沪科版九年级物理上册 专题01 温度与物态变化【考点清单】

专题01温度与物态变化清单01温度与温度计一、从水之旅谈起1.固态：、雪、霜、雾凇、冰雹；2.液态：、雨、露水；3.气态：。4.物质各种状态之间的相互转化叫。二、温度1.概念：；2.单位：，符号为；3.摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为，沸水的温度为。三、温度计（1）原理：；（2）使用方法：①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；②观察温度计的和；③温度计的应全部浸入被测液体中；④温度计的玻璃泡不能碰触或；⑤读数时玻璃泡（能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面。清单02熔化与凝固一、熔化1.概念：物质从变成的过程。2.熔点：晶体熔化时的。3.特点：（1）晶体：吸收热量，温度。（2）非晶体：吸收热量，温度。4.晶体熔化条件，。5.图像：31 二、凝固：1.概念：物质从的变成的过程。2.凝固点：晶体凝固时的。3.特点：（1）晶体：放出热量，温度；（2）非晶体：放出热量，温度。4.晶体凝固条件，。5.图象清单03测量：长度与时间一、汽化1.概念：物质从变成的过程。2.方式：（1）蒸发：①特点：在温度下，且只在发生的汽化现象。②影响因素：液体、、。（2）沸腾：①特点：温度达到后，继续，且在液体同时发生的汽化现象。31 ②沸点：液体沸腾时的叫沸点。③沸点与气压的关系：气压越高，沸点越，气压越低，沸点越。④水沸腾图象二、液化：1.概念：物质从变成的过程。2.方法：和。3.液化要（吸热/放热）。清单04升华与凝华一、升华1.概念：物质从直接变成的过程。2.升华要（吸热/放热）。二、凝华：1.概念：物质从直接变成的过程。2.凝华要（吸热/放热）。三、物态变化过程中的吸热、放热1.物态变化过程中，属于吸热过程的是、、2.物态变化过程中，属于放热过程的是、、清单05全球变暖和水资源危机一、全球变暖1.概念：地球的气候系统出现长期的趋势。2.原因（1）自然原因：、等。（2）人为原因：、。3.影响：、、、。二、水资源危机31 1.现状：、、。2.水资源管理与保护：、、。三、珍惜每一滴水1.重要性：、、。2.节约用水的方法：、、。实验一　探究固体熔化时温度的变化规律1.实验装置：如图所示。2.设计实验将海波和石蜡砸碎分别放入两个大试管中，把试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的水，观察两试管中海波和石蜡的熔化情况，用温度计分别测出海波和石蜡开始熔化时及熔化过程中的温度，并绘出海波和石蜡熔化的温度—时间图象。3.测量工具：温度计、停表。4.进行实验（1）试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。（2）本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔1min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。（3）你能试着在图中画出晶体熔化和非晶体熔化图象吗？5.实验结论31 （1）海波在熔化过程中的状态是____________。（2）海波在熔化过程中要不断________(选填“吸热”或“放热”)，但温度________。（3）石蜡在熔化过程中要不断________(选填“吸热”或“放热”)，温度________，它在熔化时的状态、变化是__________________________________。6.评估交流（1）本实验用水浴法对试管进行加热，而不是直接用酒精灯对试管加热，原因是________________。（2）晶体到达熔点后所处的状态________________________________________________。③总结晶体与非晶体在熔化过程中的区别。(a)温度方面晶体：_____________________________________________________；非晶体：__________________________________________________。(b)状态变化方面晶体：___________________________________________________________；非晶体：________________________________________________________。实验二　探究水沸腾时温度的变化特点(1)实验装置：如图所示。(2)设计实验在烧杯中加入适量的水，用酒精灯给水加热至沸腾，观察烧杯中水沸腾的情况，用温度计测出水开始沸腾时及沸腾过程中的温度，并绘出水沸腾时的温度－时间图象。(3)测量工具：温度计、停表。(4)进行实验①观察水温度的变化、水发出声音的变化、水中气泡的变化，停止加热，观察水是否还继续沸腾。②你能试着在图中画出水沸腾时的图象吗？31 (5)实验结论①沸腾是在液体________和________同时进行的剧烈的汽化现象。②描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：(a)水中气泡在沸腾前____________，沸腾时____________。(b)水发出的声音在沸腾前________，沸腾时________。③水在沸腾过程中，要不断___________，但水的温度______________。(6)评估交流①用酒精灯加热时，应该用灯焰的________(选填“内焰”或“外焰”)加热。②李军同学在实验中，实验步骤正确，温度计读数无误，但测得水的沸点为98℃，其原因是_______________________________。③张磊同学在实验中，装配器材正确合理，但加热了很长时间水还不沸腾，原因是_________________________________________。为缩短从加热水直到水沸腾的时间，可以采取的做法是____________________________________________________________________________________。④撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是__________________________。【练习1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ）A．铁网凝霜B．雾的形成C．冰雪消融D．河面结冰【练习2】（2024·宁夏·中考真题）下列厨房中的物态变化，属于液化的是（　　）A．湿抹布变干B．放入饮料中的冰块消失31 C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿【练习3】（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法不正确的是（　　）A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验C．两个实验都需要记录加热时间D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点【练习4】（2024·青海·中考真题）我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方冒出的“白气”，下列解释正确的是（　　）A．“白气”是水蒸气，是液化现象B．“白气”是小水滴，是液化现象C．“白气”是水蒸气，是汽化现象D．“白气”是小水滴，是汽化现象【练习5】小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是；(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于态（填“固”、“液”或“固液共存”）；(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是。（填“晶体”或“非晶体”）31 (5)如图甲是某物质凝固时的图象，由图象可知：（a）固体分为晶体和非晶体，图甲中的这种物质是；（b）物质在BC段这个过程中要热；（c）这种物质在某点时，温度计测得的温度如图乙所示℃。【练习6】（23-24八年级下·北京通州·期中）春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢?带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。(1)按照（选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置，在正确使用酒精灯对水加热过程中，下列哪个操作是违反安全规定的（多选）A用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯    B．用酒精灯外焰对石棉网进行加热C．完成实验后，直接用嘴吹灭酒精灯    D．酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭(2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像。时间/min00.511.522.533.544.55温度/℃9094979899100100100100100100(3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点。(4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图31 （选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。认为水“开”了。请你结合压强知识分析出现乙图气泡状态的原因。1．（2024·四川南充·中考真题）以下是同学们对一些常见物理量进行估测，其中符合实际的是（    ）A．托起两个鸡蛋的力约为B．地球的直径约为C．人的正常体温约为D．某中学生短跑成绩约为2．（2024·江苏连云港·中考真题）晾晒的湿衣服在逐渐变干的过程中，发生的物态变化是（　　）A．熔化B．汽化C．升华D．凝华3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　）A．“雪”的形成是液化现象B．“结冰”是凝固现象C．“热气”的形成是升华现象D．“冰”是非晶体，没有熔点4．（2024·安徽·中考真题）我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（　　）A．“炙化其中油蜡”是升华过程B．“炙化其中油蜡”是液化过程C．铜液冷却成钟鼎是凝固过程D．铜液冷却成钟鼎是凝华过程5．（2024·山东烟台·中考真题）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是（　　）31 A．霜的形成是凝固现象，需要放热B．雾的形成是液化现象，需要放热C．露的形成是升华现象，需要吸热D．雪的形成是凝华现象，需要吸热6．（2024·甘肃临夏·中考真题）大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是（    ）A．冰清玉洁的雾凇，是热空气凝华放热形成的B．虚无缥缈的雾，是水蒸气液化放热形成的C．白如凝雪的冰雹，是水凝固吸热形成的D．晶莹剔透的露水，是液态水汽化吸热形成的7．（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是（物态变化名）过程，需要（吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是（物态变化名）过程。8．（2024·福建·中考真题）31 木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图，木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的（填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在处减弱噪声。9．（2024·江苏无锡·中考真题）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要。10．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。（1）为了完成实验还需要的测量工具是；（2）实验中要观察的现象是，要记录的数据有和；（3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是。11．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：31 时间/0123456温度/℃929498989898（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是；（2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为℃；（3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象；（4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？。12．（2024·江苏南通·中考真题）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。(1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是。(2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是的。②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是。31 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较两图，证明这一观点是正确的。②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备：。31 专题01温度与物态变化清单01温度与温度计一、从水之旅谈起1.固态：（冰）、雪、霜、雾凇、冰雹；2.液态：（水）、雨、露水；3.气态：（水蒸气）。4.物质各种状态之间的相互转化叫（物态变化）。二、温度1.概念：（物体的冷热程度）；2.单位：（摄氏度），符号为（℃）；3.摄氏温度：规定在标准大气压下冰水混合物的温度为（0℃），沸水的温度为（100℃）。三、温度计（1）原理：（液体的热胀冷缩）；（2）使用方法：①估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计；②观察温度计的（量程）和（分度值）；③温度计的（玻璃泡）应全部浸入被测液体中；④温度计的玻璃泡不能碰触（容器底）或（容器壁）；⑤读数时玻璃泡（不能）（能/不能）离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面（相平）。清单02熔化与凝固一、熔化1.概念：物质从（固态）变成（液态）的过程。2.熔点：晶体熔化时的（温度）。3.特点：（1）晶体：吸收热量，温度（不变）。（2）非晶体：吸收热量，温度（升高）。31 4.晶体熔化条件（温度达到熔点），（继续吸热）。5.图像：二、凝固：1.概念：物质从（液体）的变成（固态）的过程。2.凝固点：晶体凝固时的（温度）。3.特点：（1）晶体：放出热量，温度（不变）；（2）非晶体：放出热量，温度（降低）。4.晶体凝固条件（温度到达凝固点），（继续放热）。5.图象清单03测量：长度与时间一、汽化1.概念：物质从（液态）变成（气态）的过程。2.方式：（1）蒸发：①特点：在（任何）温度下，且只在（液体表面）发生的（缓慢）汽化现象。31 ②影响因素：液体（温度）、（液体表面积）、（液体表面上空气体流速）。（2）沸腾：①特点：温度达到（沸点）后，继续（吸热），且在液体（表面和内部）同时发生的（剧烈）汽化现象。②沸点：液体沸腾时的（温度）叫沸点。③沸点与气压的关系：气压越高，沸点越（高），气压越低，沸点越（低）。④水沸腾图象二、液化：1.概念：物质从（气态）变成（液态）的过程。2.方法：（降低温度）和（压缩体积）。3.液化要（放热）（吸热/放热）。清单04升华与凝华一、升华1.概念：物质从（固态）直接变成（气态）的过程。2.升华要（吸热）（吸热/放热）。二、凝华：1.概念：物质从（气态）直接变成（固态）的过程。2.凝华要（放热）（吸热/放热）。三、物态变化过程中的吸热、放热1.物态变化过程中，属于吸热过程的是（熔化）、（汽化）、（升华）2.物态变化过程中，属于放热过程的是（凝固）、（液化）、（凝华）清单05全球变暖和水资源危机一、全球变暖31 1.概念：地球的气候系统出现长期的（温度升高）趋势。2.原因（1）自然原因：（太阳活动的变化）、（火山喷发）等。（2）人为原因：（温室气体排放）、（城市化进程加快）。3.影响：（海平面上升）、（生态系统破坏）、（对农业的影响）、（对人类健康的影响）。二、水资源危机1.现状：（水资源短缺）、（水污染加剧）、（水生态系统破坏）。2.水资源管理与保护：（节约用水）、（水资源调配）、（水污染治理）。三、珍惜每一滴水1.重要性：（生命支撑）、（生产基础）、（城市命脉）。2.节约用水的方法：（节约用水，避免浪费）、（一水多用）、（使用节水型设施）。实验一　探究固体熔化时温度的变化规律1.实验装置：如图所示。2.设计实验将海波和石蜡砸碎分别放入两个大试管中，把试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯加热烧杯中的水，观察两试管中海波和石蜡的熔化情况，用温度计分别测出海波和石蜡开始熔化时及熔化过程中的温度，并绘出海波和石蜡熔化的温度—时间图象。3.测量工具：温度计、停表。31 4.进行实验（1）试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。（2）本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔1min记录一次温度，同时注意观察物质的状态。（3）你能试着在图中画出晶体熔化和非晶体熔化图象吗？5.实验结论（1）海波在熔化过程中的状态是____________（固液共存态）。（2）海波在熔化过程中要不断________（吸热）(选填“吸热”或“放热”)，但温度________（不变）。（3）石蜡在熔化过程中要不断________（吸热）(选填“吸热”或“放热”)，温度________（升高），它在熔化时的状态、变化是__________________________________（由硬变软，最后变为液体）。6.评估交流（1）本实验用水浴法对试管进行加热，而不是直接用酒精灯对试管加热，原因是________________（使物质受热均匀）。（2）晶体到达熔点后所处的状态________________________________________________（可能是固态，可能是液态，也可能是固液共存态）。③总结晶体与非晶体在熔化过程中的区别。(a)温度方面晶体：_____________________________________________________（熔化过程中吸热，温度保持不变）；非晶体：__________________________________________________（熔化过程中吸热，温度不断升高）。(b)状态变化方面晶体：___________________________________________________________（固态—固液共存态—液态）；非晶体：________________________________________________________（固态(硬—软)—液态）。实验二　探究水沸腾时温度的变化特点(1)实验装置：如图所示。31 (2)设计实验在烧杯中加入适量的水，用酒精灯给水加热至沸腾，观察烧杯中水沸腾的情况，用温度计测出水开始沸腾时及沸腾过程中的温度，并绘出水沸腾时的温度－时间图象。(3)测量工具：温度计、停表。(4)进行实验①观察水温度的变化、水发出声音的变化、水中气泡的变化，停止加热，观察水是否还继续沸腾。②你能试着在图中画出水沸腾时的图象吗？(5)实验结论①沸腾是在液体________（表面）和________（内部）同时进行的剧烈的汽化现象。②描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：(a)水中气泡在沸腾前____________（由大变小），沸腾时____________（由小变大）。(b)水发出的声音在沸腾前________（大），沸腾时________（小）。③水在沸腾过程中，要不断___________（吸热），但水的温度______________（保持不变）。(6)评估交流①用酒精灯加热时，应该用灯焰的________（外焰）(选填“内焰”或“外焰”)加热。②李军同学在实验中，实验步骤正确，温度计读数无误，但测得水的沸点为98℃，其原因是_______________________________（当地气压低于标准大气压）。③张磊同学在实验中，装配器材正确合理，但加热了很长时间水还不沸腾，原因是_________________________________________（水的质量太大了(或水的初温太低了)　）。为缩短从加热水直到水沸腾的时间，可以采取的做法是____________________________________________________________________________________（适当减少水的质量(或提高水的初温，或给烧杯加盖，合理即可)）。31 ④撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是__________________________（烧杯底部还有余热）。【练习1】（2024·江苏镇江·中考真题）下列现象中，属于熔化的是（    ）A．铁网凝霜B．雾的形成C．冰雪消融D．河面结冰【答案】C【解析】A．铁网凝霜。这里的“霜”是水蒸气在低温条件下直接凝华成的小冰晶，附着在铁网上。故A不符合题意；B．雾的形成。雾是由空气中的水蒸气遇冷后液化成的小水滴悬浮在空中形成的。故B不符合题意；C．冰雪消融。这里的“消融”指的是冰雪（固态的水）在温度升高时变为液态的水的过程，即熔化过程。故C符合题意；D．河面结冰。这是水在低温条件下由液态变为固态的过程，称为凝固，故D不符合题意。故选C。【练习2】（2024·宁夏·中考真题）下列厨房中的物态变化，属于液化的是（　　）A．湿抹布变干B．放入饮料中的冰块消失C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿【答案】D【解析】A．湿抹布变干，由液态的水变成气态的水蒸气，是汽化现象，故A不符合题意；B．加在饮料中的冰块化为水，由固态变成液态，是熔化现象，故B不符合题意；C．新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬，是肉中的液态水变成固体的冰，是凝固现象，故C不符合题意；D．从冰箱冷藏室中拿出的西红柿，是空气中的水蒸气遇到冷西红柿，变成小水珠附在西红柿表面，是液化现象，故D符合题意。故选D。【练习3】（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法不正确的是（　　）31 A．甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀B．为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验C．两个实验都需要记录加热时间D．甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点【答案】D【解析】A．图甲中，使用水浴法对物质加热，是为了使物质受热均匀，故A正确，不符合题意；B．两个实验需要进行多次实验，可以得到普遍规律，故B正确，不符合题意；C．探究“晶体熔化规律”需要记录不同时间物质的状态，探究“液体沸腾规律”需要记录不同时间水的温度，两个实验都需要记录加热时间，故C正确，不符合题意；D．大多数金属的熔点高于水的沸点，甲实验装置不可以探究所有金属的熔化特点，故D错误，符合题意。故选D。【练习4】（2024·青海·中考真题）我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方冒出的“白气”，下列解释正确的是（　　）A．“白气”是水蒸气，是液化现象B．“白气”是小水滴，是液化现象C．“白气”是水蒸气，是汽化现象D．“白气”是小水滴，是汽化现象【答案】B【解析】物质由液态变为气态叫做汽化，物质由气态变为液态叫做液化。用蒸笼蒸月饼时产生的“白气”是锅中温度较高的水蒸气上升过程中遇冷液化形成的小水滴。故ACD错误，B正确。故选B。【练习5】小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。31 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是；(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于态（填“固”、“液”或“固液共存”）；(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是。（填“晶体”或“非晶体”）(5)如图甲是某物质凝固时的图象，由图象可知：（a）固体分为晶体和非晶体，图甲中的这种物质是；（b）物质在BC段这个过程中要热；（c）这种物质在某点时，温度计测得的温度如图乙所示℃。【答案】(1)均匀受热(2)B(3)吸收不变固液共存(4)升高非晶体(5)晶体放76【解析】（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，应该使试管及试管内物质受热均匀。（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，B正确，A是俯视、是仰视都会使读数不正确。（3）[1][2]海波是晶体，因为BC段是海波的熔化过程，温度保持不变，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化。[3]第时海波处于熔化过程，熔化过程处于固液共存状态。（4）[1][2]丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，可以看出蜂蜡在熔化过程中温度升高，没有固定的熔化温度，所以蜂蜡是非晶体。（5）[1]如图，物质凝固时温度保持不变，该物质是晶体。[2]BC过程是凝固过程，此过程放热温度不变。[3]零刻度在下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表，每一个小格代表，示数为。【点睛】本题考查的是晶体和非晶体的熔化、凝固特点，题目中给出两个物质，海波和蜂蜡，而海波是晶体蜂蜡是非晶体，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的。【练习6】（23-24八年级下·北京通州·期中）31 春节吃饺子是中国人传统的习俗，在准备年夜饭时，晓红尝试为家人煮饺子品尝。她听妈妈说，锅内放入适量的水，把水烧“开”后就下饺子，等饺子漂到水面一段时间便熟了。在操作过程中，她看到水中出现了气泡便放入饺子，结果饺子全都“破皮”了。开学后，她将自己的经历讲给老师听，经过多次讨论，晓红意识到自己在水没“开”的情况下放入饺子导致“破皮”。水“开”有什么样的特点呢?带着这个疑问，在物理老师的指导下，晓红探究了水在沸腾前后的温度变化。(1)按照（选填“自上而下”或“自下面上”）的顺序组装了如图甲所示的装置，在正确使用酒精灯对水加热过程中，下列哪个操作是违反安全规定的（多选）A用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯    B．用酒精灯外焰对石棉网进行加热C．完成实验后，直接用嘴吹灭酒精灯    D．酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭(2)当水温为90℃时，每隔0.5min记录一次水温，经过一段时间后，水沸腾了，持续加热一段时间，请你根据实验数据画出对应的图像。时间/min00.511.522.533.544.55温度/℃9094979899100100100100100100(3)请你根据所画图像，得出水沸腾前后温度变化的特点。(4)晓红第一次煮饺子“破皮”，是观察到出现如图（选填“乙”或“丙”）所示的气泡状态。认为水“开”了。请你结合压强知识分析出现乙图气泡状态的原因。31 【答案】(1)自下面上AC(2)(3)水沸腾前温度不断升高，最终达到沸点，水沸腾后，温度不再升高(4)丙见解析【解析】（1）[1]组装实验仪器时，应按照自下面上的顺序组装了如图甲所示的装置。[2]在正确使用酒精灯对水加热过程中，使用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，容易引发火灾，酒精灯的外焰温度最高，实验时用酒精灯外焰对石棉网进行加热，完成实验后，使用灯帽盖灭酒精灯，若酒精灯意外燃烧，用湿抹布或沙土盖灭，故AC符合题意，BD不符合题意。（2）由表格数据绘制温度-时间图象，如下图所示：（3）由图象可知，水沸腾前温度不断升高，最终达到沸点，水沸腾后，温度不再升高。（4）[1][2]沸腾前，上面水的温度低，所以水蒸气被冷却液化，气体体积变小，气泡变小。水在沸腾时，所有水的温度相等，所以气泡在上升过程中不会遇到温度较低的水，反而会不断有新的水蒸气加入气泡中，使其体积逐渐增大。此外，根据可知，随着气泡上升，其所在的深度减小，液体对气泡的压强也随之减小，进一步促进了气泡的膨胀。由题意可知，晓红第一次煮饺子时，水并未沸腾，故是观察到出现如图丙所示的气泡状态。1．（2024·四川南充·中考真题）以下是同学们对一些常见物理量进行估测，其中符合实际的是（    ）A．托起两个鸡蛋的力约为B．地球的直径约为31 C．人的正常体温约为D．某中学生短跑成绩约为【答案】C【解析】A．两个鸡蛋的质量约为100g，重力约为1N，故托起两个鸡蛋的力约为，故A不符合题意；B．地球的直径约为12742km，半径约为6371km，故B不符合题意；C．正常人体的体温保持在一个恒定的温度，约为，故C符合题意；D．中学生100m短跑的时间约为15s，50m短跑的时间约为7s，故D不符合题意。故选C。2．（2024·江苏连云港·中考真题）晾晒的湿衣服在逐渐变干的过程中，发生的物态变化是（　　）A．熔化B．汽化C．升华D．凝华【答案】B【解析】晾晒的湿衣服变干，是衣服上的水变成了水蒸气，属于汽化现象，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。3．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（　　）A．“雪”的形成是液化现象B．“结冰”是凝固现象C．“热气”的形成是升华现象D．“冰”是非晶体，没有熔点【答案】B【解析】A．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，故A错误；B．水结成冰，由液态变成固态，属于凝固现象，故B正确；C．绿萍上冒着点热气是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故C错误；D．冰是晶体，有固定的熔点，故D错误。故选B。4．（2024·安徽·中考真题）我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（　　）A．“炙化其中油蜡”是升华过程B．“炙化其中油蜡”是液化过程31 C．铜液冷却成钟鼎是凝固过程D．铜液冷却成钟鼎是凝华过程【答案】C【解析】AB．“炙化其中油蜡”是固态的油蜡变成液态的蜡水，因此是熔化的过程，故AB错误；CD．铜液冷却成钟鼎是液态的铜液变成固态的铜，因此是凝固的过程，故C正确，D错误。故选C。5．（2024·山东烟台·中考真题）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是（　　）A．霜的形成是凝固现象，需要放热B．雾的形成是液化现象，需要放热C．露的形成是升华现象，需要吸热D．雪的形成是凝华现象，需要吸热【答案】B【解析】A．霜的形成是由气态变为固态的凝华现象，凝华放热，故A错误；B．雾的形成是由气态变为液态的液化现象，液化放热，故B正确；C．露的形成是由气态变为液态的液化现象，液化放热，故C错误；D．雪的形成是由气态变为固态的凝华过程，凝华放热，故D错误。故选B。6．（2024·甘肃临夏·中考真题）大自然是神奇而多彩的。下列对自然现象的解释正确的是（    ）A．冰清玉洁的雾凇，是热空气凝华放热形成的31 B．虚无缥缈的雾，是水蒸气液化放热形成的C．白如凝雪的冰雹，是水凝固吸热形成的D．晶莹剔透的露水，是液态水汽化吸热形成的【答案】B【解析】A．冰清玉洁的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，该过程需要放热，故A错误；B．虚无缥缈的雾，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故B正确；C．白如凝雪的冰雹，是由水遇冷凝固形成的冰晶，该过程放热，故C错误；D．晶莹剔透的露水，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，该过程放热，故D错误。故选B。7．（2024·江苏常州·中考真题）密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒逐渐消失、同时出现紫红色碘蒸气，这是（物态变化名）过程，需要（吸/放）热．将玻璃泡从水中取出后，碘蒸气逐渐消失、同时出现碘颗粒，这是（物态变化名）过程。【答案】升华吸凝华【解析】[1][2]如图所示，将玻璃泡浸入热水中，玻璃泡内碘颗粒吸收玻璃泡传递的热量逐渐消失、变成紫红色碘蒸气，这是升华过程，此过程需要吸热。[3]将玻璃泡从水中取出后，玻璃泡温度降低，放出热量，碘蒸气逐渐消失变成碘颗粒，这是凝华现象。8．（2024·福建·中考真题）木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。如图，木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以加快木头中水分的（填物态变化）。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在处减弱噪声。【答案】汽化人耳【解析】[1]木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以增加液体与空气的接触面积，可以加快木头中水分的汽化。31 [2]切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。9．（2024·江苏无锡·中考真题）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水沸腾时，温度计的示数如图所示为℃。玻璃片下表面出现小水珠，这是（填物态变化名称）现象。停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要。【答案】98液化吸热【解析】[1]由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是98℃。[2]玻璃片下表面出现小水珠，是水蒸气遇冷液化形成的。[3]水沸腾过程中需要吸热，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热。10．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。（1）为了完成实验还需要的测量工具是；（2）实验中要观察的现象是，要记录的数据有和；（3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是。【答案】见解析停表雪的状态变化时间温度见解析【解析】[1]早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，此时有太阳，温度升高，另外还有可能与其它外部因素有关，因此填写环境温度、屋顶材料、日照强度、日照时间、积雪厚度、屋顶形状等合理即可。（2）[2]实验时需要记录不同时刻的温度值，因此，需要测量时间的停表。[3]由于实验室探究雪熔化时温度变化规律，因此实验中要时刻观察雪的状态变化。31 [4][5]实验过程中要分析雪熔化时温度随时间的变化关系，需要测量温度和时间，因此需要记录时间和温度。（3）[6]晶体在熔化过程中温度保持不变，因此判断雪是晶体还是非晶体的方法是若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体，若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体。11．（2024·吉林长春·中考真题）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：时间/0123456温度/℃929498989898（1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是；（2）调整后进行实验，水温升到92℃时，每隔读取一次温度并记录在表格中，第时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为℃；（3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图象；（4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？。【答案】将铁架台的铁夹向上调一点96不能【解析】（1）[1]温度计的玻璃泡碰到了容器底，玻璃泡应浸没在液体中但不能碰到容器底或容器壁，接下来合理的操作是将铁架台的铁夹向上调一点。（2）[2]第时温度计示数如图乙所示，温度计的分度值为1℃，示数为96℃，此时水的温度为96℃。（3）[3]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接，温度随时间变化的图象如图所示：31 （4）[4]将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的不能沸腾，因为试管里面的水温度能到达沸点，但和烧杯中的水温度相同，试管里面的水不能继续吸收热量，故不能沸腾。12．（2024·江苏南通·中考真题）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。(1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴和二氧化碳，不是水蒸气和二氧化碳，依据是。(2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。猜想1：空气中的水蒸气液化形成的；猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是的。②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是。(3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。①为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较两图，证明这一观点是正确的。31 ②列举一个日常生活中支持这一观点的现象或设备：。【答案】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见(2)错误26干冰升华结束后干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化(3)A、C现象：瀑布前有大量水雾；设备：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等【解析】（1）“白雾”主要是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，其依据是小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体是透明的，人眼看不见。（2）[1]漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误。[2]由图乙知道，温度计的分度值为1℃，读数为26℃。[3]为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2。[4]因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化。（3）①[1]A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾；而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。②[2]日常生活中支持这一观点的现象：瀑布前有大量水雾；对应的设备有：雾炮车、超声波雾化器、喷雾器等。31