沪粤版八年级物理上册 专题02 声音与环境（考题猜想）（44题5大类型）

专题02声音与环境【题型1】声音的产生与传播【题型2】声音的特性【题型3】声的利用【题型4】噪音及控制【题型5】有关计算【题型1】声音的产生与传播1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音2．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（　　）A．扬声器播音泡沫粒跳动B．音叉发声溅起水花C．抽出空气铃声减弱D．大钟发声球被弹起3．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（　　）A．回声是声音被障碍物反射而形成的B．一般地声音在固体、液体中比在空气中传播得快些C．有些高科技产品，不振动也可以发出声音D．用牙齿听声利用的是骨传导4．表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（　　）一些介质中的声速介质声速（m/s）介质声速（m/s）32 空气（0℃）331软木500空气（15℃）340水（常温）1500空气（20℃）343海水（25℃）1531氮气（10℃）343铜（棒）3750氮气（20℃）349铁（棒）5200A．声速的大小只跟介质的种类有关B．介质的温度会影响声在介质中的传播速度C．声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快D．声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。①实验中采用了常见的转换法；②实验延长了音叉的振动时间③使音叉的振动尽快停下，便于观察；④把音叉的微小振动放大，便于观察下列相关说法正确的是（　　）A．①②B．②③C．①④D．③④6．关于声现象，说法正确的是（　　）A．物体只要振动，我们就能听到声音B．声音在15℃的真空中的传播速度是340m/sC．声在同一种介质中传播速度是不变的D．声在介质中以声波的形式传播的7．在教室里，我们听不到自己讲话的回声主要原因是（　　）A．教室门窗是开着的，不能产生回声B．声音被墙壁吸收了，教室里没有回声C．回声被同学挡住了D．回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨8．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完32 全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　）  A．此实验说明物体不振动也可以发声B．声音在20℃空气中的传播速度是360m/sC．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起D．该实验用到了控制变量法9．如图所示：系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。若在月球表面做实验，看到乒乓球被弹起（选填“能”或“不能”）。【题型2】声音的特性10．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（　　）A．该音叉发声时每秒钟振动1200次B．该音叉发声时每分钟振动1200次C．该音叉发声时每小时振动1200次D．该音叉发声时的响度为1200dB11．关于如图所示的实验或现象，下列说法错误的是（　　）A．甲图中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开说明声音是由物体的振动产生的B．乙图中相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同C．丙图中的倒车雷达是利用超声波工作的D．丁图中两个声波的波形图反应的声音的音调相同，但音色不同12．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（　　）32 A．音调不同，响度一定相同B．音调相同，响度一定相同C．音调不同，响度可能相同D．音调相同，响度可能相同13．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”诗人能辨别出鸟鸣和风雨声，是依据声音的哪种特性（　　）A．音调B．音色C．响度D．频率14．2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射。火箭起飞时产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（　　）A．响度大B．音调高C．频率高D．振幅小15．如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的相同，甲、乙两种声音的相同（以上两空填声音的特性），听起来是响度不同的同一声音。16．台山是知名的广东音乐之乡，小明同学在文化馆一次演出中表演二胡，他用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的，馆外经过的路人也听出来是二胡声，是根据声音的来识别的。17．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。18．如图所示是某乐器一条琴弦在相同时间发出两个声音的波形图，请根据图象分析，_________（填写声音特性）是不同的。若一个声源在2min内振动了720次，它的频率是_________Hz，属于_________（填“超声波”、“可闻声”或“次声波”）。32 19．如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的______和______没有改变，______改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。该音叉内振动了256次，则音又发出的声音频率为______，从物理学角度分析，该音叉发出的声音为______（选填“乐音”、“噪音”）。20．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，女同学的声音比男同学要尖细，是声音的_____不同，同时还可以根据声音的_____来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。21．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。(1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、______和松紧程度相同，改变______；应选择琴弦______(选填符号a、b、c或d)；(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦______的关系？(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在______的问题。(4)他们还可以选择琴弦______(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？22．小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验。A．探究响度与物体振幅的关系。B．探究音调与物体振动频率的关系。32 C．探究音色与发声体的材料是否有关。(1)拨动直尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图_________（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法；(2)规范操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，通过听振动发出的声音，发现钢尺的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生变化，这个实验用来探究__________（选填“A”、“B”或“C”）实验；(3)第二次小明保持钢尺__________不变，用更大的力拨动钢尺，听到钢尺的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生变化，可以得出的实验结论是______。【题型3】声的利用22．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明（　　）A．铃声属于噪声B．铃声能传递信息C．铃声以声波的形式传播D．铃声能传递能量23．下列事例说明声音能传递信息的是（　　）A．老师讲课B．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃振破C．超声波去除牙石D．军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中24．生活中处处有声，看似简单的声现象背后蕴含着很多奥秘，下列与声现象有关的描述正确的是（　　）A．用听诊器可以减小声音分散，清晰听到人体内发出的声音，说明听诊器能提高声音的音调B．逐渐抽出罩内空气，听到罩内闹钟铃声变小，说明声音是由物体振动产生的C．敲击右边音叉，左边音叉发声且乒乓球会被弹起，说明气体可以传声32 D．在无风的环境中，扬声器旁边的蜡烛随着音乐跳动，说明声音可以传递信息25．如图所示是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火装置，下列说法正确的是（　　）A．该装置发出的低频声波属于次声波B．该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播C．声波可以灭火说明声波具有能量D．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动26．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．利用次声预报仪判断地震的方位和强度28．超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病（　　）  A．超声波洗牙利用的是声音能够传递信息B．超声波频率很高，可以在真空中传播C．利用超声波可以预测地震D．超声波洗牙说明声音具有能量30．如图所示，蝙蝠发出的______碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递______，这种方法叫做________。31.汽车上的电子防盗报警装置，在车门被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的。32．以下各种现象中属于声可以传递信息的是______；声可以传递能量的是______。（填序号）32 ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用超声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。33．声音有两个作用：传递和传递。如：声呐，“B超”等，是利用（选填“超声”或“次声”）传播信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等，则是利用（选填“超声”或“次声”）传播能量的作用；而预测自然灾害（地震、海啸等）、监测核爆炸等，是利用（选填“超声”或“次声”）传播信息的作用。【题型4】噪音及控制34．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　）A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置35．在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（　　）A．居民区街道禁鸣喇叭B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置的噪声监测仪D．高架路某些路段两侧设有透明板墙36．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　）A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声37．居民小区禁止汽车鸣笛是通过减弱噪声（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）32   38．如甲图所示为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成特殊形状，是为了减小声音的散失从而增大声音的（选接抽气机填“响度”或“音调”）；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，这种措施从物理角度看是在处减弱噪声；同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，钢琴声（选填“是”或“不是”）噪声。  39．一些公共场所需要安静环境，如在医院，学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是在处减弱噪声。午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉，甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在减弱；乙在减弱。【题型5】有关计算40．如图所示为倒车雷达，倒车雷达足利用________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为________m．若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是________（选填“运动”或“静止）的．41．小强喜欢军事节目，他记下了一个节目表述的问题：一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过8s后接收到反射回来的回声，此处海底的深度为______m；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以54km/h的速度向正前方做匀速直线运动，为避免碰触暗礁，向正前方发出超声波信号，从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了4s，当它接收到反射声波的时候距离暗礁________m（声波在空气中传播速度为340m/s，在海水中传播速度为1500m/s）。42．32 为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离是______m，汽车的速度是__________m/s（超声波速度是340m/s）43．阅读短文，回答问题。区间测速区间测速是在同一路段上布设两个相邻的监控点，基于车辆通过前后两个监控点的时间来计算车辆在该路段上的平均行驶速度，并依据该路段上的限速标准判定车辆是否超速违章，如图甲所示，区间测速采取计算平均车速的方法来检测车辆是否超速，堵住了司机投机取巧的手段，更加科学公正。需要注意的是为了防止某些车主采取部分路段超速、部分路段低速行驶，使得在测速区间平均速度不超速，因此在区间测速路段有固定的测速点还会设置瞬间测速，只要测速区间路段中某一时刻速度超过规定限制速度，仍然会判定为超速行驶，所以投机取巧不可取，遵守交通法规，安全规范驾驶才是正道。(1)如图乙，在不超速前提下，汽车通过该区间测速路段的时间不得少于___________min；(2)在通过图乙区间测速路段时，有车主提出了以下应对方法；前13.5km控制车速为90km/h，剩余测速路段控制车速为130km/h，则该车通过全部测速路段的平均速度为___________km/h。结合短文内容，可以断定该车主的应对方法___________（选填“会”或“不会”）超速；(3)在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图丙所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若两次发出信号的间隔是0.95s，汽车在两次接收到信号间隔过程中行驶的距离是___________m，汽车速度是___________m/s。（超声波速度是340m/s）44.手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。32 查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。温度T/℃-20-100102030声速v/(m⋅s-1)318324330336342348（1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像；（2）当温度降低时，空气中的声速（选填“变大”“变小”或“不变”）；（3）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为m/s；（4）根据表格数据，写出声速v与温度T之间的函数表达式：v=（不必写单位）；（5）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次回声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为s=m。32 专题02声音与环境【题型1】声音的产生与传播【题型2】声音的特性【题型3】声的利用【题型4】噪音及控制【题型5】有关计算【题型1】声音的产生与传播1．下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音【答案】C【详解】A．声音可以在空气、固体和液体中传播，故选项A错误；B．声音传播需要介质，真空不能传声，故选项B错误；C．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故选项C正确；D．振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故选项D错误；故应选C．2．如图，下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是（　　）A．扬声器播音泡沫粒跳动B．音叉发声溅起水花C．抽出空气铃声减弱D．大钟发声球被弹起【答案】C【详解】32 A．扬声器播音泡沫粒跳动，泡沫粒的跳动将扬声器的振动放大，由此可知声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；B．发声的音叉在振动，接触水面时会溅起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；C．抽出空气，铃声减弱，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；D．球的摆动说明大钟在振动，钟声是由钟的振动产生的，故D不符合题意。故选C。3．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（　　）A．回声是声音被障碍物反射而形成的B．一般地声音在固体、液体中比在空气中传播得快些C．有些高科技产品，不振动也可以发出声音D．用牙齿听声利用的是骨传导【答案】C【详解】A．声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来，从而形成回声，故A正确，不符合题意；B．一切气体、液体和固体都能传递声音，且液体和固体中的传播速度比在气体中快，故B正确，不符合题意；C．声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故C错误，符合题意；D．用牙齿听声利用的是骨传导，骨传导比空气传声效果好，故D正确，不符合题意。故选C。4．表中记录了声音在一些介质中的传播速度，请根据表中的相关数据判断，以下说法正确的是（　　）一些介质中的声速介质声速（m/s）介质声速（m/s）空气（0℃）331软木500空气（15℃）340水（常温）1500空气（20℃）343海水（25℃）1531氮气（10℃）343铜（棒）3750氮气（20℃）349铁（棒）5200A．声速的大小只跟介质的种类有关B．介质的温度会影响声在介质中的传播速度C．声在固体中传播的速度一定比在液体中的传播速度快D．声在空气中传播的速度与在氮气中传播的速度一定不相等32 【答案】B【详解】AB．声音在空气中传播时，20℃时比0℃时快，说明声音在同一介质中的传播速度还与温度有关，故A错误、B正确；C．声音在软木中的传播速度小于在水（常温）中的传播速度，故C错误；D．声音在氮气（10℃）中的传播速度等于在空气（20℃）中的传播速度，故D错误。故选B。5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。①实验中采用了常见的转换法；②实验延长了音叉的振动时间③使音叉的振动尽快停下，便于观察；④把音叉的微小振动放大，便于观察下列相关说法正确的是（　　）A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【详解】音叉发声时，音叉的振动难以直接观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，说明音叉在振动。实验中通过乒乓球被弹开将音叉的微小振动转换出来，用到转换法；乒乓球不能延长了音叉的振动时间，也不能使音叉的快速振动停止，故①④正确，②③错误，故ABD错误，C正确。所以选C。6．关于声现象，说法正确的是（　　）A．物体只要振动，我们就能听到声音B．声音在15℃的真空中的传播速度是340m/sC．声在同一种介质中传播速度是不变的D．声在介质中以声波的形式传播的【答案】D【详解】A．声音不能在真空中传播，物体在真空中振动，我们不能听到声音，故A错误；B．声音在15℃的真空中的传播速度是0m/s，故B错误；C．声音传播速度的快慢与介质、温度有关，在同一种介质中传播速度在不同温度中时不同的，故C错误；D．在介质中声音以声波的形式传播，故D正确。故选D。32 7．在教室里，我们听不到自己讲话的回声主要原因是（　　）A．教室门窗是开着的，不能产生回声B．声音被墙壁吸收了，教室里没有回声C．回声被同学挡住了D．回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨【答案】D【详解】要听到回声，回声与原声相差必须达到或超过0.1秒，若回声与原声相差不到0.1秒，混在一起使原声加强。在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。8．如图是“探究声音的产生与传播”实验，用两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。下列说法正确的是（　　）  A．此实验说明物体不振动也可以发声B．声音在20℃空气中的传播速度是360m/sC．若把这个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起D．该实验用到了控制变量法【答案】C【详解】A．此实验说明声音是由物体的振动产生的，故A错误；B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B错误；C．声音在真空中不能传播，月球是真空环境，不能看到乒乓球被弹起，故C正确；D．音叉的振动不容易被观察，将音叉的振动转换为乒乓球的振动，该实验采用了转换法，故D错误。故选C。9．如图所示：系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体产生的，音叉发出的声音通过传入我们的耳中。若在月球表面做实验，看到乒乓球被弹起（选填“能”或“不能”）。32 【答案】振动空气能【详解】发声的音叉靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是因为音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，音叉发出的声音通过空气传入我们的耳中。在月球表面做实验，虽然没有空气传播声音，但音叉发声时也在振动，乒乓球靠近音叉会被弹起。【题型2】声音的特性10．某音叉发声时的振动频率为1200Hz，下列说法中正确的是（　　）A．该音叉发声时每秒钟振动1200次B．该音叉发声时每分钟振动1200次C．该音叉发声时每小时振动1200次D．该音叉发声时的响度为1200dB【答案】A【详解】声音的频率是物体每秒振动的次数，则某音叉发声时的振动频率为1200Hz，表示该音叉发声时每秒钟振动1200次，故A正确，BCD错误。故选A。11．关于如图所示的实验或现象，下列说法错误的是（　　）A．甲图中用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开说明声音是由物体的振动产生的B．乙图中相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同C．丙图中的倒车雷达是利用超声波工作的D．丁图中两个声波的波形图反应的声音的音调相同，但音色不同【答案】B【详解】A．用小锤敲击音叉，旁边的泡沫小球被弹开说明声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；B．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的频率不同，音调不同，故B错误，符合题意；32 C．回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用超声波获得信息，故C正确，不符合题意；D．丁图中两个声波的波形图反应的声音的频率相同，因此音调相同，波形不同，因此音色不同，故D正确，不符合题意。故选B。12．编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（　　）A．音调不同，响度一定相同B．音调相同，响度一定相同C．音调不同，响度可能相同D．音调相同，响度可能相同【答案】C【详解】用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。13．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”诗人能辨别出鸟鸣和风雨声，是依据声音的哪种特性（　　）A．音调B．音色C．响度D．频率【答案】B【详解】诗人能够清楚地辨别出鸟鸣和风雨声，是因为鸟鸣和风雨声的发声体不同，音色不同，即诗人是通过声音的音色来辨别的，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。14．2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射。火箭起飞时产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（　　）A．响度大B．音调高C．频率高D．振幅小【答案】A【详解】火箭起飞时产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周，表明振动的振幅大，“巨大轰鸣”主要也说明声音非常大，即响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。15．如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的相同，甲、乙两种声音的相同（以上两空填声音的特性），听起来是响度不同的同一声音。32 【答案】响度和音色音调和响度甲、丁【详解】[1]由图可知，甲、丙两种声音偏离平衡位置的幅度相同，说明振幅相同，响度相同，同时波形特点相同，音色相同。[2]甲、乙两种声音在相同的时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同，同时偏离平衡位置的幅度相同，说明振幅相同，响度相同。[3]甲、丁两种声音在相同的时间内振动的次数相同，说明频率相同，音调相同，同时波形的特点相同，说明音色相同；两图中只有偏离平衡位置的幅度不同，说明振幅不同，响度不同。因此，甲、丁听起来是响度不同的同一声音。16．台山是知名的广东音乐之乡，小明同学在文化馆一次演出中表演二胡，他用弓拉动琴弦，使琴弦而发声，二胡的声音是通过传播到我们耳中的，馆外经过的路人也听出来是二胡声，是根据声音的来识别的。【答案】振动空气音色【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声。[2]声音的传播需要介质，二胡琴弦发出的声音会通过空气传到我们的耳朵里。[3]音色由发声体的材料和结构决定，不同的乐器的音色一般不同。馆外经过的路人也听出来是二胡声，是根据声音的音色来识别。17．如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。【答案】升高响度【详解】[1]用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。[2]因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。1832 ．如图所示是某乐器一条琴弦在相同时间发出两个声音的波形图，请根据图象分析，_________（填写声音特性）是不同的。若一个声源在2min内振动了720次，它的频率是_________Hz，属于_________（填“超声波”、“可闻声”或“次声波”）。【答案】音调6次声波【详解】[1]如图所示，两图波形中振动次数不同，音调是不同的。[2][3]一个声源在2min内振动了720次，每秒振动6次，它的频率是6Hz；低于20Hz是次声波。19．如图甲，把音叉发出的声音信号输入示波器，观察示波器屏幕上的图像。小明发现，刚开始的时候，图像如图乙；过了几秒钟，图像变成如图丙。由图像可知，这段时间内，声音的______和______没有改变，______改变了（以上空格选填“响度”、“音调”或“音色”）。该音叉内振动了256次，则音又发出的声音频率为______，从物理学角度分析，该音叉发出的声音为______（选填“乐音”、“噪音”）。【答案】音调音色响度256乐音【详解】[1][2][3]由图乙和丙知，声音振动的快慢及形状不变，但振动的幅度发生了改变，所以在这段时间内，声音的音调和音色没有改变，但响度发生了改变。[4]频率是指每秒的振动次数，由题意知，音叉发声的频率256Hz。[5]从物理学角度分析，该音叉发出的声音为乐音，因为其振动不是无规则的。20．图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的_____不同，女同学的声音比男同学要尖细，是声音的_____不同，同时还可以根据声音的_____来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。【答案】音色音调响度【分析】声音的品质叫音色，音色决定于发声体本身；音调大小反映的是声音的高低；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；32 【详解】[1]蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同。[2]声音的高低称为音调，它是由发声体的频率决定的，频率越高，音调越高；因为女同学的声带振动比较快，造成声音的音调比男同学高。[3]判断周围同学离他的远近是根据声音的响度来确定。21．某研究小组利用一些长短、粗细和材料不同的琴弦，进行了探究音调和哪些因素有关的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出(其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定的松紧程度一致。(1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、______和松紧程度相同，改变______；应选择琴弦______(选填符号a、b、c或d)；(2)若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦______的关系？(3)若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论。该同学探究过程中存在______的问题。(4)他们还可以选择琴弦______(选填符号)研究琴弦音调高低与材料的关系？【答案】材料长度ad粗细没有控制材料相同ac【详解】(1)[1][2][3]由控制变量法可知：若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、材料和松紧程度相同，改变长度，故应选择琴弦ad。(2)[4]琴弦a和b的材料、长度和松紧度相同，粗细不同，若选择琴弦a和b，则是为了研究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系。(3)[5]琴弦c和d的粗细和松紧度相同，但材料和长度都不同，若选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论是不科学的，该同学探究过程中没有控制琴弦材料相同。(4)[6]琴弦ac的长度、粗细和松紧度都相同，材料不同，故可以选择琴弦ac研究琴弦音调高低与材料的关系。22．小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验。A．探究响度与物体振幅的关系。B．探究音调与物体振动频率的关系。C．探究音色与发声体的材料是否有关。32 (1)拨动直尺，观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于小明采用了图_________（选填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法；(2)规范操作后，将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，通过听振动发出的声音，发现钢尺的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”）发生变化，这个实验用来探究__________（选填“A”、“B”或“C”）实验；(3)第二次小明保持钢尺__________不变，用更大的力拨动钢尺，听到钢尺的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生变化，可以得出的实验结论是______。【答案】乙音调B伸出桌面长度响度响度随振幅增大而增大【详解】(1)[1]此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系。应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度，其他声音会干扰实验结果，故应使钢尺紧贴桌面，实验中听到钢尺拍打桌面发出的声音，说明小明选用了图乙所示的实验操作方法。(2)[2][3]钢尺发出声音的音调与钢尺子快慢有关：当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故这个实验用来探究音调与物体振动频率的关系。故选B。(3)[4][5][6]保持钢尺伸出桌面的长度不变，用更大的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅变大，则声音的响度越大，故可以得出的实验结论是响度随振幅增大而增大。【题型3】声的利用22．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明（　　）A．铃声属于噪声B．铃声能传递信息C．铃声以声波的形式传播D．铃声能传递能量【答案】．B【详解】听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明是声音给我们提供了开始答卷的信号，说明铃声能传递信息，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。23．下列事例说明声音能传递信息的是（　　）A．老师讲课B．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃振破C．超声波去除牙石D．军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中【答案】A32 【详解】A．老师讲课，学生能获得知识，这是利用声音传递信息，故A符合题意；B．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的玻璃振破，这是声音能够传递能量，故B不符合题意；C．超声波去除牙石，这是利用声波传递能量，故C不符合题意；D．声波枪杀人，这是利用声波传递能量，故D不符合题意。故选A。24．生活中处处有声，看似简单的声现象背后蕴含着很多奥秘，下列与声现象有关的描述正确的是（　　）A．用听诊器可以减小声音分散，清晰听到人体内发出的声音，说明听诊器能提高声音的音调B．逐渐抽出罩内空气，听到罩内闹钟铃声变小，说明声音是由物体振动产生的C．敲击右边音叉，左边音叉发声且乒乓球会被弹起，说明气体可以传声D．在无风的环境中，扬声器旁边的蜡烛随着音乐跳动，说明声音可以传递信息【答案】C【详解】A.用听诊器可以减小声音分散，清晰听到人体内发出的声音，说明声音能够传递信息，故A错误；B.逐渐抽出罩内空气，听到罩内闹钟铃声变小，说明真空不能传声，故B错误；C.敲击右边音叉，左边音叉发声且乒乓球会被弹起，声音通过气体传到左边音叉，然后将乒乓球弹起，说明气体可以传声，故C正确；D.在无风的环境中，扬声器旁边的蜡烛随着音乐跳动，说明声音可以传递能量，故D错误。故选C。25．如图所示是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火装置，下列说法正确的是（　　）32 A．该装置发出的低频声波属于次声波B．该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播C．声波可以灭火说明声波具有能量D．低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动【答案】C【详解】A．低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在30~60Hz，而次声波的频率要小于20Hz，所以该装置发出的不是次声波，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；C．声波可以传信息，也可以传能量，声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确；D．一切正在发声的物体都在振动，低音频发声灭火装置发出的声音是由物体的振动产生的，故D错误。故选C。26．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．利用次声预报仪判断地震的方位和强度【答案】B【详解】A．利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A不符合题意；B．利用超声波排除人体内的结石，是利用超声波粉碎结石，属于声音传递能量，故B符合题意；C．医生通过听诊器给病人诊病，属于声音传递信息，故C不符合题意；D．地震时会产生次声波，过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。故选B。28．超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病（　　）  A．超声波洗牙利用的是声音能够传递信息B．超声波频率很高，可以在真空中传播C．利用超声波可以预测地震D．超声波洗牙说明声音具有能量【答案】D32 【详解】AD．声音可以传递信息和能量，用超声波洗牙利用的是声波可以传递能量，故A不符合题意，故D符合题意；B．声音的传播需要介质，真空不能传声。故B不符合题意；C．地震时会产生次声波，根据发出的次声波可以预测地震，故C不符合题意。故选D。  30．如图所示，蝙蝠发出的______碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声可以传递______，这种方法叫做________。【答案】超声波；信息；回声定位。【详解】蝙蝠发出超声波，碰到障碍物就会反射回来，根据回声进行定位，这说明声可以传递信息；这种方法叫做回声定位。31.汽车上的电子防盗报警装置，在车门被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的。【答案】信息音色响度【详解】声音可以传递信息，声音可以传递能量。车上的电子防盗报警装置，在车门被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递信息。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的。声音的大小叫响度，戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，属于增大了声音的响度。32．以下各种现象中属于声可以传递信息的是______；声可以传递能量的是______。（填序号）①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用超声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。【答案】①②④⑥；③⑤。【详解】①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，说明声音可以传递信息；②声呐捕鱼，说明声音可以传递信息；③超声波碎石，说明声音能传递能量；④B超探病；是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息，说明声音能传递信息；⑤用超声波来清洗眼镜片，说明声音可以传递能量；⑥用听诊器了解病人心肺的情况，说明声音能传递信息，故属于声音可以传递信息的是：①②④⑥；故属于声音可以传递能量的是：③⑤。33．声音有两个作用：传递和传递。如：声呐，“B超”等，是利用（选填“超声”或“次声”）传播信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等，则是利用（选填“超声”或“次声”）传播能量的作用；而预测自然灾害（地震、海啸等）、监测核爆炸等，是利用32 （选填“超声”或“次声”）传播信息的作用。【答案】信息能量超声超声次声【详解】声音既能传递信息，又能传递能量。因为超声波频率高，传播方向性强，所以声呐、“B超”等是利用超声波传递信息的作用；洗涤精密仪器、粉碎肾结石等是利用超声波传递能量；而自然灾害发生时往往伴随次声波的产生，所以预测自然灾害（地震、海啸等）、监测核爆炸等，是利用次声波传播信息的作用。【题型4】噪音及控制34．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动．但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响．为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（　　）A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置【答案】C【详解】控制噪声的三个途径是：一、在声源处减弱噪声——消声；二、在传播过程中减弱噪声——阻断噪声的传播；三、在接收处减弱噪声——吸声．由题意知，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，下面方法最有效、合理的是选项C，故选C．35．在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（　　）A．居民区街道禁鸣喇叭B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置的噪声监测仪D．高架路某些路段两侧设有透明板墙【答案】A【详解】A．居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；32 C．街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C不符合题意；D．高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。36．下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（　　）A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声【答案】A【详解】A．高速公路安装隔音墙，是在声音传播的过程中减弱噪声，故A正确；B．开会时把手机调到静音状态，是在声源处减弱噪声，故B错误；C．关闭房间的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C错误；D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选A。37．居民小区禁止汽车鸣笛是通过减弱噪声（选填“消声”、“吸声”或“隔声”）；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）  【答案】消声响度【详解】[1]居民小区禁止汽车鸣笛是在声源处控制噪声的产生，属于通过消声减弱噪声。[2]据图所示的噪声监测器显示屏显示35的数字，可知此时的噪声是35分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，即该装置显示了噪声的响度。38．如甲图所示为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成特殊形状，是为了减小声音的散失从而增大声音的（选接抽气机填“响度”或“音调”）；而在有些地方可以看到乙图所示的标牌，这种措施从物理角度看是在处减弱噪声；同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，钢琴声（选填“是”或“不是”）噪声。  【答案】响度声源是32 【详解】[1]距离发声体越远，响度就会越小，说明声音的响度在传播过程中在逐渐的减弱。我们可以从减小声音分散方面进行研究，做出喇叭的形状，或通过听诊器减小声音的分散，从而增大声音的响度。[2]乙图的含义是禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声。[3]同学们正在上课，突然教室外传来钢琴声，影响学生的正常学习，故钢琴声是噪声。39．一些公共场所需要安静环境，如在医院，学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是在处减弱噪声。午睡期间，校园外的工地上的轰鸣声，吵得同学们睡不着觉，甲同学起身关上了窗户；乙同学索性用卫生纸堵住耳朵，他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在减弱；乙在减弱。【答案】声源传播过程中人耳处【详解】[1]在医院，学校附近常常有禁止鸣笛的标志，这是不让声源发出声音，所以是在声源处减弱噪声。[2][3]甲同学起身关上了窗户，是在传播过程中减弱噪声；乙同学索性用卫生纸堵住耳朵，是在人耳处减弱噪声。【题型5】有关计算40．如图所示为倒车雷达，倒车雷达足利用________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.04s接受到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车为________m．若以正在倒车的汽车为参照物，障碍物是________（选填“运动”或“静止）的．【答案】超声波6.8运动【详解】[1]倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离；[2]声波从车尾传到障碍物(走单趟)所用的时间：t0.04s=0.02s，由v可得，车尾到障碍物的距离：svt340m/s0.02sm.[3]以正在倒车的汽车为参照物，障碍物的位置发生了变化，故障碍物是运动的．【点睛】人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达；求出声波从汽车传到障碍物（走单趟）所用的时间，再利用速度公式计算二者之间的距离．41．小强喜欢军事节目，他记下了一个节目表述的问题：一艘潜艇静止在海面上向下发出超声波，经过8s32 后接收到反射回来的回声，此处海底的深度为______m；探测海底深度后该潜艇潜入水中，在水中某一深度处以54km/h的速度向正前方做匀速直线运动，为避免碰触暗礁，向正前方发出超声波信号，从发出信号到经暗礁反射后收到反射信号用了4s，当它接收到反射声波的时候距离暗礁________m（声波在空气中传播速度为340m/s，在海水中传播速度为1500m/s）。【答案】60002970【详解】[1]超声波从潜水艇到海底的单程时间潜水艇静止在水面上时距离海底的深度s=vt=1500m/s×4s=6000m[2]潜艇速度v潜=54km/h=15m/s由题意得：4s时间潜水艇与声波信号通过的距离的和等于潜水艇刚发出声波时距离暗礁路程的两倍，即s潜+s声=2s′即v潜t′+v声t′=2s′所以因此潜水艇接收到反射声波的时候距离暗礁的距离s″=s′-s潜=3030m-15m/s×4s=2970m42．（2021·江苏宝应·八年级期末）为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号．第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接受信号间隔过程中行驶的距离是______m，汽车的速度是__________m/s（超声波速度是340m/s）【答案】3442.5【详解】第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，信号到达汽车的时间为0.25s，则此时汽车距测速仪的距离为：32 ；第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，第二次信号到达汽车用时为0.15s，此时汽车距测速仪的距离又为：；汽车接收到两次信号的间隔过程中，行驶的距离为：；汽车前行34m用的时间为：；根据得汽车的车速为：．43．（2021·江苏苏州·八年级期末）阅读短文，回答问题。区间测速区间测速是在同一路段上布设两个相邻的监控点，基于车辆通过前后两个监控点的时间来计算车辆在该路段上的平均行驶速度，并依据该路段上的限速标准判定车辆是否超速违章，如图甲所示，区间测速采取计算平均车速的方法来检测车辆是否超速，堵住了司机投机取巧的手段，更加科学公正。需要注意的是为了防止某些车主采取部分路段超速、部分路段低速行驶，使得在测速区间平均速度不超速，因此在区间测速路段有固定的测速点还会设置瞬间测速，只要测速区间路段中某一时刻速度超过规定限制速度，仍然会判定为超速行驶，所以投机取巧不可取，遵守交通法规，安全规范驾驶才是正道。(1)如图乙，在不超速前提下，汽车通过该区间测速路段的时间不得少于___________min；(2)在通过图乙区间测速路段时，有车主提出了以下应对方法；前13.5km控制车速为90km/h，剩余测速路段控制车速为130km/h，则该车通过全部测速路段的平均速度为___________km/h。结合短文内容，可以断定该车主的应对方法___________（选填“会”或“不会”）超速；(3)32 在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图丙所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若两次发出信号的间隔是0.95s，汽车在两次接收到信号间隔过程中行驶的距离是___________m，汽车速度是___________m/s。（超声波速度是340m/s）【答案】10100不会3440【详解】(1)[1]由图乙知，区间测速长度为20km，限速为120km/h，在不超速前提下，由可得汽车通过该区间测速路段的时间不得少于(2)[2][3]前13.5km控制车速为90km/h，这段路程用时剩余测速路段控制车速为130km/h，剩余路段用时则该车通过全部测速路段的平均速度为可以断定该车主的应对方法不会超速。(3)[4][5]第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，由可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了这34m共用时所以汽车的车速为32 44.手机Phyphox软件能自动测量并记录时间，如图甲，小蓝想知道两大楼之间的距离s，她利用Phyphox软件进行了测量。查阅资料，得到空气中声速v随温度T变化的数据如下表。温度T/℃-20-100102030声速v/(m⋅s-1)318324330336342348（1）用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像；（2）当温度降低时，空气中的声速（选填“变大”“变小”或“不变”）；（3）根据表格数据推断：15℃时，空气中声速为m/s；（4）根据表格数据，写出声速v与温度T之间的函数表达式：v=（不必写单位）；（5）如图甲所示，小蓝站在两楼间A处，她大喊一声，手机分别在0.4s后、0.6s后接收到两次回声。手机显示此时气温为0℃，则两楼的间距为s=m。【答案】见下图变小339v=0.6T+330165【详解】（1）根据表格中数据在图乙中描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示（2）由图像可知，当温度升高时，空气中的声速变大；温度降低时，空气中的声速变小。（3）根据表格数据推断，15℃时，空气中的声速为（4）由表格中数据和图像可知，温度每升高10℃，声速增大6m/s，随着温度T的增大，v将增大，假设有v=kT+b当温度为0℃时，声速为330m/s，代入式子可得32  330=0+b ①当温度为10℃时，声速为336m/s，代入式子可得 336=k×10+b ②由①②解得，k=0.6，b=330，故可得v=0.6T+330（5）由表格中数据可知，气温为0℃时，声音的速度为330m/s，声音传到第一栋楼的时间为根据v=s/t可得，人到第一栋楼的距离为声音传到第二栋楼的时间为根据v=s/t可得，人到第二栋楼的距离为则两栋楼的距离为32