沪科版九年级物理上册 专题03 了解电路【考题猜想】（93题19大类型）（原卷版）

专题03了解电路【题型01摩擦起电】2【题型02电荷间的相互作用】2【题型03验电器的原理和使用】3【题型04判断物体是否带电】4【题型05电路的组成及作用】6【题型06三种电路状态】6【题型07由电路图连接实物图】8【题型08由实物图画电路图】10【题型09电路的设计】11【题型10辨析串、并联电路】13【题型11探究串并联电路的特点】15【题型12电流方向的判断】17【题型13电流单位及常见电流值】18【题型14电流表的使用】19【题型15探究串、并联电路中电流的规律】20【题型16电压单位及常见电压值】23【题型17电压表的使用】23【题型18探究串、并联电路电压的规律】24【题型19电路故障分析及判断】26物75 【题型01摩擦起电】1．（2024·福建福州·二模）小榕清洗风扇时发现风扇叶片上有很多灰尘，这是因为风扇工作时，叶片与空气而带了电；带电体有的性质，所以灰尘被吸在叶片上。2．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）如图所示，在干燥的头发上多次梳过的塑料梳子，能吸引一些碎纸屑，这种现象叫做，也说明带电体具有的性质，经检验梳过头发的塑料梳子带负电，说明在摩擦过程中，塑料梳子（填“失去”或“得到”）电子。3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用（选填“丝绸”或“毛皮”）在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停；这一实验适宜在（选填“干燥”或“潮湿”）的环境下进行。4．（2024·河南许昌·二模）如图所示是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”以消除身体上的静电。消除静电时（　　）A．电荷全部消失B．电荷发生转移C．电荷的性质改变D．正电荷导入大地【题型02电荷间的相互作用】5．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），捋细丝手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷。75 6．（2024·安徽池州·三模）如图所示是物理课上老师表演“静电飞花”时的情景，老师先在一个绝缘支架支撑起来的金属圆盘上撒一些彩色纸屑，然后用毛皮不断摩擦靠近金属圆盘的橡胶棒，此时就不断地有彩色纸屑飞起来。这些彩色纸屑飞起来的物理原理是。7．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）窗花是由PVC静电薄膜制成，因为带电体具有轻小物体的性质，所以能轻松地“粘”在玻璃表面；因为受到力的作用，窗花最终会落下；若将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新“粘”上，这时被摩擦的玻璃表面和窗花带上了种电荷。8．（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，已知甲带正电，则乙带电，将乙、丙相互靠近会相互吸引（选填“一定”、“不一定”）。【题型03验电器的原理和使用】9．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器后，验电器金属箔张开，以下说法正确的是（　　）A．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电B．金属箔张开是因为一个箔片带正电，另一个箔片带负电C．通常情况下橡胶棒是导体D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥10．（2024·江苏常州·一模）如图所示，用被丝绸摩擦过的带有正电的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　　）75 A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒得到电子B．与玻璃棒接触后，金属球带负电，金属箔带正电C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开D．用木质杆替代验电器的金属杆，实验效果会更明显11．（23-24八年级下·江苏南通·期中）验电器M不带电、N带负电，用带有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，如图所示，发现验电器M的金属箔片张开，下列说法正确的是（　　）A．M带上了正电B．棒中电子由N向M运动C．N的金属箔片张角变大D．用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变12．（2024·广东·二模）手与硅胶管M均不带电，小明穿着绝缘鞋用手摩擦M后，小明对手的带电情况十分好奇。于是他进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，能说明手带电，并能证明摩擦过程中手带电性质的是（    ）A．B．C．D．【题型04判断物体是否带电】13．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图。则（　　）A．A球一定带正电B．B球一定带正电C．B球可能不带电D．A球可能不带电75 14．（2024·广东广州·三模）图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态。当用与毛皮摩擦过的橡胶棒a棒靠近气球时，情景如图乙所示；当用b棒靠近气球时，情景如图丙所示。则（　　）A．气球一定带负电B．a棒一定失去了电子C．b棒一定带电D．b棒一定不带电15．（23-24九年级上·河北沧州·期末）用与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂着的轻质小球，小球被排斥，则小球（　　）A．一定带负电B．一定带正电C．一定不带电D．可能带正电，也可能不带电16．（2024·吉林长春·二模）如图是用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时的情形，则气球（　　）A．一定不带电B．一定带正电C．可能带负电D．可能带正电17．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）甲、乙两个轻质小球，用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，若甲带正电荷，则乙（    ）A．可能不带电B．可能带正电荷C．一定带负电荷D．一定带正电荷18．（2024·江苏南京·二模）如图是一种用于粉尘、细菌收集的静电除尘装置的原理图。当含尘气体经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极（　　）75 A．该静电除尘装置利用了带电体能吸引轻小物体的性质B．空气被电离使粉尘带上了电是创造电荷的过程C．尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引D．若轻小纸片靠近积尘盘被吸引，则该小纸片一定带正电【题型05电路的组成及作用】19．（23-24九年级上·新疆和田·期末）电路是由，，，所组成的电流路径，电源是提供的装置。20．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）一款华为手机拥有反向无线充电技术，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于。如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路，烧毁硬件。21．（23-24九年级上·湖南永州·期末）随着新能源汽车产业迅猛发展，锂矿成为珍稀资源并被誉为“白色石油”。道县锂矿资源丰富，助力祖国伟大复兴。正在充电的锂离子电池相当于简单电路中的（选填“电源”或“用电器”），充电过程中将能主要转化为化学能。22．（23-24九年级上·福建福州·阶段练习）塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法不正确的是（　　）A．灯泡发光时，电能转化为内能和光能B．干电池为电源，按键为电路开关C．金属弹簧为导体，不属于电路的一部分D．灯泡发光时，灯丝中的电流是自由电子定向移动形成的23．（22-23九年级上·广西南宁·期末）使用新能源电动汽车有利于保护环境。给电动汽车充电时，其电池相当于电路中的（　　）A．电源B．开关C．导线D．用电器24．（23-24九年级上·山东枣庄·阶段练习）方宇爸爸的手机由于电池的电已几乎耗尽而关机，方宇把手机通过充电器接入家庭电路充电。此时手机的锂离子电池在电路中相当于（　　）A．B．C．D．75 【题型06三种电路状态】25．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图所示，只闭合开关S1时，电路处于状态；当S1、S2都闭合时，电路处于状态。（均选填“通路”、“开路”或“短路”）26．（2024·江西吉安·三模）如图所示，有居民把电线插座从窗口悬挂到室外给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶相当于（选填“用电器”、“电源”）。这种“飞线”充电方式存在安全隐患，夜晚气温下降，空气中的水蒸气液化成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路。27．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，当断开开关S1、闭合S2时，电路为路，灯；当断开开关S2、闭合S1时，电路为路，灯；当同时闭合开关S1、S2时，电路为路，灯；当同时断开开关S1、S2时，电路为路，灯。（填电路的状态及对应的灯L工作情况）28．（2024·湖南·三模）小明买了一个电动玩具小车，装上一对电池后，发现玩具小车不动，电池迅速发热、烫手，这是因为（    ）A．电路出现短路B．电路出现断路C．电池电量低D．电池正、负极接反了29．（2024·江苏连云港·一模）关于如图所示的三个电路的状态，下列判断中正确的是（　　）75 A．甲断路、乙通路、丙短路B．甲通路、乙断路、丙短路C．甲通路、乙断路、丙通路D．甲短路、乙通路、丙断路30．（24-25九年级上·全国·课后作业）家庭中线路被短路是指（　　）A．所有用电器都断开的电路B．线路很短的电路C．某一个开关的两个接线头被连通D．某一个插座的两个接线头被连通【题型07由电路图连接实物图】31．（2024·四川成都·二模）电路图如图所示，与电路图对应的实物图是（　　）A．B．C．D．32．（24-25九年级上·全国·假期作业）图（a）是玩具电风扇的电路图，请在图（b）中用笔画线表示导线连接对应的实物图。33．（2024·黑龙江大庆·中考真题）根据电路图，用笔画线代替导线连接实物图。要求：①电压表量程用，电流表量程用；②滑动变阻器的滑片置于a端时，接入电路的阻值最大。75 34．（23-24九年级上·四川成都·期末）请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中连接错误的导线上打“×”，并修改连接出正确实物图。35．（23-24九年级上·河南新乡·阶段练习）根据如图所示的电路图，用笔划线代替导线连接实物电路。36．（24-25九年级上·全国·课后作业）请根据图甲电路图在图乙中补画2根导线，将实物电路连接完整。37．（23-24九年级上·全国·课后作业）请用笔画线代替导线，根据电路图把实物图连接补充完整（要求：导线不能交叉）。75 【题型08由实物图画电路图】38．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图，下列四个电路图能与之对应的是（　　）A．B．C．D．39．（2024·广西·中考真题）下图是水果电池和发光二极管（）组成的电路。下列电路图与其对应的是（　　）A．B．75 C．D．40．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图．41．（23-24九年级下·四川自贡·期中）按要求作图。如图所示为一实物电路，请在虚线框内画出所对应的电路图。42．（23-24九年级上·陕西西安·期中）如图所示，请根据电路实物图，在虚线框内画出对应的电路图。【题型09电路的设计】43．（23-24九年级下·山东泰安·期中）小明家有一款简易烘干机：烘干机发热时必须同时吹风，仅闭合定时开关时产生冷风，同时闭合定时开关和温控开关时产生热风。下列电路图中最符合要求的是（　　）75 A．B．C．D．44．（2024·湖北黄石·二模）如图是新一代代步工具电动独轮车，当电源开关闭合时指示灯L亮起，独轮车处于待机状态，再当人站在独轮车上时开关自动闭合，电动机M才能启动，开始运动。下列电路设计符合上述要求的是（　　）A．B．C．D．46．（2024·安徽·二模）如图，是一款感应式干手器，其工作原理如下：启动开关闭合后，指示灯亮起，这时干手器才能正常使用；干手时，只需将手伸到感应区下方，感应开关自动闭合，动力装置工作，干手器吹风；手离开2s后，感应开关就会自动断开。下列电路符合要求是（    ）75 A．B．C．D．47．（23-24九年级上·全国·期末）某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是（　　）A．B．C．D．48．（2024·安徽蚌埠·三模）由于生活安全事故不断涌现，安防理念逐渐深入人心。某安防公司设计安防设施，思路如下：出门时，在智能锁里设置外出模式（相当于开关S闭合）。如果红外线传感器（相当于开关S1）探测到人，或者窗户传感器（相当于开关S2）探测到窗户的打开，或者烟雾传感器（相当于开关S3）探测到烟雾，相应的开关都会闭合，这时屋内的电铃会响起，同时视频监控器（用电阻符号表示）拍摄图像给屋主发送报警信息。报警铃和监控器其中一个坏了，另一个仍然能工作。以下电路设计符合要求的是（　　）A．B．75 C．D．【题型10辨析串、并联电路】49．（2024·安徽淮北·三模）如图所示，闭合开关S后两灯泡均不发光。为了排除故障，需要拆除其中一根导线。下列说法中正确的是（　　）A．拆除导线a，闭合开关S，两灯泡串联B．拆除导线b，闭合开关S，两灯泡串联C．拆除导线c，闭合开关S，两灯泡并联D．拆除导线d，闭合开关S，两灯泡并联50．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（　　）A．教室里的风扇和日光灯是并联的B．教室里的日光灯与控制它的开关是串联的C．公园的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的D．如果一只灯泡开路，另一只灯泡仍然发光，这两个灯泡是并联的51．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下列各电路中，三只灯泡不属于并联的是（　　）A．B．C．D．52．（2024·四川雅安·模拟预测）如图所示的电路中，下列说法不正确的是（　　）75 A．只闭合开关S1，灯L2发光B．只闭合开关S2，两个灯泡串联C．开关S1、S2、S3都闭合，两个灯泡都发光D．闭合开关S1、S3两个灯泡并联53．（24-25九年级上·四川遂宁·开学考试）如图，下列判断错误的是（　　）A．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3并联B．S1、S2都断开时，L1、L2、L3串联C．S1断开，S2闭合时，L2、L3并联后再与L1串联D．S1闭合，S2断开时，对L1、L2形成短路【题型11探究串并联电路的特点】54．（24-25九年级上·全国·假期作业）小强用如图所示的电路探究并联电路特点，闭合所有开关，发现：现象1：灯L1发光。现象2：灯L2不发光。对此现象的原因小强作出了以下三种猜想：猜想1：干路上某根导线断路；猜想2：灯L2的灯丝断路；猜想3：灯L2支路某根导线断路。（1）根据现象（填数字）可以判断猜想1是错误的；（2）为了进一步判断灯L2不发光的原因是猜想2还是猜想3，小强在干路上串联了一个滑动变阻器，再用一根完好的导线接在L2的A、B两端，闭合所有开关，观察到灯L1也熄灭了，则猜想（填数字）正确。55．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）物理兴趣小组进行了如下实验：75 a．第一小组在“连接串联电路”实验中，实验电路如图a所示；(1)在连接电路时，开关应该处于状态。(2)连接好电路后闭合开关S，发现L1、L2两只灯泡都不亮。用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮。则故障可能是________。A．L1灯丝断了B．L2灯丝断了C．L1短路D．L2与灯座接触不良(3)闭合开关时，观察到灯L1比L2亮些。有同学认为这是因为L1比L2更靠近电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的操作方法是。b．第二小组为医院护士值班室与病房之间设计的呼叫电路如图b所示，则电路中的三只灯泡是联（选填“串”或“并”）的，这样连接的好处是；如果要求在值班室当病人呼叫时，不仅有灯光显示还需要声音呼叫，小明的设计应进行的改进是。56．（23-24九年级上·山东青岛·阶段练习）探究串、并联电路的特点：（1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中各用电器之间（“相互影响”或“相互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯L1、L2会（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用（“改变”或“不改变”）；（2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会（“发光”或“不发光”），说明：并联电路中各用电器之间（“相互影响”或“相互不影响”）。将开关移到L1支路，其控制作用（“改变”或“不改变”）。57．（2022·江苏南京·中考真题）用如图所示的电路探究并联电路特点，闭合所有开关，发现：75 现象1：灯L1发光：现象2：灯L2不发光。对此现象的原因有以下三种猜想：猜想1：干路上某根导线断路猜想2：灯L2的灯丝断路猜想3：灯L2支路某根导线断路（1）根据现象（填数字）可以判断猜想1是错误的；（2）若灯L2不发光的原因是由猜想2或猜想3引起的，用以下两种方法可以验证：方法1：不添加器材且不拆除导线。具体操作是：；方法2：在干路上串联一个滑动变阻器，再用一根完好的导线接在L2的A、B两端，闭合所有开关，若观察到现象，则猜想（填数字）正确。【题型12电流方向的判断】58．（24-25九年级上·全国·课后作业）电荷的移动形成电流。物理学中规定：定向移动方向为电流的方向。在金属导体中，电流的形成是的定向移动，其移动方向跟电流方向。59．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，在由一个小灯泡构成的电路中，在电源外部，电路中电流的方向是：从电源的正极→→→；自由电子定向移动的方向是从电源的极流出，经过小灯泡和开关回到。60．（23-24九年级上·陕西渭南·阶段练习）下列说法中正确的是（　　）A．电路中只要有电压，电路中就一定有电流B．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的反方向C．两个小灯泡同时亮同时熄灭，它们一定是串联的D．用电器工作时把其他形式的能转化为电能75 61．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）下列物理知识说法中正确的是（　　）A．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，是从丝绸上转移来的B．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向C．验电器是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的D．一个完整的电路由电源，用电器和导线组成62．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习）有两个相同的验电器A和B，A、B开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触A验电器金属球，再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图所示。下列说法正确的是（    ）A．自由电子从A流向B，形成瞬间电流B．正电荷从A流向B，所以电流的方向是由A至BC．A验电器金属薄片张开是由于它们得到了正电荷，同种电荷相互排斥D．丝绸与玻璃棒摩擦带电后，可知丝绸的原子核对电子的束缚能力更强63．（22-23九年级上·山东临沂·期中）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒a去接触不带电的验电器金属球b后，验电器的两片金属箔张开，则下列说法正确的是（　　）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷B．丝绸与玻璃棒a摩擦过程中创造出了新电荷C．a、b接触时，b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→bD．验电器的两片金属箔张开时，金属箔都带负电荷64．（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）请在图中标出电路中的电流方向。75 【题型13电流单位及常见电流值】65．（24-25九年级上·全国·课后作业）电流是表示的物理量，用符号表示。电流的单位为，简称安，符号。比安培小的单位还有（mA）和（μA）。1A=mA   1mA=μA。66．（23-24九年级上·上海·期中）完成下列单位换算：0.03安=微安；5000微安=毫安；在2分钟内通过某导体横截面的电荷量为24库仑，则该导体中的电流为安。67．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）家里的用电器电流工作时电流接近0.1A的是（　　）A．电饭锅B．电冰箱C．节能灯D．电视机68．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，下列用电器正常工作时电流最小的是  （     ）A．电饭锅B．电子计算器C．电灯D．电熨斗69．（2024·江苏盐城·一模）下列数据最接近生活实际的是（    ）A．人的步行速度约为10m/sB．正常人脉搏每分钟约为20次C．家用空调正常工作时的电流大约是1AD．漂浮在水面的中学生所受水的浮力大约是500N70．（2024·黑龙江绥化·二模）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（    ）A．人正常骑自行车的平均速度约为B．一元硬币的直径约为C．一盒粉笔受到的重力约为D．手电筒中的电流约为【题型14电流表的使用】71．（24-25九年级上·福建莆田·阶段练习）如图所示是电流表测量电路中电流的电路图。(1)为了选定电流表的量程，应该先用电流表的量程试触一下；(2)如果电流表示数如图所示，则测出的电流是A。若该同学发现同桌读出的电流数据是自己的5倍，请指出同桌错误的原因：；75 (3)甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。①甲同学的问题是：；②乙同学的问题是：，接下来的操作应是。72．（22-23九年级上·湖南永州·期中）关于电流表的使用，下列说法不正确的是（　　）A．要先检查电流表指针是否指在零刻度线处，若未指在零刻度线处则要先校零B．电流表要串联接在电路中测量电流C．如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6AD．电流表可以直接连接在电源的两极上73．（24-25九年级上·重庆·开学考试）在练习使用电流表的实验中：(1)连接电路时开关应，电流表应与被测用电器联，若连接电路时不知电流大小，电流表量程应首先选用（选填“大”或“小”）量程；(2)小莹同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是A；(3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是；(4)若合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，那么可能的原因是（填序号）；A．电流表被短路B．开关处接触不良C．L1断路D．L2短路(5)只要改动一根导线就可以测干路总电流，请在答题卡图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在答题卡图中作出改动。【题型15探究串、并联电路中电流的规律】74．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）75 在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。电流表位置ABC电路/A0.30.31.5(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（选填“相同”或“不相同”）；(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是；(3)有些同学在测量时出现了一些问题：小海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图乙所示，产生这种现象的原因是；(4)确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格乙所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是；(5)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（　　）A．通过两个灯泡的电流大小不同B．发光微弱的灯泡的灯丝断了C．灯泡的规格不同D．发光微弱的灯泡被短接75．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示，把两个小灯泡L1、L2串联接入电路中，研究串联电路的特点。（1）开关闭合后，两灯泡都发光，取下灯泡L1，可观察到的现象，此现象说明串联电路中各用电器（选填“相互”或“互不”）影响；（2）如果将开关分别接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的位置（选填“会”或“不会”）对电路造成影响；若实验中发现闭合开关后总是灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，则通过两灯泡的电流I1I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）；（3）另一组同学在实验时，闭合开关，发现两灯泡都不亮。已知灯泡L1或L2断路，为了查找故障，用一根导线连接b、c两点时，若灯泡L1断路，则；若灯泡L2断路，则。（填写两灯的发光情况）76．（23-24九年级上·湖南常德·期末）在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。75 (1)实验中应选择规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡；(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；(3)排出故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格所示。比较表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于。测量处ABC电流（A）0.30.20.577．（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，电路图如图甲所示：(1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关S控制两灯，导线不能交叉，电流表选择0~0.6A的量程；(2)正确连接电路后，实验时发现灯亮，灯不亮，则故障原因可能是灯（选填“短路”或“断路”）；(3)某次测量时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；75 次数10.180.240.4220.220.260.4830.200.220.42(4)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，分析数据可知：并联电路中电流的特点是。本实验要进行多次测量的目的是。【题型16电压单位及常见电压值】78．（24-25九年级上·全国·课后作业）电压：(1)通常用字母表示；(2)电压的作用：要在一段电路中产生，它的两端必须有电压。(3)电源的作用：给用电器两端提供。(4)电压的单位：，简称（V）；还有千伏（kV）、毫伏（mV）；单位换算关系：1kV=V，1V=mV。(5)常见的电压值：一节干电池电压为V，我国家庭电路的电压为V。79．（2024九年级下·全国·专题练习）电压——形成电流的原因（1）作用：使电路中形成；（2）单位：伏特，符号V；1kV=V，1V=mV；（3）常见值：家庭电路电压V，一节干电池电压V，对人体安全电压V。80．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）物理与生活密切相关，下列数据不正确的是（　　）A．托起两个鸡蛋的力约为1NB．一节干电池的电压为3VC．九年级物理课本的长度约为26cmD．15℃空气中声速约为340m/s81．（2024·四川乐山·二模）学习物理知识一定要重视理论联系实际，下列数据中，符合实际情况的是（　　）A．人体的正常体温约为37℃B．人的心脏跳动一次的时间约为5sC．对人体来说，安全电压是220VD．中学生的身高约为170dm82．（2024·福建莆田·二模）生活处处有物理，下列估测符合实际情况的是（    ）75 A．一个中学生的质量约为50B．跑步的速度约为20C．大拇指指甲宽度约为1D．家庭电路的电压为380V【题型17电压表的使用】83．（24-25九年级上·全国·课后作业）电表指针异常偏转的原因：(1)闭合开关前，电表指针右（左）偏，原因是。(2)闭合开关后，电表指针反向偏转，原因是。(3)闭合开关后，指针偏转角度过小，原因是。(4)闭合开关后，电表指针偏转超出量程，说明电表量程选（选填“大”或“小”）了。84．（2024·云南楚雄·模拟预测）学校实验保管室有一块旧蓄电池，电压为4.0V。蓄电池两接线柱标注的正、负极已经看不清了，小明用电压表（最大量程为0~15V）、导线来判断蓄电池的正、负极。他用一根导线连接电压表的负接线柱和电池的一个极，另一根导线连接电压表的正接线柱，接下来的操作是。若观察到，则与电压表正接线柱相连的极为电池的正极；反之为负极。85．（23-24九年级上·陕西西安·阶段练习）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关，两表指针所指位置相同，则甲表为表；灯L与滑动变阻器R两端电压之比为。86．（2024·山东济南·一模）如图所示的实物电路图，有电源、开关、两个灯泡、甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。要使L1、L2都能发光。下列关于开关S、甲、乙、丙三个电表的判断正确的是（　　）A．开关S闭合，甲、乙是电流表，丙是电压表B．开关S闭合，甲是电压表，乙、丙是电流表C．开关S断开，甲是电流表，乙、丙是电压表D．开关S断开，甲、乙、丙都是电流表【题型18探究串、并联电路电压的规律】75 87．（24-25九年级上·河南·开学考试）“探究串联电路特点”时，小明按照图甲所示的电路进行实验。(1)为了使探究得出的结论具有普遍性，、应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；(2)闭合开关S后，发现灯发光，不发光，同学们有以下几种猜想：①灯丝断了；②短路；③也工作，但中电流比中电流小；以上猜想中正确的是（填序号）；(3)为了探究“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是；(4)在探究“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应进行的正确操作是；A．断开开关，换用更大量程的电压表B．断开开关，将大量程改成小量程C．断开开关，将正负接线柱接线调换(5)测出两端的电压后，小明断开开关，未拆下电压表，只改接某根导线的一端，也能测出总电压。他的改接方法是；(6)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记，测得AB、BC、AC两点间的电压。下列说法正确的是______。A．B．C．D．88．（24-25九年级上·全国·课后作业）小周同学使用电压表探究并联电路的电压规律，连接的实验电路如图所示。(1)闭合开关时，电压表正在测量的是两端的电压。(2)当闭合开关后，小周发现灯泡发光，灯泡不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是___________。75 A．短路B．电压表断路C．灯丝烧断D．开关接触不良(3)为了得到普遍规律，下列操作不合理的是___________。A．用规格不同的小灯泡替换B．用规格不同的小灯泡同时替换和C．其他条件均不变，改变电压表的量程D．其他条件均不变，适当改变电源电压89．（23-24九年级上·湖南·阶段练习）小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8（1）小明根据电路图连接电路，接好最后一根导线灯泡就亮了，原因是，闭合开关后，发现电压表示数为零，两灯都不发光，只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是；（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；②串联电路中、各部分电路两端电压相等；（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②可能是错误的，造成这个错误的原因：。【题型19电路故障分析及判断】90．（2024·四川达州·一模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，此时观察到只有一个电表指针的位置在改变，则故障是（　　）75 A．变阻器R2短路B．电阻R1短路C．变阻器R2断路D．电阻R1断路91．（2024·内蒙古呼和浩特·三模）闭合开关S，发现L1亮，L2不亮，调节Rp，L1变亮，L2始终不亮，出现此现象原因是（　　）A．Rp断路B．Rp短路C．L2短路D．L2断路92．（22-23九年级上·河北保定·期末）小王在探究“串联电路特点”的实验中，连接了如图所示的电路。闭合开关S后，小王发现两个灯泡都不发光，于是小王将一根导线接在灯L1两端，发现L2发光，然后再将导线接在L2两端，发现L1不发光，则故障可能是（　　）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路93．（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示电路，闭合开关，L1、L2。两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零,造成此现象的原因可能是（　　）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路75 专题03了解电路【题型01摩擦起电】2【题型02电荷间的相互作用】3【题型03验电器的原理和使用】4【题型04判断物体是否带电】6【题型05电路的组成及作用】9【题型06三种电路状态】10【题型07由电路图连接实物图】12【题型08由实物图画电路图】17【题型09电路的设计】20【题型10辨析串、并联电路】23【题型11探究串并联电路的特点】25【题型12电流方向的判断】28【题型13电流单位及常见电流值】31【题型14电流表的使用】33【题型15探究串、并联电路中电流的规律】36【题型16电压单位及常见电压值】40【题型17电压表的使用】42【题型18探究串、并联电路电压的规律】43【题型19电路故障分析及判断】4675 【题型01摩擦起电】1．（2024·福建福州·二模）小榕清洗风扇时发现风扇叶片上有很多灰尘，这是因为风扇工作时，叶片与空气而带了电；带电体有的性质，所以灰尘被吸在叶片上。【答案】摩擦吸引轻小物体【解析】[1][2]风扇工作时，叶片与空气摩擦，因发生电子转移而带了电，带电体有吸引轻小物体的能力，所以风扇叶片上有很多灰尘。2．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）如图所示，在干燥的头发上多次梳过的塑料梳子，能吸引一些碎纸屑，这种现象叫做，也说明带电体具有的性质，经检验梳过头发的塑料梳子带负电，说明在摩擦过程中，塑料梳子（填“失去”或“得到”）电子。【答案】摩擦起电吸引轻小物体得到【解析】[1]摩擦过的梳子能吸起一些碎纸屑，说明梳子和头发之间发生了摩擦起电现象，使梳子带了电。[2]带电的塑料梳子能吸引一些碎纸屑，说明带电体可以吸引轻小物体。[3]在摩擦起电过程中，对电子束缚能力强的物体得到电子，带负电。3．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，将玻璃板架在两本书之间，下方放一些小纸屑，用（选填“丝绸”或“毛皮”）在玻璃板上反复摩擦，小纸屑就会上下飞舞、跳跃不停；这一实验适宜在（选填“干燥”或“潮湿”）的环境下进行。【答案】丝绸干燥【解析】[1]由于玻璃容易失去电子，丝绸容易得到电子，所以用丝绸在玻璃板上摩擦，能使玻璃板因摩擦而带上了电荷，能吸引轻小物体。[2]由于潮湿的空气能使物体通过摩擦带上的电荷发生转移，所以摩擦起电现象适宜在干燥的环境下进行。4．（2024·河南许昌·二模）如图所示是加油站里常见的“静电释放器”，工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”以消除身体上的静电。消除静电时（　　）75 A．电荷全部消失B．电荷发生转移C．电荷的性质改变D．正电荷导入大地【答案】B【解析】工作人员提油枪加油前，必须用手触摸圆形“铁饼”，铁饼和大地、人体都是导体，可以将人体上积累的静电及时导入大地，电荷发生了转移，所以消除静电时，电荷没有消失，只是发生了转移，可能是正电荷导入大地，也可能是负电荷导入大地，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【题型02电荷间的相互作用】5．（23-24八年级下·江苏扬州·期中）如图所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越（选填“蓬松”或“紧密”），捋细丝手与塑料细丝带上的是（选填“同种”或“异种”）电荷。【答案】蓬松异种【解析】[1]用手向下捋塑料细丝，手与塑料细丝摩擦使塑料细丝带上同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以塑料细丝会越来越蓬松。[2]手和塑料细丝摩擦的过程中，原子核对电子束缚能力强的会得到电子而带负电，原子核对电子束缚能力弱的会失去电子而带正电，所以手与塑料细丝带上的是异种电荷。6．（2024·安徽池州·三模）如图所示是物理课上老师表演“静电飞花”时的情景，老师先在一个绝缘支架支撑起来的金属圆盘上撒一些彩色纸屑，然后用毛皮不断摩擦靠近金属圆盘的橡胶棒，此时就不断地有彩色纸屑飞起来。这些彩色纸屑飞起来的物理原理是。【答案】同种电荷相互排斥【解析】将纸屑放在带绝缘柄的金属板上，用毛皮摩擦橡胶膜使其带上负电荷，带负电的橡胶膜靠近金属板时，金属板表面感应出电荷，并传递给纸屑，纸屑因带上与金属板上同种的电荷，相互排斥而向上飞散，即利用了同种电荷相互排斥的原理。7．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）窗花是由PVC静电薄膜制成，因为带电体具有轻小物体的性质，所以能轻松地“粘”在玻璃表面；因为受到力的作用，窗花最终会落下；若将窗花在玻璃上轻轻摩擦后便可以重新“粘”上，这时被摩擦的玻璃表面和窗花带上了种电荷。75 【答案】吸引重异【解析】[1]窗花是由PVC静电薄膜制成，能轻松地“粘”在玻璃表面，由于带电体具有吸引轻小物体的性质。[2]地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向始终是竖直向下的，窗花最终会落下，这是因为窗花受到重力的作用。[3]当窗花与玻璃轻轻摩擦后，由于摩擦起电，这时被摩擦的玻璃表面和窗花带上了异种电荷，异种电荷相互吸引，窗花便可以重新“粘”上。8．（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，已知甲带正电，则乙带电，将乙、丙相互靠近会相互吸引（选填“一定”、“不一定”）。【答案】正一定【解析】[1]甲带正电，通草球甲、乙相互排斥，由同种电荷相排斥得，乙带正电。[2]甲乙带正电，甲、丙相互吸引，由异种电荷相吸引、带电体吸引不带电的物体得，丙可能带负电或者不带电，则将乙、丙相互靠近一定会相互吸引。【题型03验电器的原理和使用】9．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器后，验电器金属箔张开，以下说法正确的是（　　）A．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电B．金属箔张开是因为一个箔片带正电，另一个箔片带负电C．通常情况下橡胶棒是导体D．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥【答案】D【解析】A．毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带负电，故A错误；BD．金属箔张开是因为两个箔片带上了同种电荷，因同种电荷相互排斥而张开，这正是验电器的工作原理，故B错误，D正确；C．通常情况下橡胶棒不容易导电，是绝缘体，故C错误。75 故选D。10．（2024·江苏常州·一模）如图所示，用被丝绸摩擦过的带有正电的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法正确的是（　　）A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒得到电子B．与玻璃棒接触后，金属球带负电，金属箔带正电C．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开D．用木质杆替代验电器的金属杆，实验效果会更明显【答案】C【解析】A．与丝绸摩擦过程中，玻璃棒失去电子带正电，故A错误；BC．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，当接触验电器上端的金属球时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，所以两片金属箔都带上正电荷，由于相互排斥而张开，故B错误，C正确；D．木质杆是绝缘体，用木质杆替代验电器的金属杆，两片金属箔无法带电，实验效果更不明显，故D错误。故选C。11．（23-24八年级下·江苏南通·期中）验电器M不带电、N带负电，用带有绝缘柄的金属棒将它们的金属球连接起来，如图所示，发现验电器M的金属箔片张开，下列说法正确的是（　　）A．M带上了正电B．棒中电子由N向M运动C．N的金属箔片张角变大D．用手触摸金属棒，M、N的金属箔片张角不变【答案】B【解析】A．M、N的金属球通过金属棒连接后，带负电的N的电荷经金属棒流向M，使M带上负电荷，故A错误；B．金属棒中电流的方向是由M流向N，所以电子的移动方向是由N到M，故B正确；C．利用电荷守恒定律可知，M、N上的总电荷量不变，因为M由不带电到带电，使N的电荷量减少，则金属箔片的张角变小，故C错误；75 D．用手触摸金属棒，使负电荷通过人体流向大地，则M、N上的总电荷量减少，箔片的张角都变小，故D错误。故选B。12．（2024·广东·二模）手与硅胶管M均不带电，小明穿着绝缘鞋用手摩擦M后，小明对手的带电情况十分好奇。于是他进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，能说明手带电，并能证明摩擦过程中手带电性质的是（    ）A．B．C．D．【答案】C【解析】A．验电器的金属箔片张开说明手带电，但不能确定带电性质，故A不符合题意；B．带电体能吸引轻小物体，异种电荷也相互吸引，所以手可能带电，也可能不带电，故B不符合题意；C．带正电的有机玻璃棒与手相互排斥，根据同种电荷相互排斥，说明手与有机玻璃棒带同种电荷，故C符合题意；D．由ABC图进行了实验验证手是否带电以及其带电性质，下列操作以及现象，属于实验过程，故D不符合题意。故选C。【题型04判断物体是否带电】13．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，三者相互作用情景如图。则（　　）A．A球一定带正电B．B球一定带正电C．B球可能不带电D．A球可能不带电【答案】D【解析75 】由第一个图可知AB两球至少有一个球带电；C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，故C带负电，由第三个图BC排斥可知，两者都带负电，所以B球一定带负电；由第二个图可知AC吸引，A球可能带正电，也可能不带电，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。14．（2024·广东广州·三模）图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态。当用与毛皮摩擦过的橡胶棒a棒靠近气球时，情景如图乙所示；当用b棒靠近气球时，情景如图丙所示。则（　　）A．气球一定带负电B．a棒一定失去了电子C．b棒一定带电D．b棒一定不带电【答案】A【解析】A．在图乙中，用与毛皮摩擦过的橡胶棒（即带负电的a棒）靠近气球时，气球被排斥，这说明气球与a棒带同种电荷，即气球也带负电。故A符合题意；B．摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。由于a棒带负电，说明a棒在摩擦过程中得到了电子，而不是失去了电子。故B不符合题意；CD．丙图相互吸引，则b棒可能带正电可能不带电。则CD不符合题意。故选A。15．（23-24九年级上·河北沧州·期末）用与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂着的轻质小球，小球被排斥，则小球（　　）A．一定带负电B．一定带正电C．一定不带电D．可能带正电，也可能不带电【答案】A【解析】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由于橡胶棒与小球排斥，说明橡胶棒与小球带同种电荷，即小球也带负电，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。16．（2024·吉林长春·二模）如图是用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时的情形，则气球（　　）A．一定不带电B．一定带正电C．可能带负电D．可能带正电【答案】D【解析75 】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球时，气球被吸引，根据异种电荷相互吸引可知，气球带正电，根据带电体可以吸引轻小的物体可知，气球可能不带电，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。17．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）甲、乙两个轻质小球，用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，若甲带正电荷，则乙（    ）A．可能不带电B．可能带正电荷C．一定带负电荷D．一定带正电荷【答案】A【解析】图中甲、乙相互吸引，若甲带正电荷，根据异种电荷相互吸引、带电体具有吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电荷或不带电，不可能带正电荷，也不一定带负电荷，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。18．（2024·江苏南京·二模）如图是一种用于粉尘、细菌收集的静电除尘装置的原理图。当含尘气体经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极（　　）A．该静电除尘装置利用了带电体能吸引轻小物体的性质B．空气被电离使粉尘带上了电是创造电荷的过程C．尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引D．若轻小纸片靠近积尘盘被吸引，则该小纸片一定带正电【答案】C【解析】AC.含尘气体经过离子发生器时，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极，故A错误，A不符合题意，故C正确，C符合题意；B.空气被电离是电荷的转移，没有创造新的电荷，故B错误，B不符合题意；D.若某轻小纸片靠近积尘盘被吸引，则该小纸片可能带正电，可能不带电，故D错误，不符合题意。75 故选C。【题型05电路的组成及作用】19．（23-24九年级上·新疆和田·期末）电路是由，，，所组成的电流路径，电源是提供的装置。【答案】电源导线用电器开关电能【解析】[1][2][3][4][5]一个完整的电路由电源、导线、用电器、开关四部分组成，其中提供电能的是电源，输送电能的是导线，消耗电能的是用电器，控制电路中电流有无的是开关。所以，电路是指用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径，电源的作用是提供电能。20．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）一款华为手机拥有反向无线充电技术，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于。如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路，烧毁硬件。【答案】电源短路【解析】[1]提供电能的装置叫电源，将苹果手机置于华为手机上，就能给苹果手机充电。此时华为手机相当于电源。[2]生活中的用水是导体，如果手机不小心掉到水里，捞出来后在确定水分彻底烘干前，一定不要尝试开机，手机进水会导致电路短路，烧毁硬硬件。21．（23-24九年级上·湖南永州·期末）随着新能源汽车产业迅猛发展，锂矿成为珍稀资源并被誉为“白色石油”。道县锂矿资源丰富，助力祖国伟大复兴。正在充电的锂离子电池相当于简单电路中的（选填“电源”或“用电器”），充电过程中将能主要转化为化学能。【答案】用电器电【解析】[1]正在充电的锂离子电池，消耗电能，相当于简单电路中的用电器。[2]充电过程中，是电流做功，是消耗电能，将电能转化为化学能。22．（23-24九年级上·福建福州·阶段练习）塑料外壳的手电筒的构造如图所示，手电筒内装了两节干电池。关于手电筒的电路，下列说法不正确的是（　　）A．灯泡发光时，电能转化为内能和光能B．干电池为电源，按键为电路开关C．金属弹簧为导体，不属于电路的一部分D．灯泡发光时，灯丝中的电流是自由电子定向移动形成的75 【答案】C【解析】A．灯泡发光时，灯泡将电能转化为内能和光能，故A正确，不符合题意；B．干电池是电源，为小灯泡提供电能，按键相当于开关，控制电路的通断，故B正确，不符合题意；C．手电筒底部的金属弹簧是导体，在这里起导线作用，属于电路的一部分，故C错误，符合题意；D．金属导体中的自由电荷是自由电子，自由电子带负电，所以，通过灯丝的电流是自由电子定向移动形成的，故D正确，不符合题意。故选C。23．（22-23九年级上·广西南宁·期末）使用新能源电动汽车有利于保护环境。给电动汽车充电时，其电池相当于电路中的（　　）A．电源B．开关C．导线D．用电器【答案】D【解析】给电动汽车充电时，消耗电能，电动汽车的电池将电能转化为化学能储存起来。所以电动汽车的电池相当于电路中的用电器。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。24．（23-24九年级上·山东枣庄·阶段练习）方宇爸爸的手机由于电池的电已几乎耗尽而关机，方宇把手机通过充电器接入家庭电路充电。此时手机的锂离子电池在电路中相当于（　　）A．B．C．D．【答案】B【解析】在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗了电能，所以手机电池相当于用电器。A．图中电路元件是电源，故A不符合题意；B．图中电路元件是灯泡，属于用电器，故B符合题意；C．图中电路元件是导线，故C不符合题意；D．图中电路元件是开关，故D不符合题意。故选B。【题型06三种电路状态】25．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）如图所示，只闭合开关S1时，电路处于状态；当S1、S2都闭合时，电路处于状态。（均选填“通路”、“开路”或“短路”）75 【答案】通路短路【解析】[1][2]当开关S1闭合，S2断开，电路中有电流通过灯泡，处于通路状态；当开关S1、S2都闭合时，导线直接连接电源的两端，电路处于短路状态。26．（2024·江西吉安·三模）如图所示，有居民把电线插座从窗口悬挂到室外给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶相当于（选填“用电器”、“电源”）。这种“飞线”充电方式存在安全隐患，夜晚气温下降，空气中的水蒸气液化成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路。【答案】用电器短路【解析】[1]有居民把电线插座从窗口悬挂到室外给电瓶车充电，此时电瓶车的电瓶消耗电能，相当于用电器。[2]含有杂质的水会导电，含有杂质的液态水相当与导线，会导致电路短路。27．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，当断开开关S1、闭合S2时，电路为路，灯；当断开开关S2、闭合S1时，电路为路，灯；当同时闭合开关S1、S2时，电路为路，灯；当同时断开开关S1、S2时，电路为路，灯。（填电路的状态及对应的灯L工作情况）【答案】短不亮通亮短不亮断不亮【解析】[1][2]当断开S1、闭合S2时，导线直接将电源的正负极连接在一起，故此时电路为短路，灯L不亮。[3][4]当断开S2、闭合S1时，电路为通路，灯亮。[5][6]当同时闭合S1、S2时，导线直接将电源的正负极连接在一起，故此时电路为短路，灯不亮。[7][8]当同时断开S1、S2时，电路为断路，灯不亮。28．（2024·湖南·三模）75 小明买了一个电动玩具小车，装上一对电池后，发现玩具小车不动，电池迅速发热、烫手，这是因为（    ）A．电路出现短路B．电路出现断路C．电池电量低D．电池正、负极接反了【答案】A【解析】因为电路由电源和用电器组成，当装上新电池后开关没有闭合时，电路中没有电流，因此用电器不工作，说明电路没有断路；而当电路中的电源短路时，电路中的电流就会很大，超过了电池的最大供电电流，因此电池迅速发热、烫手，甚至损坏；电源是提供电能的装置，电路的电流大也说明电池有很高的电量，而电池的正、负极接反了只是改变了电路中的电流方向，不会影响电路的电流大小，也就不会影响发热。故选A。29．（2024·江苏连云港·一模）关于如图所示的三个电路的状态，下列判断中正确的是（　　）A．甲断路、乙通路、丙短路B．甲通路、乙断路、丙短路C．甲通路、乙断路、丙通路D．甲短路、乙通路、丙断路【答案】B【解析】甲图电路中，开关闭合，电路处处连通，是通路；乙图电路中，由于开关断开，则是断路；丙图电路中，由于灯泡两端并联了一根导线，直接将电源正负两极相连，则引起电源短路。故B正确，ACD错误。故选B。30．（24-25九年级上·全国·课后作业）家庭中线路被短路是指（　　）A．所有用电器都断开的电路B．线路很短的电路C．某一个开关的两个接线头被连通D．某一个插座的两个接线头被连通【答案】D【解析】家庭中线路被短路，即电流不经过用电器，从正极直接流回负极；A．所有用电器都断开的电路，叫断路，故A不符合题意；B．线路很短的电路，与短路没有关系，故B不符合题意；C．某一个开关的两个接线头被连通，只是开关失去控制作用，而用电器正常工作，故C不符合题意；D．某一个插座的两个接线头被连通，即火线和零线直接相连，从而发生短路，故D符合题意。故选D。【题型07由电路图连接实物图】75 31．（2024·四川成都·二模）电路图如图所示，与电路图对应的实物图是（　　）A．B．C．D．【答案】A【解析】由电路图得，两灯并联，开关S在干路上，电流从电源正极出发，分别经过两灯后，通过开关，再回到电源负极，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。32．（24-25九年级上·全国·假期作业）图（a）是玩具电风扇的电路图，请在图（b）中用笔画线表示导线连接对应的实物图。【答案】【解析】从电源的正极出发，依次连接开关、电风扇回到电源的负极，如下图所示：75 33．（2024·黑龙江大庆·中考真题）根据电路图，用笔画线代替导线连接实物图。要求：①电压表量程用，电流表量程用；②滑动变阻器的滑片置于a端时，接入电路的阻值最大。【答案】【解析】由实物图得，灯泡与变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流，电压表量程用，电流表量程用；滑动变阻器的滑片置于a端时，接入电路的阻值最大，则变阻器的右下端接入电路中，根据电路图从电源正极出发直到电源负极连接实物图，如图所示：34．（23-24九年级上·四川成都·期末）请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中连接错误的导线上打“×”，并修改连接出正确实物图。75 【答案】【解析】电流应从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，而乙图中，电流表A1连线错误，改正后如下所示：35．（23-24九年级上·河南新乡·阶段练习）根据如图所示的电路图，用笔划线代替导线连接实物电路。【答案】【解析75 】由电路图可知，两灯泡并联，开关S位于干路；开关S2控制灯泡L2，开关S1控制灯泡L1，连接实物图时，从正极出发依次将开关S、灯泡L1和负极相连，然后把灯泡L2和开关S2串联后并联在灯泡L1两端；如图所示：36．（24-25九年级上·全国·课后作业）请根据图甲电路图在图乙中补画2根导线，将实物电路连接完整。【答案】【解析】由图甲得，定值电阻R与变阻器串联后，电压表测量定值电阻R与变阻器的总电压，电流表测量电路电流，根据电路图连接实物图乙，如图所示：75 37．（23-24九年级上·全国·课后作业）请用笔画线代替导线，根据电路图把实物图连接补充完整（要求：导线不能交叉）。【答案】【解析】由电路图知，灯泡L1与变阻器串联后与L2并联，电流表在L2支路上，电压表测灯泡L1与变阻器串联后的总电压，电源由三节蓄电池组成，即电源电压为6V，灯泡正常发光电流约为0.5A，所以电流表应使用小量程，电压表使用大量程。如图所示：【题型08由实物图画电路图】38．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图，下列四个电路图能与之对应的是（　　）A．B．C．D．【答案】C75 【解析】根据图像，两灯泡并联，开关控制其中一只灯，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。39．（2024·广西·中考真题）下图是水果电池和发光二极管（）组成的电路。下列电路图与其对应的是（　　）A．B．C．D．【答案】D【解析】水果电池相当于电源，由图可知，电路中电池和发光二极管串联，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。40．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图．【答案】75 【解析】由实物图知，两灯并联，S1在干路路上，S2在L1支路上，电路图如图所示：41．（23-24九年级下·四川自贡·期中）按要求作图。如图所示为一实物电路，请在虚线框内画出所对应的电路图。【答案】【解析】根据实物图画电路图，须一一对应，如下图所示：42．（23-24九年级上·陕西西安·期中）如图所示，请根据电路实物图，在虚线框内画出对应的电路图。75 【答案】【解析】由实物图知，开关、电流表、滑动变阻器、灯依次串联在电源两极上，电压表并联在灯两端，电路图如图所示【题型09电路的设计】43．（23-24九年级下·山东泰安·期中）小明家有一款简易烘干机：烘干机发热时必须同时吹风，仅闭合定时开关时产生冷风，同时闭合定时开关和温控开关时产生热风。下列电路图中最符合要求的是（　　）A．B．C．D．【答案】C【解析】A．由图可知，只闭合温控开关发热管工作，电动机不工作，不满足烘干机发热时必须同时吹风，故A不符合题意；B．由图可知，闭合温控开关后，电动机被短路，不满足烘干机发热时必须同时吹风，故B不符合题意；C．由图可知，仅闭合定时开关时电动机工作产生冷风，闭合温控开关后，发热管和电动机并联工作，满足烘干机的要求，故C符合题意；75 D．由图可知，仅闭合开关，用电器无法工作，不满足仅闭合定时开关时产生冷风，故D不符合题意。故选C。44．（2024·湖北黄石·二模）如图是新一代代步工具电动独轮车，当电源开关闭合时指示灯L亮起，独轮车处于待机状态，再当人站在独轮车上时开关自动闭合，电动机M才能启动，开始运动。下列电路设计符合上述要求的是（　　）A．B．C．D．【答案】B【解析】A．图中S1闭合，电路处于断路状态，指示灯不亮，不符合设计要求，故A不符合题意；B．图中灯泡与电动机并联，S1在干路中，S1闭合，指示灯亮，再闭合S2，电动机启动，符合设计要求，故B符合题意；C．图中灯泡与电动机并联，S1闭合，电动机启动，不符合设计要求，故C不符合题意；D．图中S1闭合，电流从电源正极直接流向电源负极，造成短路，故D不符合题意。故选B。46．（2024·安徽·二模）如图，是一款感应式干手器，其工作原理如下：启动开关闭合后，指示灯亮起，这时干手器才能正常使用；干手时，只需将手伸到感应区下方，感应开关自动闭合，动力装置工作，干手器吹风；手离开2s后，感应开关就会自动断开。下列电路符合要求是（    ）A．B．75 C．D．【答案】A【解析】由题意可知，动力装置工作与否不会影响指示灯的工作，所以指示灯与动力装置是并联的，开关S1控制整个电路，S1在干路上，开关S2只控制动力装置，S2与动力装置串联在同一条支路上，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。47．（23-24九年级上·全国·期末）某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮；从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能骑行。下列电路符合以上设计要求的是（　　）A．B．C．D．【答案】B【解析】根据题意可知，骑行前，扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮，但电机不工作，从车头取出头盔并戴上后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机才通电工作，这说明灯泡与电机工作时互不影响，是并联的，若只戴头盔不扫码则无法骑行，则开关S1在干路中控制整个电路，开关S2与电机在一条支路中。故选B。48．（2024·安徽蚌埠·三模）由于生活安全事故不断涌现，安防理念逐渐深入人心。某安防公司设计安防设施，思路如下：出门时，在智能锁里设置外出模式（相当于开关S闭合）。如果红外线传感器（相当于开关S1）探测到人，或者窗户传感器（相当于开关S2）探测到窗户的打开，或者烟雾传感器（相当于开关S3）探测到烟雾，相应的开关都会闭合，这时屋内的电铃会响起，同时视频监控器（用电阻符号表示）拍摄图像给屋主发送报警信息。报警铃和监控器其中一个坏了，另一个仍然能工作。以下电路设计符合要求的是（　　）75 A．B．C．D．【答案】A【解析】根据题意可知，出门时，在智能锁里设置外出模式相当于开关S闭合，相当于总开关；若红外线传感器（相当于闭合S1）探测到人，窗户传感器（相当于闭合S2）探测到窗户的打开或烟雾传感器（相当于闭合S3）探测到烟雾，相应的开关都会闭合，这时屋内的警报电铃会响起，这说明这三个开关可以独立工作，互不影响，所以三个开关是并联的，并联后与警铃串联；铃响的同时，视频监控拍摄图象给屋主发送报警信息，警铃和监控器其中一个坏了，另一个仍然能工作，则报警铃和监控器是并联在电路中的，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【题型10辨析串、并联电路】49．（2024·安徽淮北·三模）如图所示，闭合开关S后两灯泡均不发光。为了排除故障，需要拆除其中一根导线。下列说法中正确的是（　　）A．拆除导线a，闭合开关S，两灯泡串联B．拆除导线b，闭合开关S，两灯泡串联C．拆除导线c，闭合开关S，两灯泡并联D．拆除导线d，闭合开关S，两灯泡并联【答案】D【解析】A．拆除导线a，闭合开关S，灯泡L2短路，灯泡L2不发光，故A错误；B．拆除导线b，闭合开关S，电流通过开关、导线d、导线a、直接流入电源负极，两灯泡短路，故B错误；C．拆除导线c，闭合开关S，电流通过开关、导线d、导线a、直接流入电源负极，两灯泡短路，故C错误；D．拆除导线d，闭合开关S，电流以此通过两灯泡，两灯泡都发光，故D正确。故选D。75 50．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（　　）A．教室里的风扇和日光灯是并联的B．教室里的日光灯与控制它的开关是串联的C．公园的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以路灯间是串联的D．如果一只灯泡开路，另一只灯泡仍然发光，这两个灯泡是并联的【答案】C【解析】A．教室里的风扇和日光灯，使用时互不影响，所以它们是并联的，故A正确，不符合题意；B．教室里的日光灯之间都是并联的，控制灯的开关与灯是串联的，故B正确，不符合题意；C．路灯晚上同时亮，早上同时灭，但如果一盏灯坏掉，不会影响其它路灯，所以各灯是并联的，故C错误，符合题意；D．因为一只灯泡突然熄灭时，另一只灯泡仍然正常发光，说明两灯互不影响，因此只能是并联，故D正确，不符合题意。故选C。51．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下列各电路中，三只灯泡不属于并联的是（　　）A．B．C．D．【答案】D【解析】ABC．图中电流分别经过三盏灯泡，三只灯泡是并联的，故ABC不符合题意；D．由图得，右边灯泡与中间灯泡并联后再与左边的灯泡串联，故D符合题意。故选D。52．（2024·四川雅安·模拟预测）如图所示的电路中，下列说法不正确的是（　　）A．只闭合开关S1，灯L2发光B．只闭合开关S2，两个灯泡串联75 C．开关S1、S2、S3都闭合，两个灯泡都发光D．闭合开关S1、S3两个灯泡并联【答案】C【解析】A．分析电路图可知，只闭合开关S1，只有灯泡L2接入电路，所以灯L2发光，故A正确，不符合题意；B．分析电路图可知，只闭合开关S2，灯泡L1和L2依次灯泡接入电路中，所以L1和L2串联，故B正确，不符合题意；C．分析电路图可知，开关S1、S2、S3都闭合，导线将电源正负极连接，所以电路出现短路，故C错误，符合题意；D．闭合开关S1、S3，两个灯泡分别接入电路中，互不影响，所以两个灯泡并联，故D正确，不符合题意。故选C。53．（24-25九年级上·四川遂宁·开学考试）如图，下列判断错误的是（　　）A．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3并联B．S1、S2都断开时，L1、L2、L3串联C．S1断开，S2闭合时，L2、L3并联后再与L1串联D．S1闭合，S2断开时，对L1、L2形成短路【答案】C【解析】A．S1、S2都闭合时，L1、L2、L3为并列连接，L1、L2、L3并联，故A正确，不符合题意；B．S1、S2都断开时，L1、L2、L3为顺次连接，L1、L2、L3串联，故B正确，不符合题意；C．S1断开，S2闭合时，L2、L3被短路，此时电路为L1的简单电路，故C错误，符合题意；D．S1闭合，S2断开时，对L1、L2形成短路，此时电路为L3的简单电路，故D正确，不符合题意。故选C。【题型11探究串并联电路的特点】54．（24-25九年级上·全国·假期作业）小强用如图所示的电路探究并联电路特点，闭合所有开关，发现：现象1：灯L1发光。现象2：灯L2不发光。对此现象的原因小强作出了以下三种猜想：猜想1：干路上某根导线断路；猜想2：灯L2的灯丝断路；猜想3：灯L2支路某根导线断路。（1）根据现象（填数字）可以判断猜想1是错误的；75 （2）为了进一步判断灯L2不发光的原因是猜想2还是猜想3，小强在干路上串联了一个滑动变阻器，再用一根完好的导线接在L2的A、B两端，闭合所有开关，观察到灯L1也熄灭了，则猜想（填数字）正确。【答案】12【解析】（1）[1]灯L1发光说明干路是通路，因此可以判断猜想1是错误的。（2）[2]根据题意可知，L2不发光的原因可能是灯L2的灯丝断路（猜想2），也可能是灯L2支路某根导线断路（猜想3）；用一根完好的导线接在L2的A、B两端，导线将L2短接，闭合所有开关，观察到灯L1也熄灭了，说明L1也被短接了，即L2支路上导线是完好的，由此可知是L2的灯丝断路了，即猜想2正确。55．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）物理兴趣小组进行了如下实验：a．第一小组在“连接串联电路”实验中，实验电路如图a所示；(1)在连接电路时，开关应该处于状态。(2)连接好电路后闭合开关S，发现L1、L2两只灯泡都不亮。用手按一下灯泡L1时，L1、L2仍然都不亮；按一下灯泡L2时，两灯都亮，松开手两灯又不亮。则故障可能是________。A．L1灯丝断了B．L2灯丝断了C．L1短路D．L2与灯座接触不良(3)闭合开关时，观察到灯L1比L2亮些。有同学认为这是因为L1比L2更靠近电源的正极。在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的操作方法是。b．第二小组为医院护士值班室与病房之间设计的呼叫电路如图b所示，则电路中的三只灯泡是联（选填“串”或“并”）的，这样连接的好处是；如果要求在值班室当病人呼叫时，不仅有灯光显示还需要声音呼叫，小明的设计应进行的改进是。【答案】(1)断开(2)D(3)断开开关，将两灯位置互换，闭合开关后观察比较L1、L2的亮度情况并能独立工作，互不影响在B处串入一个电铃75 【解析】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态。（2）连接好电路后（两灯串联），闭合开关S，L1、L2两只灯泡都不亮，电路可能为断路或短路或接触不良；当用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，说明故障可能没有在L1；按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在L2；松开手两灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良。故选D。（3）[1]在不增加其他器材的条件下，能判断这种观念是否正确的做法是：断开开关，将两只灯泡交换位置，再比较两灯的亮度，会发现“交换位置后，原先较亮的灯泡依然较亮”，说明灯泡的亮度与是否靠近电源的正极无关。[2][3]如图b所示，三只灯泡单独在一条支路上，分别由三个开关单独控制，可知三个灯泡各自能够独立工作，相互之间并不影响，是并联的。[4]在值班室当病人呼叫时，不仅有灯光显示还需要声音呼叫，可以再安装一个电铃，需要任何一个病房闭合开关，灯亮铃响，三个灯泡一个电铃，所以可以将电铃安装在干路上，又需要值班室的护士能够听见，所以可以在干路上的B处串入一个电铃。56．（23-24九年级上·山东青岛·阶段练习）探究串、并联电路的特点：（1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中各用电器之间（“相互影响”或“相互不影响”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯L1、L2会（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用（“改变”或“不改变”）；（2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会（“发光”或“不发光”），说明：并联电路中各用电器之间（“相互影响”或“相互不影响”）。将开关移到L1支路，其控制作用（“改变”或“不改变”）。【答案】不发光相互影响都发光不变发光相互不影响改变【解析】（1）[1][2]如图甲，两灯串联，取下灯L1，电路断路，没有电流经过，所以灯L2不发光。说明：串联电路中各用电器之间相互影响。[3][4]无论将开关接在A、B、C处的哪一处，两灯都发光，说明串联电路中，改变开关的位置，其控制作用不变。（2）[5][6]如图乙，两灯并联，取下L1，L2所在支路仍为通路，所以L2会发光，说明：并联电路中各用电器之间互不影响。75 [7]图中开关接在干路上，断开开关，整个电路断路，两灯都不发光；若将开关接到L1支路上，只控制L1，所以控制作用发生了改变。57．（2022·江苏南京·中考真题）用如图所示的电路探究并联电路特点，闭合所有开关，发现：现象1：灯L1发光：现象2：灯L2不发光。对此现象的原因有以下三种猜想：猜想1：干路上某根导线断路猜想2：灯L2的灯丝断路猜想3：灯L2支路某根导线断路（1）根据现象（填数字）可以判断猜想1是错误的；（2）若灯L2不发光的原因是由猜想2或猜想3引起的，用以下两种方法可以验证：方法1：不添加器材且不拆除导线。具体操作是：；方法2：在干路上串联一个滑动变阻器，再用一根完好的导线接在L2的A、B两端，闭合所有开关，若观察到现象，则猜想（填数字）正确。【答案】1将灯L1与灯L2互换位置，若灯L1发光灯L2不发光，则猜想2正确；若灯L1不发光灯L2发光，则猜想3正确灯L1发光3【解析】（1）[1]灯L1发光说明干路是通路，因此可以判断猜想1是错误的。（2）[2]将灯L1与灯L2互换位置后，若灯L1发光灯L2不发光，则说明干路及原灯L2所在支路没有问题，问题在灯L2自身，因此故障原因是猜想2；若灯L1不发光灯L2发光，则说明干路及灯L2自身没有问题，因灯L1自身也没有问题，所以猜想3正确；[3][4]用一根完好的导线接在L2的A、B两端，导线将灯L1及L2均短接，若观察到灯L1发光，说明灯L1所在支路有电流通过，干路没有断路，灯L2被短接后电流并没有在灯L2支路通过，因此猜想3正确。若观察到灯L1不发光，说明用一根完好的导线接在L2的A、B两端后，灯L1也被短路，从而说明灯L2的灯丝断路，因此猜想2正确。【题型12电流方向的判断】58．（24-25九年级上·全国·课后作业）电荷的移动形成电流。物理学中规定：定向移动方向为电流的方向。在金属导体中，电流的形成是的定向移动，其移动方向跟电流方向。75 【答案】定向正电荷自由电子相反【解析】[1][2][3][4]根据电流形成的原因，电荷的定向移动形成电流。物理学中规定：正电荷定向移动方向为电流的方向。负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，在金属导体中，电流的形成是自由电子的定向移动，其移动方向跟电流方向相反。59．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，在由一个小灯泡构成的电路中，在电源外部，电路中电流的方向是：从电源的正极→→→；自由电子定向移动的方向是从电源的极流出，经过小灯泡和开关回到。【答案】开关小灯泡负极负正极【解析】[1][2][3][4][5]在由一个小灯泡构成的电路中，在电源外部，电流从电源正极出发，经过用电器回到电源负极，因此电路中电流的方向是：从电源的正极→开关→小灯泡→负极；由于负电荷定向移动的方向与电流方向相反，所以，自由电子定向移动的方向是从电源的负极流出，经过小灯泡和开关回到正极。60．（23-24九年级上·陕西渭南·阶段练习）下列说法中正确的是（　　）A．电路中只要有电压，电路中就一定有电流B．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的反方向C．两个小灯泡同时亮同时熄灭，它们一定是串联的D．用电器工作时把其他形式的能转化为电能【答案】B【解析】A．在电路中有电源，若电路处于断路，电路中不会有电流，故A错误；B．规定正电荷定向移动的方向为电流方向，在金属导体中，定向移动的电荷为负电荷，负电荷的定向移动方向跟电流的方向相反，故B正确；C．两个小灯泡同时亮同时熄灭，可能时串联，也可能是并联，开关在干路中，故C错误；D．用电器工作时把电能转化为其他形式的能，消耗电能，故D错误。故选B。61．（24-25九年级上·吉林·阶段练习）下列物理知识说法中正确的是（　　）A．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，是从丝绸上转移来的B．金属导体中自由电子定向移动的方向就是电流的方向C．验电器是利用了同种电荷相互排斥的原理制成的D．一个完整的电路由电源，用电器和导线组成【答案】C75 【解析】A．丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，是由于玻璃棒失去电子，故A错误；B．电流的方向是正电荷的定向移动方向，则电流的方向与金属导体中自由电子定向移动相反，故B错误；C．验电器是利用同种电荷相互排斥的原理工作的，故C正确；D．一个完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成，故D错误。故选C。62．（24-25九年级上·湖北武汉·阶段练习）有两个相同的验电器A和B，A、B开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触A验电器金属球，再用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，如图所示。下列说法正确的是（    ）A．自由电子从A流向B，形成瞬间电流B．正电荷从A流向B，所以电流的方向是由A至BC．A验电器金属薄片张开是由于它们得到了正电荷，同种电荷相互排斥D．丝绸与玻璃棒摩擦带电后，可知丝绸的原子核对电子的束缚能力更强【答案】D【解析】AB．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当玻璃棒与验电器A接触后，验电器A带正电；B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，B上的部分负电荷（自由电子）会转移到A上，形成瞬间电流，因此验电器B带正电；规定正电荷定向移动的方向为电流方向，因此电流方向是由A到B，故AB错误；C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，当玻璃棒与验电器A接触后，A上的电子转移到玻璃棒上，A缺少电子带正电，A验电器金属薄片张开是由于同种电荷相互排斥，故C错误；D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸与玻璃棒摩擦，由于丝绸原子核对电子束缚力较强，电子的转移情况是从玻璃棒到丝绸，玻璃棒由于失去电子而带正电，故D正确。故选D。63．（22-23九年级上·山东临沂·期中）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒a去接触不带电的验电器金属球b后，验电器的两片金属箔张开，则下列说法正确的是（　　）A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷B．丝绸与玻璃棒a摩擦过程中创造出了新电荷75 C．a、b接触时，b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向a→bD．验电器的两片金属箔张开时，金属箔都带负电荷【答案】C【解析】A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，故A错误；B．丝绸与玻璃棒a摩擦过程中并没有创造出新电荷，而是电荷发生了转移，故B错误；C．玻璃棒a带正电荷，是由于失去部分电子形成的，当a、b接触时，b上的一些电子转移到a上，电流方向与电子定向移动的方向相反，瞬时电流方向为a→b，故C正确；D．玻璃棒a和金属球b接触时，金属球b和两片金属箔均带上和a同种电荷，即正电荷，两片金属箔由于同种电荷相互排斥而张开，故D错误。故选C。64．（24-25九年级上·甘肃天水·阶段练习）请在图中标出电路中的电流方向。【答案】【解析】在电源外部，电流从电源的正极出发，回到负极，电流方向如图：【题型13电流单位及常见电流值】65．（24-25九年级上·全国·课后作业）电流是表示的物理量，用符号表示。电流的单位为，简称安，符号。比安培小的单位还有（mA）和（μA）。1A=mA   1mA=μA。【答案】电流强弱I安培A毫安微安103103【解析】[1][2]电荷的定向移动形成电流；电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。75 [3][4]安培是法国物理学家，电流的单位为安培，以其名字命名，简称安，符号是A。[5][6][7][8]有些用电器的电流很小，比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA）。且1A=103mA1mA=103μA66．（23-24九年级上·上海·期中）完成下列单位换算：0.03安=微安；5000微安=毫安；在2分钟内通过某导体横截面的电荷量为24库仑，则该导体中的电流为安。【答案】3×10450.2【解析】[1]1A=106μA，故0.03A＝0.03×106μA＝3×104μA[2]1μA＝10-3mA，故5000μA＝5000×10-3mA＝5mA[3]该导体中的电流为67．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）家里的用电器电流工作时电流接近0.1A的是（　　）A．电饭锅B．电冰箱C．节能灯D．电视机【答案】C【解析】A．电饭锅工作时电流约为4A，故A不符合题意；B．电冰箱工作时电流约为1A，故B不符合题意；C．节能灯工作时电流约为0.1A，故C符合题意；D．电视机工作时电流约为1A，故D不符合题意。故选C。68．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示，下列用电器正常工作时电流最小的是  （     ）A．电饭锅B．电子计算器C．电灯D．电熨斗【答案】B【解析】电熨斗的电流大约2.5A，电子计算器的电流大约130μA，电饭锅的电流大约4A，电灯的电流大约0.1A。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。69．（2024·江苏盐城·一模）下列数据最接近生活实际的是（    ）75 A．人的步行速度约为10m/sB．正常人脉搏每分钟约为20次C．家用空调正常工作时的电流大约是1AD．漂浮在水面的中学生所受水的浮力大约是500N【答案】D【解析】A．人正常步行的速度约为1.1m/s，故A不符合题意；B．正常人脉搏每分钟跳动约为70次左右，故B不符合题意；C．家用空调正常工作时的电流较大，大约是5A，故C不符合题意；D．中学生的质量约为50kg，重力约为漂浮在水面的中学生受到的浮力等于重力，故浮力大约为500N，故D符合题意。故选D。70．（2024·黑龙江绥化·二模）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（    ）A．人正常骑自行车的平均速度约为B．一元硬币的直径约为C．一盒粉笔受到的重力约为D．手电筒中的电流约为【答案】B【解析】A．人正常步行的速度在1m/s多一点，人骑自行车的速度大约是这一速度的5倍，故最接近5m/s,，故A不符合题意；B．中学生大拇指的宽度在2cm左右，一元硬币的直径比2cm大一些，在2.5cm=25mm左右，故B符合题意；C．一盒粉笔的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力大约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N左右，故C不符合题意；D．手电筒中的小灯泡一般工作电压为2.5V，灯丝电阻在12.5Ω左右，正常工作时的电流约为200mA，故D不符合题意。故选B。【题型14电流表的使用】71．（24-25九年级上·福建莆田·阶段练习）如图所示是电流表测量电路中电流的电路图。(1)为了选定电流表的量程，应该先用电流表的量程试触一下；(2)如果电流表示数如图所示，则测出的电流是A。若该同学发现同桌读出的电流数据是自己的5倍，请指出同桌错误的原因：；75 (3)甲、乙两位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关时，发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。①甲同学的问题是：；②乙同学的问题是：，接下来的操作应是。【答案】(1)大(2)0.36选的是小量程，却按大量程读的数(3)电流表正负接线柱接反了选用的量程过大换用小量程【解析】（1）为了选定电流表的量程，应该先用电流表的大的量程，通过试触来判断是否超过最大量程，若没有超过，再判断是否偏转超过大量程的五分之一，若超过就选用大量程，若没超过就选用较小量程。（2）[1]如图所示，电流表接入量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.36A。[2]电流表有两个量程，大量程是小量程的5倍，在示数盘上，有上下两个量程示数，上面的示数是下面示数的5倍，故该同学选的是小量程，却按大量程读的数。（3）[1]如图甲指针偏向0刻线的左侧，故甲同学把电流表的正负接线柱接反了。[2][3]如图乙，指针偏转没有超过量程的五分之一，故乙同学把电流表的量程选择太大了。为使得测量更准确，接下来的操作应是换用小量程。72．（22-23九年级上·湖南永州·期中）关于电流表的使用，下列说法不正确的是（　　）A．要先检查电流表指针是否指在零刻度线处，若未指在零刻度线处则要先校零B．电流表要串联接在电路中测量电流C．如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6AD．电流表可以直接连接在电源的两极上【答案】D【解析】A．使用电流表之前要先检查指针是否指零刻度线，若未指在零刻度线则要先校零，使指针指在零刻度线处，故A正确，不符合题意；B．电流表要测量通过用电器的电流，应与被测用电器串联，故B正确，不符合题意；C．如果试测的电流未超过0.6A，则应该选择量程为0~0.6A，量程越小，测量的结果越精确，故C正确，不符合题意；D．电流表不能直接连接在电源的两极上，如果直接连接在电源的两极上会造成电源短路，可能会烧坏电源和电流表，故D错误，符合题意。故选D。73．（24-25九年级上·重庆·开学考试）在练习使用电流表的实验中：75 (1)连接电路时开关应，电流表应与被测用电器联，若连接电路时不知电流大小，电流表量程应首先选用（选填“大”或“小”）量程；(2)小莹同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则读数是A；(3)同桌小林闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是；(4)若合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，那么可能的原因是（填序号）；A．电流表被短路B．开关处接触不良C．L1断路D．L2短路(5)只要改动一根导线就可以测干路总电流，请在答题卡图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在答题卡图中作出改动。【答案】(1)断开串大(2)L20.26(3)电流表的正负接线柱接反了(4)C(5)【解析】（1）[1]在连接电路时，为保护电路，开关应断开。[2]电流表与待测电路串联。[3]由于不知电流大小，为了保护电流表，电流表量程应选用大量程。（2）[1]电流表应与被测电路串联，图中电流表与灯泡L2串联。[2]图中电流表所选量程为“0～0.6A”，其对应分度值为0.02A，结合指针位置读数为0.26A。（3）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则指针反向偏转，由图丙中电流表的指针偏转知道，原因是电流表正负接线柱接反了。（4）合上开关后，只有灯L2发光，电流表有示数，说明电流表所在支路是通路，灯L1不发光，说明是L1断路，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。75 （5）要想测总电流，电流表应该串联在干路中，其接法的改动如下图【题型15探究串、并联电路中电流的规律】74．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）在“探究串联电路中电流的规律”实验中，甲、乙同学设计了如图所示的电路。电流表位置ABC电路/A0.30.31.5(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的（选填“相同”或“不相同”）；(2)甲同学率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么他连接电路时出现的问题是；(3)有些同学在测量时出现了一些问题：小海同学用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图乙所示，产生这种现象的原因是；(4)确定了电路连接正确以后，下表是某同学实验中的一组数据：指出表格乙所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是；(5)实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是（　　）A．通过两个灯泡的电流大小不同B．发光微弱的灯泡的灯丝断了C．灯泡的规格不同D．发光微弱的灯泡被短接【答案】(1)不相同(2)开关没有断开(3)电流表所选量程太小了(4)1.5选用小量程，按大量程读数了(5)C【解析】（1）应选用规格不相同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性。（2）连接好最后一根导线，灯泡立即发光，说明电路闭合，连接电路时没有断开开关。75 （3）图甲电流表指针偏转超过最大值，说明电流值超过了所选量程，即选用量程不对，电流表所选量程太小了。（4）[1][2]串联电路中的电流各处应相等，故第三外数据1.5A是错误的，是由于看错了量程，选用小量程，按大量程读数了。（5）A．两灯串联，通过两个灯泡的电流大小相同，故A不符合题意；B．两灯串联，相互影响，若发光微弱的灯泡的灯丝断了，另一灯也不会亮，故B不符合题意；C．灯泡的规格不同，电阻值不同，在电流相同时，分压不同，则亮度不同，故C符合题意；D．若灯被短路，则不会发光，故D不符合题意。故选C。75．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）如图所示，把两个小灯泡L1、L2串联接入电路中，研究串联电路的特点。（1）开关闭合后，两灯泡都发光，取下灯泡L1，可观察到的现象，此现象说明串联电路中各用电器（选填“相互”或“互不”）影响；（2）如果将开关分别接在ab、cd、ef之间进行实验，发现开关的位置（选填“会”或“不会”）对电路造成影响；若实验中发现闭合开关后总是灯泡L1较亮，灯泡L2较暗，则通过两灯泡的电流I1I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）；（3）另一组同学在实验时，闭合开关，发现两灯泡都不亮。已知灯泡L1或L2断路，为了查找故障，用一根导线连接b、c两点时，若灯泡L1断路，则；若灯泡L2断路，则。（填写两灯的发光情况）【答案】L2不亮相互不会＝L1不光发、L2发光L1、L2均不发光【解析】[1][2]如图所示，两个灯泡串联，开关闭合后，两灯泡都发光，说明电路是通路；取下灯泡L1，就等于是灯泡L1断路，可观察到灯泡L2不亮；此现象说明串联电路中各用电器之间是相互影响的。[3][4]如图所示，两个灯泡串联，所以将开关分别接在ab、cd、ef之间进行实验，其结果都是一样的，说明开关的位置不会对电路造成影响；小灯泡的亮度取决于其实际功率大小，根据串联电路中电流处处相等可知，通过两灯泡的电流是相等的，故。[5][6]如图所示，已知灯泡L1或L2断路，为了查找故障，用一根导线连接b、c两点时，若灯泡L1断路，则灯泡L1仍然不发光，因为导线连接b、c两点，所以灯泡L2要发光；若灯泡L2断路，导线连接b、c两点时，还是没有解决灯泡L2断路的问题，所以两个灯泡都不发光。76．（23-24九年级上·湖南常德·期末）在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。75 (1)实验中应选择规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡；(2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是：在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；(3)排出故障后，他用电流表分别在A、B、C三处测得电流表数据如表格所示。比较表数据，可以初步得出结论，并联电路中干路的电流等于。测量处ABC电流（A）0.30.20.5【答案】(1)不相同(2)正负极接线柱接反0.24(3)各支路电流之和【解析】（1）为了避免偶然性，得出普遍性规律，应选择规格不同的灯泡进行实验。（2）[1]图乙中电流表指针左偏，原因是电流表正负接线柱接反，电流从电流表的负接线柱流进。[2]图丙中电流表连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。（3）由电路图可知，C处在干路上，A和B处在支路上，由表中数据可知故可得：并联电路干路电流等于各支路电流之和。77．（24-25九年级上·吉林松原·阶段练习）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，电路图如图甲所示：75 (1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关S控制两灯，导线不能交叉，电流表选择0~0.6A的量程；(2)正确连接电路后，实验时发现灯亮，灯不亮，则故障原因可能是灯（选填“短路”或“断路”）；(3)某次测量时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；次数10.180.240.4220.220.260.4830.200.220.42(4)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，分析数据可知：并联电路中电流的特点是。本实验要进行多次测量的目的是。【答案】(1)(2)断路(3)0.14(4)干路电流等于各支路电流之和使结论具有普遍性【解析】（1）两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关S控制两灯，即电流表和开关S都位于干路，电流表选择“0~0.6A”的量程，如图所示：75 （2）实验时发现灯L1亮，说明L1支路和干路没有问题，灯L2不亮，说明故障原因可能是灯L2断路。（3）由图丙可知，电流表选择“0~0.6A”的量程，分度值为0.02A，示数为0.14A。（4）[1]由表中数据可知即说明并联电路中电流的特点为：干路电流等于各支路电流之和。[2]本实验要进行多次测量的目的是：避免偶然性，使结论具有普遍性。【题型16电压单位及常见电压值】78．（24-25九年级上·全国·课后作业）电压：(1)通常用字母表示；(2)电压的作用：要在一段电路中产生，它的两端必须有电压。(3)电源的作用：给用电器两端提供。(4)电压的单位：，简称（V）；还有千伏（kV）、毫伏（mV）；单位换算关系：1kV=V，1V=mV。(5)常见的电压值：一节干电池电压为V，我国家庭电路的电压为V。【答案】(1)U(2)电流(3)电压(4)伏特伏10001000(5)1.5220【解析】（1）电压这一物理量的符号用U表示。（2）电压是形成电流的原因，所以要在一段电路中产生电流，它的两端必须有电压。（3）电源的作用是给用电器提供电压。（4）[1][2]电压的国际单位是伏特，简称伏。[3][4]电压的单位换算关系是：1kV=1000V，1V=1000mV。（5）[1][2]一节铅蓄电池的电压2V，一节干电池的电压是1.5V，我国家庭电路的标准电压为220V。79．（2024九年级下·全国·专题练习）电压——形成电流的原因75 （1）作用：使电路中形成；（2）单位：伏特，符号V；1kV=V，1V=mV；（3）常见值：家庭电路电压V，一节干电池电压V，对人体安全电压V。【答案】电流1031032201.5不高于36【解析】（1）[1]电路有持续电流的条件是电路中有电源以及电路是通路，因此有电源的电路中不一定有电流，电压是形成电流的原因。（2）[2][3]单位换算1kV=1×103V1V=1×103mV（3）[4][5][6]我国家庭电路的电压为220V，对人体的安全电压应不高于36V，一节新干电池的电压是1.5V，我国工业用电的电压是380V。80．（24-25九年级上·吉林长春·阶段练习）物理与生活密切相关，下列数据不正确的是（　　）A．托起两个鸡蛋的力约为1NB．一节干电池的电压为3VC．九年级物理课本的长度约为26cmD．15℃空气中声速约为340m/s【答案】B【解析】A．由课本知识可知，两个鸡蛋的重力大约是1N，所以托起两个鸡蛋的力约为1N，故A正确，不符合题意；B．由常识可知，一节新的干电池的电压为1.5V，故B错误，符合题意；C．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，约为26cm左右，故C正确，不符合题意；D．在15℃的条件下，声音在空气中传播的速度约为340m/s，故D正确，不符合题意。故选B。81．（2024·四川乐山·二模）学习物理知识一定要重视理论联系实际，下列数据中，符合实际情况的是（　　）A．人体的正常体温约为37℃B．人的心脏跳动一次的时间约为5sC．对人体来说，安全电压是220VD．中学生的身高约为170dm【答案】A【解析】A．人体感到舒适的温度约25℃，人体的正常体温在37℃左右，故A符合题意。B．正常情况下，人的脉搏1min跳动75次，跳动1次的时间大约1s，故B不符合题意；C．对人体来说，不高于36V的电压是安全电压，故C不符合题意；D．中学生的身高在170cm左右，约17dm，故D不符合题意；故选A。82．（2024·福建莆田·二模）生活处处有物理，下列估测符合实际情况的是（    ）A．一个中学生的质量约为50B．跑步的速度约为20C．大拇指指甲宽度约为1D．家庭电路的电压为380V75 【答案】A【解析】A．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故A符合题意；B．跑步的速度约为5m/s，故B不符合题意；C．大拇指指甲宽度约为1cm，故C不符合题意；D．家庭电路的电压为220V，故D不符合题意。故选A。【题型17电压表的使用】83．（24-25九年级上·全国·课后作业）电表指针异常偏转的原因：(1)闭合开关前，电表指针右（左）偏，原因是。(2)闭合开关后，电表指针反向偏转，原因是。(3)闭合开关后，指针偏转角度过小，原因是。(4)闭合开关后，电表指针偏转超出量程，说明电表量程选（选填“大”或“小”）了。【答案】(1)电表未调零(2)电表的正、负接线柱接反了(3)电表接入的量程过大(4)小【解析】（1）闭合开关前，电表指针未指零，说明使用前，电表未调零。（2）闭合开关后，电表指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入，正接线柱流出，电表的正负接线柱接反了。（3）闭合开关后，指针偏转角度过小，说明所选量程下的示数偏小，可能的原因是所选量程过大。（4）闭合开关后，电表指针偏转超出量程，说明电表量程选小了。84．（2024·云南楚雄·模拟预测）学校实验保管室有一块旧蓄电池，电压为4.0V。蓄电池两接线柱标注的正、负极已经看不清了，小明用电压表（最大量程为0~15V）、导线来判断蓄电池的正、负极。他用一根导线连接电压表的负接线柱和电池的一个极，另一根导线连接电压表的正接线柱，接下来的操作是。若观察到，则与电压表正接线柱相连的极为电池的正极；反之为负极。【答案】用该导线的一端试触电池的另一个极，观察电压表指针的偏转方向电压表指针顺时针偏转【解析】[1][2]电压表正确使用时，电流从电压表的正接线柱流入，指针正向偏转；若电压表的正负接线柱接反，会导致电压表的指针反偏，则为了判断蓄电池的正、负极，可以用该导线的一端试触电池的另一个极，观察电压表指针的偏转方向，若观察到电压表指针顺时针偏转，则与电压表正接线柱相连的极为电池的正极；反之为负极。85．（23-24九年级上·陕西西安·阶段练习）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关，两表指针所指位置相同，则甲表为表；灯L与滑动变阻器R两端电压之比为。75 【答案】电压1：4.【解析】[1][2]电源电压保持不变，闭合开关，若甲乙为电流表，则灯泡会被短路，所以甲乙为电压表，该电路为串联电路甲测L电压，乙测量电源的电压；两表指针所指位置相同，甲乙电压之比为1：5，由于电源电压等于各用电器两端电压之和，乙用的是大量程，所以灯L与滑动变阻器R两端电压之比1∶（5-1)=1∶486．（2024·山东济南·一模）如图所示的实物电路图，有电源、开关、两个灯泡、甲、乙、丙三个电表（电流表或电压表）组成。要使L1、L2都能发光。下列关于开关S、甲、乙、丙三个电表的判断正确的是（　　）A．开关S闭合，甲、乙是电流表，丙是电压表B．开关S闭合，甲是电压表，乙、丙是电流表C．开关S断开，甲是电流表，乙、丙是电压表D．开关S断开，甲、乙、丙都是电流表【答案】D【解析】AB．开关S闭合后，两个小灯泡L1、L2均能发光；甲串联在电路中，为电流表；若丙为电流表，则电源被短路，所以丙为电压表，此时两个灯泡串联，乙与灯泡L2并联，所以乙为电压表，故AB错误；CD．开关S断开后，两个小灯泡L1、L2均能发光；甲、乙串联接入电路中，为电流表；丙与灯泡L2串联，为电流表，故D正确，C错误。故选D。【题型18探究串、并联电路电压的规律】87．（24-25九年级上·河南·开学考试）“探究串联电路特点”时，小明按照图甲所示的电路进行实验。75 (1)为了使探究得出的结论具有普遍性，、应该选择（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；(2)闭合开关S后，发现灯发光，不发光，同学们有以下几种猜想：①灯丝断了；②短路；③也工作，但中电流比中电流小；以上猜想中正确的是（填序号）；(3)为了探究“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电流表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是；(4)在探究“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应进行的正确操作是；A．断开开关，换用更大量程的电压表B．断开开关，将大量程改成小量程C．断开开关，将正负接线柱接线调换(5)测出两端的电压后，小明断开开关，未拆下电压表，只改接某根导线的一端，也能测出总电压。他的改接方法是；(6)正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记，测得AB、BC、AC两点间的电压。下列说法正确的是______。A．B．C．D．【答案】(1)不同(2)②(3)电流表没有调零(4)B(5)将电压表与B点相连的导线改接到C点(6)B【解析】（1）使用规格相同的灯泡得到的实验结论具有偶然性，所以应选择规格不同的灯泡进行实验。（2）①两盏灯串联，若灯丝断了，电路处于断路状态，所以也不会亮，故①错误②短路，电路仍为通路，有电流经过，所以会亮，故②正确；③串联电路电流处处相等，所以中电流和中电流一样大，故③错误。故选②。（3）闭合开关前，电路中没有电流经过，电流表指针指在零刻度线左侧，说明电流表没有调零。（4）电压表大量程的分度值为0.5V，小量程的分度值为0.1V，图中电压表连接的是大量程，指针偏转角度较小，小于小量程的最大测量值，所以为了使实验结果更准确，接下来他应进行的正确操作是：断开开关，将大量程改成小量程。故选B。（5）要测量电源电压，则应将电压表的两个接线柱改接到电源两端，电压表在使用时电流要从正接线柱流进，所以应将电压表与B点相连的导线改接到C点。75 （6）串联电路电流处处相等，即，电源电压等于各用电器电压之和，AC间电压为电源电压，则。故选B。88．（24-25九年级上·全国·课后作业）小周同学使用电压表探究并联电路的电压规律，连接的实验电路如图所示。(1)闭合开关时，电压表正在测量的是两端的电压。(2)当闭合开关后，小周发现灯泡发光，灯泡不发光，电压表有示数，对于该现象，下列分析合理的是___________。A．短路B．电压表断路C．灯丝烧断D．开关接触不良(3)为了得到普遍规律，下列操作不合理的是___________。A．用规格不同的小灯泡替换B．用规格不同的小灯泡同时替换和C．其他条件均不变，改变电压表的量程D．其他条件均不变，适当改变电源电压【答案】(1)或(2)C(3)C【解析】（1）由图可知，灯泡L1和L2并联，电压表和灯泡L2并联，故电压表测量灯泡L2的电压，也可以测L1两端电压。（2）A．若L1短路，则灯泡L1不发光，故A不符合题意；B．电压表断路，电压表无示数，故B不符合题意；C．L2灯丝烧断，L2所在之路断路，由并联电路特点，各支路用电器之间互不影响，所以灯泡L1发光，故C符合题意；D．开关接在并联电路的干路上，开关接触不良会造成干路断路，两个灯泡均不发光，故D不符合题意。故选C。（3）为了得到普遍规律，应该换用不同规格的灯泡或者电源电压进行多次试验测出数据进行分析，故操作C不合理。89．（23-24九年级上·湖南·阶段练习）小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。75 UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8（1）小明根据电路图连接电路，接好最后一根导线灯泡就亮了，原因是，闭合开关后，发现电压表示数为零，两灯都不发光，只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是；（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论：①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；②串联电路中、各部分电路两端电压相等；（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②可能是错误的，造成这个错误的原因：。【答案】连接电路时开关没有断开L2断路使用了相同规格的灯泡，只做了一次实验【解析】（1）[1]连接电路时开关要断开；接好最后一根导线灯泡就亮了，原因是连接电路时开关没有断开。[2]闭合开关后，发现两灯都不发光，说明电路中的故障类型是断路，电压表示数为零，则与电压表串联的电路发生断路，所以电路故障是灯泡L2断路。（3）由表格数据可知，灯泡L1和灯泡L2两端电压相等，由于两个灯泡串联，通过它们的电流相等，由欧姆定律可知，它们的电阻相等，所以是使用了相同规格的灯泡；只做了一次实验，就得出了结论，所以实验结论具有偶然性。【题型19电路故障分析及判断】90．（2024·四川达州·一模）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，此时观察到只有一个电表指针的位置在改变，则故障是（　　）75 A．变阻器R2短路B．电阻R1短路C．变阻器R2断路D．电阻R1断路【答案】B【解析】A．如果变阻器R2短路，电压表测电源的电压，这与有一个电表的指针没有发生偏转不符，故A不符合题意B．电阻R1短路时，电压表被短路无示数，电路中的电阻发生改变，即电流表指针的位置在改变，故B符合题意C．变阻器R2断路，电路断路，电压表与电流表示数均为0，且示数不变，故C不符合题意；D．电阻R1断路，电路断路，电压表测电源的电压，电压表示数不变，电流表示数始终为0，D不符合题意。故选B。91．（2024·内蒙古呼和浩特·三模）闭合开关S，发现L1亮，L2不亮，调节Rp，L1变亮，L2始终不亮，出现此现象原因是（　　）A．Rp断路B．Rp短路C．L2短路D．L2断路【答案】C【解析】A．若滑动变阻器断路，则整个电路断路，两灯都不亮，故A不符合题意；B．若滑动变阻器短路了，则调节Rp不会引起L1亮度的变化，故B不符合题意；C．由实物图可知，两灯和滑动变阻器串联在电路中，若灯L2短路了，则L2不亮，L1照常发光，且滑动变阻器能调节其亮度，故C符合题意；D．若灯L2断路了，则整个电路断路，两灯都不亮，故D不符合题意。故选C。92．（22-23九年级上·河北保定·期末）小王在探究“串联电路特点”的实验中，连接了如图所示的电路。闭合开关S后，小王发现两个灯泡都不发光，于是小王将一根导线接在灯L1两端，发现L2发光，然后再将导线接在L2两端，发现L1不发光，则故障可能是（　　）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路75 【答案】A【解析】由图可知，两灯串联，闭合开关S后，两个灯泡都不发光，说明电路出现断路，将一根导线接在灯L1两端，发现L2发光，表明L2完好，然后再将导线接在L2两端，发现L1不发光，说明L1断路，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。93．（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）如图所示电路，闭合开关，L1、L2。两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零,造成此现象的原因可能是（　　）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路【答案】B【解析】由电路图可知，L1、L2串联，电压表测L2两端的电压，电流表测电路中的电流。A．若灯L1短路时，电路为L2的简单电路，此时L1不发光、L2发光，电压表和电流表的示数均增大，故A不符合题意；B．若灯L2短路时，电路为L1的简单电路，此时L1发光、L2不发光，电流表示数增大，电压表几乎无示数，故B符合题意；C．若灯L1断路时，电路断路，L1、L2均不发光，电流表和电压表均无示数，故C不符合题意；D．若灯L2断路时，电路断路，L1、L2均不发光，电流表无示数，电压表串联在电路中测电源两端的电压,其示数增大，故D不符合题意。故选B。75