【9道期中】安徽省宿州市萧县2023-2024学年九年级上学期期中道德与法治试题（含解析）

安徽省宿州市萧县2023-2024学年九年级上学期期中道德与法治试题一、单项选择题（本大题共12题，每小题2分，共24分）1．党的十八大以来取得的辉煌成就不断证明，决定当代中国命运的关键抉择是（   ）A．共同富裕B．依法治国C．改革开放D．按劳分配2．我国在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续，共同富裕取得新成效。这说明了（    ）①我国致力于促进社会公平正义   ②共同富裕就是同时富裕③我国已经解决了社会主要矛盾   ④我国坚持让人民共享发展成果A．①④B．③④C．①③D．②④3．建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。下列与此观点一致的是（   ）A．功崇惟志，业广惟勤B．育才造士，为国之本C．我将无我，不负人民D．物之不齐，物之情也4．某校举行生物学科模型制作大赛，同学们利用饮料瓶、包装纸、吸管等废旧物品制作了很多栩栩如生的人体器官、动植物组织等生物课模型。同学们以自己的行动向人们表明（    ）A．创新就是对废旧物品的重新利用B．创新渗透在生活的方方面面C．中学生创新是理化生等学科的事D．校园生活只有改造没有创新5．在合肥市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷建言献策，很多合理建议被政府采纳。这种参与民主决策的方式（   ）A．扩大了公民的民主权利B．体现了我国人民民主的真谛C．满足了百姓的所有要求D．是保障人民利益的唯一方式6．民主价值的实现要靠民主制度的建立。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数（   ）A．人民代表大会制度B．基层群众自治制度C．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度D．民族区域自治制度7．我们选择法治道路，是因为（  ）①法治能有效解决社会的所有矛盾，实现社会公平②法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障③法治是现代政治文明的核心④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 8．漫画《遏制》给我们的警示是（   ）A．对违规建筑强拆是违法行为B．政府及其工作人员要依法行政C．公民应接受政府的领导，无条件的配合政府的拆迁行为D．只要符合公共利益，政府行为无须在意公民的个人利益9．“千里江山只青绿，绝唱名画重现起。墨工凝蕴诗画意，曼妙仙造了不起。”一部只此青绿，一卷千里江山图，搬上舞台绘就名画背后故事。2022央视春晚舞蹈《只此青绿》以现代的声光技术和精湛的舞蹈艺术，再现中国古代名画场景，观众直呼“美哭了”。这启示我们（    ）①中华文化源远流长，博大精深，具有与时俱进的创造力②铸就中华文化新辉煌，就要不断吸收外来文化③坚定文化自信，不断推动中华优秀文化创造性转化、创新性发展④中华传统美德是中华文化的精髓A．①②B．①③C．②③D．③④10．2022年9月20日，习近平总书记在为《复兴文库》作序言时指出，要坚定文化自信、增强文化自觉，传承革命文化、发展社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，构筑中华民族共有精神家园。坚定文化自信、文化自觉，是因为（   ）①文化是国家兴旺与发达的不竭源泉  ②文化是一个国家、一个民族的灵魂③文化自信是国家发展最持久的力量  ④文化是民族振兴、社会进步的基石A．①②B．①④C．③④D．②③11．为实现下图中的目标，我们青少年可以（   ）①科学立法，出台相关法律法规②节约利用，使用节能环保器具③提高品质，力行减少过度包装④绿色生活，搭乘公交低碳出行A．①②B．①③C．②④D．③④ 12．乡愁是后院那沿着泥瓦飘飘的炊烟，是十八弯弯向家门口的山路，是妈妈手中的糯米团，是后院那棵永不结果的龙眼树，是那些自由生长的野生动物，“要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁”的理念反映了我国（   ）A．坚持有节制地捕杀野生动物B．目前开展的各项工作都不得以牺牲环境为代价C．坚持节约优先、保护优先、禁止资源消耗的方针D．解决生态环境问题是执政兴国的第一要务二、非选择题（本题5小题，共56分）13．【透视现象  明理导行】观察下列图片，回答问题    (1)从公民层面看，图1和图2分别倡导的社会主义核心价值观是？图1  图2(2)任选一幅图片，结合所学知识，谈一谈你打算如何响应这一核心价值观？14．【传承革命文化  汲取奋进力量】阅读材料，回答下列问题。某学校布置了一道项目化学习的作业：探究安徽省革命文化现状。要求小组合作，强调展示交流。下列是该校某小组完成此项作业时的相关内容。◆聚焦任务  收集资料为探究我省革命文化现状，小组成员通力协作，收集到下列材料并制作成主题海报。【海报一】【海报二】【海报三】学讲话省委书记韩俊指出，革命战争年代，金寨县10瞻仰江淮英烈 明概况安徽全省共有红色革命遗址遗迹三千多处，重要遗址近百处，比如金寨革命旧址群、渡江战役总前委旧址群、皖西烈士陵园等。万儿女紧跟党走，英勇无畏，不怕牺牲。我们要赓续红色血脉，保护红色资源，把红色江山代代传下去。(1)请你结合材料，分析学校组织学生开展该项目化学习有何重要价值。◆展示成果  交流分享该小组将他们的探究成果写成一篇调查报告，供大家交流、分享。调查报告（节选）为保护革命文化，我省制定了《安徽省红色资源保护和传承条例》，但依然有破坏红色资源的行为存在；学校的革命文化教育更多只停留在课堂教学中……(2)请你结合该调查报告，为我省革命文化的保护和传承提出可行性建议。15．运用所学知识，分析下列案例。【以案释法明理导行】案例一  一位父亲因孩子患重病不得已违停，执勤交警决定留下一张空白罚单，并写下“警告一次”四个字。这一“温情罚单”被新闻播出后，引起了人们的热议。(1)运用所学知识，结合材料谈谈你对“温情罚单”的态度。(2)结合材料，运用德治与法治的关系，谈一谈你对“温情罚单”的理解。案例二  2023年9月16日，国家税务局官网公布了一起对网络主播吴某偷逃税处理的案件。广西壮族自治区税务局第三稽查局依据《中华人民共和国个人所得税法》《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国税收征收管理法》等相关法律法规规定，对吴某追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计1359.08万元。有评论指出，偷逃税被处罚是一记警钟。无论名气再大、人气再高，一旦偷逃税就难逃制裁。身为主播，享受新业态带来的制度红利，就应展现与之匹配的法治素养。(3)结合案例二，试从不同角度谈谈如何“共筑法治长城。”16．【凝心聚力踔厉奋发】阅读材料，回答下列问题。材料一  我省实施了江淮战略“帅才”、产业“英才、青年“俊才”、制造“匠才”计划，建设高能级人才汇聚平台。(1)材料一中建设高能级人才汇聚平台说明我省在实施战略。材料二  2021年世界制造业大会聚焦战略性新兴产业，探讨数字经济与实体经济深度融合的前景，集中展示了一批当前制造业领域的新模式、新技术、新产品。(2)材料二中战略性新兴产业的兴起是在落实发展理念。材料三  2022年安徽省政府工作报告指出，未来要提升政府法治和诚信建设水平，同时政府必须强化依法行政意识。全省凝神聚力，踔厉奋发，共建“皖美安徽”。(3)安徽要建设人民满意的法治政府，请问你有哪些合理化建议？ (4)结合上述三则材料,谈谈建设“皖美安徽”，青少年应有怎样的行动？17．【胸怀祖国砥砺前行】阅读材料，回答下列问题。2022年1月1日，国家主席习近平发表新年贺词，小明摘录了新年贺词的内容并提出了问题。摘录一民之所忧，我必念之；民之所盼。(1)为什么要念民之所忧，行民之所盼？摘录二这一年，还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中国故事……“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰。(2)“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰。你能从这些名字中感受到什么？摘录三无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调世纪工程；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，青山定不负人。(3)怎样做到人不负青山？摘录四站在天安门城楼上感慨系之，历史征程风云激荡。中国共产党人带领亿万人民经千难而百折不挠、历万险而矢志不渝，成就了百年大党的恢宏气象。(4)请你为我们伟大的中国共产党102周年华诞写一句点赞语。 参考答案与解析1．C【详解】该题考查改革开放。C：结合所学知识可知，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；C符合题意；A：不符合题意，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则；B：不符合题意，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；D：不符合题意，按劳分配是我国分配制度的内容之一；故本题选C。2．A【详解】本题考查共同富裕。①④：题文中列举了我国共同富裕取得的新成效，根据所学知识可知这体现了我国坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享的发展理念，致力于促进社会的公平正义，①④说法正确；②：共同富裕不等于同时富裕、同等富裕和同步富裕，②说法错误；③：我国致力于解决主要矛盾，已经解决的说法太绝对，③说法错误；故本题选A。3．B【详解】本题考查对教育优先发展的理解。A：这强调了勤奋努力的重要性，故A与题不符；B：这是在强调教育的重要性，故B符合题意；C：这是心系人民的体现，故C与题不符；D：这是在强调文明的多样性，故D与题不符；故本题选B。4．B【详解】本题考查创新。B：分析题干可知，同学们利用饮料瓶、包装纸、吸管等废旧物品制作了很多栩栩如生的人体器官、动植物组织等生物课模型，这是创新的表现，生活处处有创新，创新渗透在生活的方方面面，B正确；A：观点是对创新的片面认识，A错误；C：所有学科都可以创新，C错误；D：校园生活既有改造又有创新，D错误；故本题选B。5．B【详解】本题考查民主决策。A：公民的民主权利不会随意扩大，故A说法错误；B：依据题文描述和所学知识，题文中广大市民参与民主决策的方式，体现了我国人民民主的真谛，故B说法正确；C：“满足所有要求”观点绝对化，是错误的，故排除C；D：“唯一方式”观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选A。6．C【详解】本题考查我国的政治制度。C：依据教材知识，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆，故C符合题意；A：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，故A不符合题意；B：完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础，故B不符合题意；D：民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度，故D不符合题意；故本题选C。 7．B【详解】本题考查选择法治道路的原因。依据教材内容，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，②③④观点正确。①观点太绝对，排除。故选B。8．B【详解】本题考查依法行政。B：漫画中遏制暴力拆迁，说明政府及其工作人员要依法行政，故B说法符合题意；A：对违规建筑强拆不是违法行为，故A说法错误；C：公民的合法权益需要维护，不能无条件的配合政府的拆迁行为，故C说法错误；D：政府对人民负责，考虑人民的合法利益，故D说法错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查坚定文化自信。①③：春晚舞蹈《只此青绿》以现代的声光技术和精湛的舞蹈艺术，再现中国古代名画场景，体现了中华文化源远流长，博大精深，具有与时俱进的创造力，启示我们要坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，①③说法正确；②：题文中没有体现吸收外来文化，②说法错误；④：体现的是传统美德和中华文化的关系，④说法与题不符；故本题选B。10．D【详解】本题考查文化自信。②③：根据所学可知，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。据此，②③正确；①：创新是国家兴旺与发达的不竭源泉，①错误；④：教育是民族振兴、社会进步的基石，④错误；故本题选D。11．C【详解】该题考查生态文明。②④：结合所学知识可知，为实现“碳达峰”的目标，我们青少年可以节约利用，使用节能环保器具；绿色生活，搭乘公交低碳出行；②④符合题意；①：这是国家角度，①不符合题意；③：这是企业角度，③不符合题意；故本题选C。12．B【详解】本题考查坚持绿色发展。B：“要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁”的理念告诉我们要保护环境，这反映了我国目前开展的各项工作都不得以牺牲环境为代价，故B符合题意；A：不能捕杀野生动物，故A说法错误；C：我们要合理利用资源，节约使用资源，“禁止资源消耗”的说法是错误的，故C说法错误；D：发展是党执政兴国的第一要务，故D说法错误；故本题选B。13．(1)友善爱国 (2)选择图1：①换位思考，与人为善。②宽容、理解他人。③平等、尊重他人。④在别人需要的时候伸出援助之手等。（两点即可）选择图2：①培养爱国情感，关心国家大事，积极为国家发展献计献策。②勇担责任，自觉维护国家尊严。③肩负历史使命，努力学习等。（两点即可）【分析】考点考查：社会主义核心价值观的内涵、践行社会主义核心价值观能力考查：提炼观点和分析运用能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用社会主义核心价值观的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中学生扶老人过马路→联系友善。关键词②：升国旗仪式→联系爱国。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查怎样践行友善或爱国的社会主义核心价值观。属于开放性试题，言之有理即可。14．(1)有助于增强学生的保护革命文化的意识；激发爱国情感；提高道德修养，弘扬传统美德和民族精神，践行社会主义核心价值观；增强文化认同、坚定文化自信。(2)相关部门加强管理，处置破坏行为；社会上加大宣传保护红色资源的力度，加强对公民的革命文化教育，增强公民的保护意识等；组织丰富多彩的校园革命文化教育活动；开展校外教育活动，组织学生参观革命文化遗址，让学生走进社会等。【分析】考点考查：正确认识建设中国特色社会主义文化、社会主义核心价值观能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学校，需要运用中华文化、社会主义核心价值观的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校组织学生开展探究安徽省革命文化现状项目化学习的活动→可链接增强学生的保护革命文化的意识+弘扬传统美德和民族精神+增强文化认同、坚定文化自信。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学校，需要运用中华文化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：制定了《安徽省红色资源保护和传承条例》后依然有破坏红色资源的行为存在→可链接相关部门加强管理+社会上加大宣传保护红色资源的力度+增强公民的保护意识等； 关键词②：学校的革命文化教育更多只停留在课堂教学中→可链接组织丰富多彩的校园革命文化教育活动+组织学生参观革命文化遗址，让学生走进社会等。第三步：整合信息，组织答案。15．(1)①开出罚单，说明民警已经对车主违停的行为予以追究，用警告的方式以教育代替罚款；②“温情罚单”是交警落实为人民服务的生动范例，拉近了与群众的距离；③温情执法值得推广，法律有刻度，执法有温度，对于“温情罚单”，我们应该多一些理解。(2)“温情罚单”体现依法治国与以德治国的结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，“温情罚单”既发挥了法律的规范作用，又发挥了道德的教化作用。“温情罚单”以法治体现道德理念，强化了法律对道德建设的促进作用；同时也以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用。总之，“温情罚单”体现法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(3)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法；国家（社会）：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。【分析】考点考查：建设法治政府、依法治国和以德治国相结合、厉行法治。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：法治观念。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用建设法治政府的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一位父亲因孩子患重病不得已违停，执勤交警决定留下一张空白罚单，并写下“警告一次”四个字→可链接开出罚单，说明民警已经对车主违停的行为予以追究；“温情罚单”是交警落实为人民服务的生动范例；温情执法值得推广，法律有刻度，执法有温度。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用依法治国和以德治国相结合的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一位父亲因孩子患重病不得已违停，执勤交警决定留下一张空白罚单，并写下“警告一次”四个字→可链接“温情罚单”体现依法治国与以德治国的结合；“温情罚单”既发挥了法律的规范作用，又发挥了道德的教化作用；“温情罚单”以法治体现道德理念，强化了法律对道德建设的促进作用；同时也以道德滋养法治精神，强化道德对法治的支撑作用；“温情罚单”体现法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用厉行法治的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广西壮族自治区税务局第三稽查局对吴某追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计1359.08万元→可链接政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法；国家要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。关键词②：身为主播，享受新业态带来的制度红利，就应展现与之匹配的法治素养→可链接公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)人才强国(2)创新(3)①建设法治政府必须依法行政，核心是规范政府的行政权；②建设法治政府要全面推进政务公开，促进政府决策科学化和民主化；③建设法治政府必须要防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力；④行政机关必须依法行政，做到法定职责必须为、法无授权不可为；⑤行政机关及其工作人员要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。(4)①树立远大理想，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，树立终身学习的观念。②培养批判精神，培养创新意识和创新精神，激发好奇心，提高观察能力，学会独立思考。③树立法治意识、学法尊法守法用法，弘扬法治精神等。【分析】考点考查：创新、法治等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：法治观念、健全人格、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：建设高能级人才汇聚平台→人才强国战略。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：集中展示了一批当前制造业领域的新模式、新技术、新产品→创新发展理念。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查如何建设人民满意的法治政府，可结合材料作答，言之有理即可。（4）本题考查建设“皖美安徽”青少年怎样做，可结合材料作答，言之有理即可。17．(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想；党的初心和使命是为人民谋幸福；党的宗旨是为人民服务。(2)中华文化源远流长、博大精深、历久弥新。(3)坚持节约资源、保护环境的基本国策；人与自然和谐共生；走可持续发展道路。 (4)示例：①没有共产党就没有新中国；②没有共产党就没有中国特色社会主义，使命在肩。【分析】考点考查：以人民为中心、中华文化的特点、人与自然和谐共生的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用以人民为中心的发展思想、党的初心和使命、党的宗旨的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：念民之所忧，行民之所盼→以人民为中心的发展思想+党的初心和使命+党的宗旨。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰→中华文化源远流长、博大精深、历久弥新。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用坚持节约资源、保护环境的基本国策、人与自然和谐共生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人不负青山→坚持节约资源、保护环境的基本国策+人与自然和谐共生+走可持续发展道路。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查为我们伟大的中国共产党102周年华诞写一句点赞语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。