【7历期中】安徽省铜陵市铜官区部分学校2023-2024学年七年级上学期期中考试历史试题

历史七年级（人教版）·教学评价二（期中）（2023—2024学年上学期评价范围：1～11课）一、单项选择（本大题共20小题；每小题2分，共40分）1.考古学家得出“人类是由古猿逐渐进化而来的”这一论断的主要依据是（）A.专家推断B.遗址化石C.史书记载D.神话传说2.“生活在距今约70—20万年”“能打制旧石器”“已经学会使用火”的远古人类是（）A.元谋人B.山顶洞人C.北京人D.半坡人3.物以类聚，人以群分。下列历史人物中，属于“暴君”的是（）①桀②汤③周厉王④秦二世A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.陕西省简称“秦”，山西省简称“晋”，山东省简称“鲁”。下列选项中，与这些省的简称有渊源的是（）A.分封制B.世袭制C.禅让制D.君主专制5.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。迄今世界上出土的最重的青铜器是A.四羊方尊B.司母戊鼎C.利簋D.毛公鼎6.华夏同学利用右图进行研究性学习，他研究的内容应是（）A.春秋五霸B.战国七雄C.秦灭六国D.西周分封7.春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗，“齐、楚、秦、晋始大”。导致这一局面形成的背景是（）A.商鞅变法成功B.世袭制的出现C.夷、狄、蛮的入侵D.周王室的衰微8.孟子之所以说“春秋无义战”，最主要是因为这一时期的战争（）A.阻碍了各民族的交融B.削弱了周王室的统治C.给人民带来深重灾难D.不利于实现国家统一9.时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①对应的朝代是（）A.东周B.西周C.秦朝D.西汉10.许多成语典故出自历史，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵、围魏救赵等。这些成语反映出春秋战国时期的特点是（）A.奴隶制的瓦解B.封建制度确立C.生产力大发展D.诸侯争霸兼并11.察历史变化，思发展根源。西周时“一人蹠（踏）耒而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（）A.公田变成私田B.铁器牛耕推广C.国家走向统一D.国家鼓励耕织12.战国时期秦国商鞅变法的措施中，对后世影响最为深远的是（）A.确立县制，由国君直接派官吏治理B.改革户籍制度，加强对人民的管理C.废除井田制D.奖励军功，对有军功者授予爵位 13.春秋战国时期，学术思想十分活跃。老子在政治上主张（）A.无为而治B.以德治国C.兼爱非攻D.顺应民心14.观察右图，这位思想家是（）A.庄子B.墨子C.孟子D.韩非15.党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育……加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”下列理念中，最能体现教育公平的是（）A.温故知新B.有教无类C.因材施教D.不耻下问16.“春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”。得出此结论的主要依据是该时期（）A.战争频繁B.制度变革C.百家争鸣D.王位世袭17.据秦简记载：五人共同行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。这一记载说明（）A.秦朝的赋税很沉重B.秦朝的刑罚很残酷C.秦朝的偷盗很猖獗D.秦朝的徭役很繁重18.“安徽大泽乡”“涉故台”“王侯将相宁有种乎”对应的历史事件是（）A.陈胜、吴广起义B.刘邦、项羽起义C.桂陵之战D.巨鹿之战19.楚汉之争，为期四年。这场战争的实质是（）A.诸侯争霸B.兼并战争C.争夺帝位之战D.农民起义20.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种情况，汉初的统治者采取的措施是（）A.减轻刑罚B.崇尚节俭C.重视法治D.休养生息二、辨析改错（12分）21.朝代更替，历史发展。辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。【】（1）约公元前2070年，启建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝。改正：【】（2）在公元前1046年的长平之战中，周武王大败商纣王，建立周朝，定都镐京。改正：【】（3）公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立秦朝，定都长安。改正：【】（4）公元前202年，刘邦打败项羽，统一全国，建立汉朝，史称西汉。改正：三、材料解析（本大题共2小题；每小题15分，共30分）22.阅读材料，完成下列要求。材料一：新石器时代的历史遗存在我国各地都有发现，有一万余处。 图1图2图3（1）根据材料一，你能从图1、图2、图3中获得哪些历史信息？（6分）材料二：图4（2）写出材料二中序号代表的空缺内容，结合所学知识分析中华民族尊奉黄帝和炎帝为“人文初祖”的原因。（6分）（3）综合上述材料，归纳中华文明发展的特点。（2分）23.阅读材料，完成下列要求。材料一：收藏在博物馆里的文物。（1）材料一图片中文物上刻写的是什么文字？你认为它能入选《世界记忆名录》有哪些理由？（4分）材料二：陈列在广阔大地上的遗产。（2）材料二图片所示水利工程叫作什么？结合所学知识，分析它的建成有何影响。（4分）材料三：书写在古籍里的文字。《论语·为政》有载：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（3）材料三中的话是谁说的？其核心思想是什么？（4分）（4）综合上述材料，你认为让“收藏在博物馆里的文物”“陈列在广阔大地上的遗产”“书写在古籍里的文字”都“活起来”有什么现实意义？（4分） 四、活动与探究（18分）24.秦朝，在刀光剑影中诞生，在大刀阔斧中行进，在农民战争的硝烟中灭亡。走进“大秦帝国”，完成下列探究活动。【统一篇】材料一：图1战国形势图图2秦朝形势图（1）根据材料一，分析从图1到图2版图变化的历史意义。（4分）【统治篇】材料二：嬴政大帝是这个空前伟大事业的总工程师，几乎就在征服六国的同时，他立即就把军事上蓬勃的破坏动力，转变为政治、经济、文化上的建设动力，成为中华大黄金时代的高峰。——摘编自柏杨《中国最短命的王朝：秦隋论》（2）根据材料二并结合所学知识，完成下列表格。（10分）项目统一措施的具体内容政治国家的最高统治者称为皇帝。在中央设立①____________、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方上建立由中央直接管辖的②____________经济统一货币为③____________，统一度量衡文化统一文字为④____________交通统一车辆和道路的宽窄军事北击匈奴，修筑西起⑤______、东到辽东的万里长城【灭亡篇】材料三：秦朝作为我国最早的统一王朝，其实力自是不容人质疑。尽管实力强盛，但秦朝在历史上驻足的时间比起其他朝代来讲却少得惊人，为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国……在经过短暂的辉煌之后却草草地被义军收了场……（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因。综合以上探究，分析秦朝的兴亡给后人的历史启示。（4分） 历史七年级（人教版）·教学评价二（期中）参考答案及评分标准一、单项选择（本大题共20小题；每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案BCDABADCBDBAACBCBACD二、辨析改错（12分）21.【×】（1）“启”改为“禹”；【×】（2）“长平之战”改为“牧野之战”；【×】（3）“长安”改为“咸阳”；【√】（4）。三、材料解析（本大题共2小题；第22题14分，第23题16分，共30分）22.（1）图1：出现了人工栽培的农作物水稻和粟，原始农业出现并有所发展等；（2分）图2：远古先民已经过上定居生活，不同的自然地理环境导致建筑在形式上的差异等；（2分）图3：出现了制陶业，改变了先民的生活方式，先民已经有了初步的审美观念等。（2分）（2）①阪泉；（2分）②涿鹿；（2分）原因：黄帝部落和炎帝部落联盟打败蚩尤部落，融合了其他部族，逐渐形成为华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明等。（2分）（3）中华文明源远流长；中华文明具有多元一体的特征；中华文明是由各民族共同创造的等。（任答1点即可得2分）23.（1）甲骨文；（2分）入选理由：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；甲骨文具备了汉字的基本结构，对中国文字的形成与发展有深远的影响。（2分）（2）都江堰；（2分）都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；都江堰是一座综合性的水利枢纽，一直发挥着防洪、灌溉、水运等多方面的作用；在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，是人与自然和谐相处的典范等。（任答1点即可得2分）（3）孔子（孔丘）；（2分）仁。（2分）（4）深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀，大力弘扬优秀历史文化和民族精神；坚定文化自信，增强民族自豪感等。（答出2点、言之有理即可得4分）四、活动与探究（18分）24.（1）历史意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（4分）（2）①丞相；②郡县制；③圆形方孔半两钱；④小篆；⑤临洮。（每空2分，共10分）（3）根本原因：秦朝的暴政；（2分）启示：暴政必然亡国；得民心者得天下等。（2分）