏“王者荣罐”云中君的皮肤“荷鲁斯之眼”。作为法老守护神的荷鲁斯，受到民众的崇拜。这一崇拜主要流行于（   ）A．尼罗河流域B．黄河流域C．两河流坡D．恒河流域【答案】A【解析】根据所学知识可知，荷鲁斯是古埃及神话中法老的守护神，王权的象征，尼罗河流域孕育了古埃及文明，A项正确；荷鲁斯是古埃及神话中法老的守护神，黄河流域的文明古国是中国，排除B项；荷鲁斯是古埃及神话中法老的守护神，两河流域的文明古国是巴比伦，排除C项；荷鲁斯是古埃及神话中法老的守护神，恒河流域的文明古国是印度，排除D项。故选A项。8．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）下图所示为马克垚主编《世界文明史·上》的目录（部外），据此推断横线处最适合填写（   ）第一章  古代西亚文明第二章    _________第三意  古代印度文明第四章  古代中华文明第五章  古代希腊文明第六章  古代罗马A．古代埃及文明B．古代阿拉伯文明C．古代爱琴海文明D．古代巴比伦文明19 【答案】A【解析】根据所学知识可知，材料主要涉及古代世界文明，缺了古埃及文明，因此横线处应填写古埃及文明，A项正确；古代阿拉伯文明属于第一章古代西亚文明，排除B项；古代爱琴海文明属于第五章古代希腊文明，排除C项；古代巴比伦文明属于第一章古代西亚文明，排除D项。故选A项。9．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）公元前3000年至前2500年，埃及国王建造巨大的陵墓。这些陵墓的建造除了体现法老无上的权威之外，还证明了古代埃及（    ）A．文明发展的多元化B．奴隶制官僚系统的完善C．建筑和数学的成就D．城邦具有小国寡民特征【答案】C【解析】根据所学知识可知，公元前3000年至前2500年，埃及国王建造巨大的陵墓。这些陵墓的建造除了体现法老无上的权威之外，还证明了古代埃及高超的建筑成就和先进的数学的成就，C项正确；题干材料主要强调古埃及建筑和数学的成就，未涉及文明发展的多元化，排除A项；题干材料主要强调古埃及建筑和数学的成就，未体现奴隶制官僚系统的完善，排除B项；希腊城邦具有小国寡民特征，排除D项。故选C项。10．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话的含义是（    ）A．尼罗河哺育了古埃及文明B．有了古埃及文明就有了尼罗河C．尼罗河是古埃及的内河D．尼罗河流域是古埃及的国土范围【答案】A【解析】据所学知识可知，尼罗河由南向北倾泻而下，注入地中海，每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥袄的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文明，古埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。依据所学知识可知，“埃及是尼罗河的馈赠”的含义是尼罗河哺育了古代埃及文明，A项正确；“埃及是尼罗河的馈赠”强调的是尼罗河的作用，不是强调埃及，所以“尼罗河流域是古代埃及的国士范围”不是希罗多德要表达的意思，该选项不符合题意，排除B项；“有了古埃及文明就有了尼罗河”，这句话本身就不符合逻辑，该选项不符合题意，排除C项；“埃及是尼罗河的馈赠”的含义不是指尼罗河是古埃及的内河，该选项不符合题意，排除D项。故选A项。考点02古代两河流域11．（23-24九年级上·安徽省阜阳界首市·期中）汉谟拉比宣扬“君权神授”……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶之主人许可而剃掉奴隶的发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。据此可知，该法典（    ）A．是古代第一部比较完备的成文法典B．表明当时商品经济比较活跃C．体现了奴隶制民主政治发展到高峰D．严格保护奴隶主阶级的利益【答案】D19 【解析】根据材料“法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶之主人许可而剃掉奴隶的发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑”可知，材料内容反映了《汉谟拉比法典》在多个方面严格保护奴隶主阶级的利益，D项正确；材料不能体现《汉谟拉比法典》“是古代第一部比较完备的成文法典”，排除A项；材料内容没有涉及古巴比伦经济发展情况，排除B项；材料没有涉及奴隶制民主政治发展的内容，排除C项。故选D项。12．（23-24九年级上·安徽省芜湖市无为市·期中）在古巴比伦王国，一个奴隶因为打自由民的嘴巴而被处以割耳之刑。这一刑罚的法律依据是（    ）A．《汉谟拉比法典》B．《法理概要》C．《查士丁尼法典》D．《法学汇纂》【答案】A【解析】根据材料“在古巴比伦王国，一个奴隶因为不承认自己的主人而被处以割耳之刑”的信息，结合所学知识可知，古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，用来维护奴隶主阶级的利益，A项正确；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的文献，是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，排除C项；《民法大全》是《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》四部法律文献的统称，由东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，排除BD项。故选A项。13．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。如图文明成果属于两河流域的是（    ）A．摩亨佐．达罗文明B．《汉谟拉比法典》C．帕特农神庙D．罗马大竞技场【答案】B【解析】据所学可知，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明成就的代表，B项正确；摩亨佐．达罗文明是印度河文明的重要遗址之一，位于今巴基斯坦信德省境内，与材料不符，排除A项；帕特农神庙位于希腊雅典卫城，与材料不符，排除C项；罗马大竞技场位于罗马，属于地中海领域的海洋文明，排除D项。故选B项。14．（23-24九年级上·安徽省亳州市蒙城县·期中）汉谟拉比将水利系统置于统一管理之下，且在位第8、9、24、33年的年份都是开凿河渠之年。第33年的铭文说，他重新开凿运河，供应了尼普尔、埃利都、乌尔等城邦不断而且充足的水源。据此可知，汉谟拉比（    ）A．宣言君权神授理念B．关心发展科学技术C．建立庞大官僚机构D．比较重视水利兴修【答案】D【解析】根据材料，汉谟拉比将水利系统置于统一管理之下，并多次开凿河渠，说明汉谟拉比比较重视水利兴修，D项正确。材料没有体现君权神授理念，排除A项；材料没有体现汉谟拉比关心发展科学技术，排除B项；材料没有体现汉谟拉比建立庞大的官僚机构，排除C项。故选D项。15．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）在《汉谟拉比法典》中有许多诸如买卖、借贷、租赁、承揽、寄存、合伙、雇佣等规定，同时还对高利贷作了限制。这可以用来说明古巴比伦王国（    ）A．中央集权的加强B．商品经济的活跃C．奴隶制相对发达D．社会关系的复杂【答案】B19 【解析】由材料关键信息“《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”可知都是经济方面的法律规定，说明古巴比伦商品经济活跃，B项正确；材料反映商品经济活跃，不能说明中央集权的加强，排除A项；古巴比伦奴隶制相对发达，但材料没有涉及，排除C项；材料反映商品经济发达，不能说明社会关系的复杂，排除D项。故选B项。16．（23-24九年级上·安徽省宿州市泗县·期中）历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（   ）A．6世纪查士丁尼组织编纂了《查士丁尼法典》B．1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》C．《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典D．罗马共和国使用《十二铜表法》【答案】C【解析】根据题干结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《汉谟拉比法典》地位的分析，属于历史解释，C项正确；ABD对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史事实，排除ABD项。故选C项。17．（23-24九年级上·安徽省池州市东至县·期中）古埃及的法老自称为“太阳神之子”，古巴比伦王国的汉谟拉比国王则自诩为“月神的后裔”，认为自己是“辛神创造的诸王之王”。据此可知，二者的共同目的是（   ）A．宣扬君权神授B．维护专制君权C．巩固国家统一D．强化文化认同【答案】B【解析】古代埃及法老作为全国最高的统治者，集军、政、财神等大权于一身，“太阳神之子”表明其具有无上的权威；古巴比伦国王汉谟拉比自称“月神的后裔”，体现出古代埃及和古代巴比伦最高统治者体现出神权与王权的结合，根本上是在维护专制君权，B项正确；材料内容表明埃及和巴比伦国王的权力，根本上是在维护君主权力，宣扬君权神授不是其根本目的，排除A项；材料反映的是君主的绝对权威，巩固国家统一和强化文化认同与材料信息主旨不符，排除CD项。故选B项。18．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）《汉谟拉比法典》规定，倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。这反映了该法典（   ）A．维护奴隶主阶级的利益B．提高了奴隶的政治地位C．促进古巴比伦经济的发展D．奠定了民主政治的基础【答案】A【解析】根据“奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。”可知，材料反映了古巴比伦《汉谟拉比法典》维护奴隶主的利益，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，A项正确；当时是奴隶社会，不可能会提高奴隶的地位，排除B项；材料没有体现促进古巴比伦政治的发展，排除C项；古巴比伦是君主专制，不是民主政治，排除D项。故选A项。19．（23-24九年级上·安徽省芜湖市·期中）法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。说明二者具有相同的（   ）A．自然环境B．政治制度C．社会习俗D．宗教信仰【答案】B19 【解析】根据“法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身”“汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权”可知，材料体现二者具有相同的政治制度，都是实行君主专制制度，B项正确；材料没有涉及自然环境，排除A项；材料没有涉及社会习俗，排除C项；法老是古埃及国王，汉谟拉比是古巴比伦国王，两者的宗教信仰不相同，排除D项。故选B项。考点03古代印度20．（23-24九年级上·安徽省安庆市怀宁县·期中）下面三幅图是某同学为研究某古代文明而搜集的。他研究的古代文明是（   ）摩亨佐●达罗遗址               释迦牟尼像             婆罗门教A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古印度文明D．古希腊文明【答案】C【解析】根据所学知识可知，在印度河流域发现的哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—18世纪；佛教创立于公元前6世纪的古印度，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为释迦牟尼；古印度留下了丰富的文学遗产，其中，最著名的是《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。因此，他研究的古代文明是古印度文明，C项正确；古埃及文明的代表是金字塔，排除A项；古巴比伦的文明成就是《汉谟拉比法典》，排除B项；古希腊文明是以海洋为中心的文明，克里特岛宫殿遗址和帕特农神庙遗址是其代表，排除D项。故选C项。21．（23-24九年级上·安徽省滁州市天长市·期中）下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。孕育古代亚非文明的地理因素是（   ）A．海洋B．河流C．高山D．沙漠【答案】B【解析】根据题干图片结合所学可知，图片反映的是古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国。古代埃及发源于尼罗河流域，古巴比伦发源于两河流域，古代印度发源于印度河流域，古代中国发源于黄河、长江流域，因此孕育四大国的相同地理因素是河流，B项正确；欧洲文明大都依托海洋，排除A项；高山、沙漠不利于人类的生产和发展，排除CD项。故选B项。19 22．（23-24九年级上·安徽省滁州市天长市·期中）下列是古代亚非地区代表性文明成果图，据此可知，人类早期文明具有（   ）黄河流域的甲骨   尼罗河流域的象形文字       两河流域的楔形文字           印度河流域的梵文A．一致性B．开放性C．多样性D．交融性【答案】C【解析】根据题干“黄河流域的甲骨、尼罗河流域的象形文字、两河流域的楔形文字、印度河流域的梵文”可知，题干图片反映了不同地区的文明，体现了文明的多样性，C项正确；题干图片反映的是不同地区的文明，不具有一致性，排除A项；甲骨文、象形文字、楔形文字、梵文各不相同，不能体现开放性和交融性，排除BD项。故选C项。23．（23-24九年级上·安徽省池州市·期中）2008年8月，印度比哈尔邦的阿拉里亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为贱民的集中地，灾民得不到地方政府的任何协助，令大量灾民死于水灾当中。这一不平等现象的出现源于古印度（    ）A．外族入侵B．种姓制度C．文化繁荣D．经济落后【答案】B【解析】根据“印度比哈尔邦的阿拉里亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为贱民的集中地，灾民得不到地方政府的任何协助，令大量灾民死于水灾当中。”结合所学知识可知，导致这一悲剧发生的历史渊源是种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权，第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级，第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业，B项正确；外族入侵不是导致材料不平等现象出现的根源，排除A项；文化繁荣与材料现象的出现无关，排除C项；经济落后不是导致材料现象出现的最主要原因，排除D项。故选B项。24．（23-24九年级上·安徽省芜湖市无为市·期中）下表所示是古代大河流域创造的辉煌灿烂的文明成果，这表明古代文明具有（    ）尼罗河流域两河流域印度河流域黄河流域金字塔楔形文字佛教青铜器A．统一性B．融合性C．多元性D．继承性【答案】C【解析】据材料可知，尼罗河流域有“金字塔文明”，两河流域有“楔形文字”，印度河流域有“佛教”，黄河流域出现了“青铜器文明”，这说明不同地区，有不同的文明，反映了文明的多元性，C项正确；材料说明不同地区出现了各自不同的文明，没有体现其统一性，排除A项；材料未涉及各自文明的相似性，没涉及融合性，排除B项；材料体现的不同地区的不同文明，没涉及各自文明原来的基础，即继承性，排除D项。故选C项。19 25．（23-24九年级上·安徽省淮南市·期中）某校历史兴趣小组在开展“世界古代文明”研究性学习时，搜集了如下图片，其学习主题可能是（    ）摩亨佐·达罗人塑像（约公元前2000年）乘着马拉战车的埃及人浮雕（约公元前1500年）巴比伦古城遗址内出土的巴比伦石狮雕塑（约公元前600年）A．雕塑见证下的大河文明B．文字记录下的农业文明C．遗址挖掘出的海洋文明D．神话传说下的商业文明【答案】A【解析】根据材料“摩亨佐•达罗人雕像”“乘着马拉战车的埃及人浮雕”“巴比伦古城遗址内出土的巴比伦石狮雕像”可知，这些都属于古代大河文明的雕塑，A项正确；题干图片与文字记录无关，排除B项；图片中的文明涉及古代印度、古代埃及、古代巴比伦，是大河文明，不是海洋文明，排除C项；图片信息中未涉及商业，排除D项。故选A项。26．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）从下列图片展示的内容中，我们可以知道其介绍的主题知识是（    ）古埃及——“尼罗河的赠礼”两河流域——人类幸福的伊甸园19 印度河——印度人的母亲河A．古代人民的勤劳与智慧B．大河流域人类文明的摇篮C．古代王国疆域不断扩展D．区域之间的交往不断密切【答案】B【解析】据题干图片信息“古埃及——‘尼罗河的赠礼’”“两河流域——人类幸福的伊甸园”“印度河——印度人的母亲河”和所学知识可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，古巴比伦文明诞生于两河流域，古印度文明诞生于印度河流域，三个图片展示的内容是古代亚非文明，古代亚非文明都诞生于大河流域，故介绍的主题知识是大河流域人类文明的摇篮，B项正确；古代人民的勤劳与智慧不符合题意，排除A项；古代王国疆域不断扩展不符合题意，排除C项；区域之间的交往不断密切不符合题意，排除D项。故选B项。27．（23-24九年级上·安徽省淮北市·期中）在古印度，“王者皆出于此族”，“可讽诵吠陀”。下列选项中属于“此族”的是（    ）A．祭司贵族B．官吏C．手工业者D．奴隶【答案】A【解析】根据所学知识，由材料“可讽诵吠陀”可知，“此族”是指婆罗门，婆罗门是印度种姓制度的最高等级，掌管祭祀，A项正确；刹帝利是印度种姓制度的第二等级，掌管军事和行政权力，排除B项；吠舍是印度种姓制度的第三等级，从事农业、畜牧业和商业，排除C项；首陀罗是印度种姓制度的第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，排除D项。故选A项。28．（23-24九年级上·安徽省亳州市涡阳县·期中）“贵族永远是贵族，永远享受特权；贱民永远是贱民，活在最底层。”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”该谚语可以用来研究（   ）A．古巴比伦的奴隶制度B．西欧的封君封臣制度C．古代印度的种姓制度D．希腊的民主政治制度【答案】C【解析】根据题干信息“贵族永远是贵族……贱民永远是贱民，活在最底层”“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷”可知，信息反映了古代印度的种姓制度，在种姓制度下，各等级世代相袭，贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，C项正确；古巴比伦的奴隶制度限制了奴隶的人身自由，但没有限制阶级变迁，不符合信息描述，排除A项；西欧的封君封臣制度以土地的封赐为纽带，与题干信息不符，排除B项；希腊的奴隶制民主制度下，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会，与信息内容不符，排除D项。故选C项。29．（23-24九年级上·安徽省宿州市泗县·期中）19 “种姓是一种天生的能力，这种能力可以把人分为思想家、战士、商人、农民、手工业者等，因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高，更容易获得成就。”这段材料的主要观点是种姓制度（   ）A．使社会等级十分森严B．有利于社会的进步C．造成社会的不公平D．高等种姓中人才众多【答案】B【解析】根据“因为这种刻意分工使得每个人在各自的领域效率更高．更容易获得成就”可知，这段材料的主要观点是种姓制度有利于社会的进步，B项符合题意；ACD项材料中没有体现，不符合题意，排除ACD项。故选B项。30．（23-24九年级上·安徽省合肥市·期中）唐僧“西天取经”的故事家喻户晓，那么你知道其中的“西天”与“经”实际上是指（   ）A．古两河流域，佛经B．古印度，佛经C．古印度，圣经D．古罗马，古兰经【答案】B【解析】根据所学知识可知，唐朝贞观初年（唐太宗时），玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺（古印度），在那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国。他专心翻译佛经。所以《西游记》中的“西天”是指天竺即古印度，“经”是指佛经，B项正确；古两河流域主要指古巴比伦文明，排除A项；圣经是基督教的经典，排除C项；古兰经是伊斯兰教的经典，排除D项。故选B项。31．（23-24九年级上·安徽省滁州市来安县·期中）“言印度社会必言种姓，言印度人的行为方式和文化心理必言种姓，言印度的过去和现在都必言种姓。”这说明印度的种姓制度（    ）A．不利于国家内部的团结B．成为统治阶级的政治基础C．有利于维持统治和社会安定D．对印度社会产生重大影响【答案】D【解析】由材料可知，在讨论印度社会、印度人的行为方式和文化心理以及印度的过去和现在的时候，都会涉及到种姓制度，这说明印度的种姓制度对印度社会产生重大影响，D项正确；材料没有提及国家内部的团结，排除A项；材料反映的是种姓制度的影响，不能说明成为统治阶级的政治基础，排除B项；种姓制度是严格的社会等级制，阻碍了印度社会的发展，排除C项。故选D项。考点04综合考查32．（23-24九年级上·安徽省铜陵市·期中）阅读下列材料，回答问题。材料一  尼罗河泛滥了几千年都没有成灾。尼罗河定期泛滥反而给下游带来了一层厚的淤泥……埃及农民只用简单的石锄木犁就能得到好收成。埃及国王为了维护自己的专制统治，耗费埃及农民利用尼罗河有利自然条件创造的无数财富，驱赶千千万万的奴隶、农夫和工匠，在炎日酷热之下雕琢堆砌石头……就华夏文明本身而言，黄河中游黄土高原的土质疏松，容易引起水土流失，夏季雨水集中，暴雨冲刷黄土，河水变成滚滚泥沙；春季和初夏，降水不足，又会引起严重干旱。古代华夏先民就是在与大自然的应战中，发展了农业，创造了文明。中国史不绝书的水旱灾害，使中国人民自古以来重视兴修水利。大禹治水有功，被禅让为王；王景、潘季驯治河卓著，名留青史。……频繁的水旱灾，使中国先民形成强烈的以农为本、广占土地、囤积谷物的观念，把它看作长治久安的保证。——《古代文明与地理环境之关系》材料二19 （1）根据材料一，概括古埃及和古中国文明发展自然条件的相同之处和不同之处。（2）综上所述，指出两个文物与自然环境有何关系。【答案】（1）相同点：都发源于河流沿岸。不同点：古埃及河水定期泛滥并未成灾，为人们带来沃土，中国水旱灾害频繁。（2）关系：优越的地理条件，富裕的农业生产，为金字塔的修建奠定了经济基础；古中国水旱灾害频繁，出现了大禹治水的传说。【解析】（1）相同点：根据材料信息“尼罗河定期泛滥反而给下游带来了一层厚的淤泥……埃及农民只用简单的石锄木犁就能得到好收成”和“就华夏文明本身而言，黄河中游黄土高原的土质疏松，容易引起水土流失。夏季雨水集中，暴雨冲刷黄土，河水变成滚滚泥沙；春季和初夏，降水不足，又会引起严重干旱。古代华夏先民就是在与大自然的应战中，发展了农业，创造了文明”可知，古埃及和古中国文明都属于大河文明，发源于河流沿岸；不同点：根据材料信息“尼罗河定期泛滥反而给下游带来了一层厚的淤泥……埃及农民只用简单的石锄木犁就能得到好收成”可知埃及河水定期泛滥并未成灾，为人们带来沃土，自然条件优越；结合材料信息“黄河中游黄土高原的土质疏松，容易引起水土流失。夏季雨水集中，暴雨冲刷黄土，河水变成滚滚泥沙；春季和初夏，降水不足，又会引起严重干旱”可知中国水旱灾害频繁，中国是在和自然的不断应战中发展的文明。（2）关系：根据所学知识，图一为埃及的金字塔，埃及优越的地理条件，富裕的农业生产，推动了国家的发展，为金字塔的修建奠定了经济基础；右图为大禹治水画像，由此可以反映出中国古代水旱灾害频繁，人们在与自然的应战中创造文明，出现了大禹治水的传说。19