初中英语新外研版七年级上册Unit 5 Fantastic friends核心素养简案（2024秋）

Unit5Fantasticfriends【教学目标】[语言能力]学生能够掌握本单元的重点词汇，如“fantastic”“amazing”“profile”“behaviour”等，并准确运用这些词汇描述朋友或动物的特点。熟练掌握现在进行时态的用法，能够正确运用该时态描述正在发生的动作或现阶段的状态，如描述动物的行为或自己观察动物时的动作。能够运用所学的语言知识进行简单的口语交流，如讨论自己的朋友或喜欢的动物。提高学生的阅读和写作能力，能够理解与动物和友谊相关的文本，并能完成一篇关于自己的动物朋友或理想朋友的短文写作。[文化意识]了解不同文化背景下对友谊和动物的看法和态度，拓宽学生的国际视野7。通过学习动物与人类的关系，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强环保责任感7。[思维品质]通过文本阅读和问题讨论，培养学生的分析、推理和判断能力，引导学生思考友谊的意义和价值以及动物在人类生活中的重要性6。开展小组活动，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新思维能力。[学习能力]引导学生掌握有效的学习策略，如词汇记忆方法、阅读技巧和写作方法等，提高学生的学习效率。培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组合作完成任务，让学生学会与他人沟通和协作。【教学重点】掌握本单元的重点词汇和短语，理解并正确运用现在进行时态。能够理解文本内容，提取关键信息，并根据文本内容进行简单的口语和写作表达。【教学难点】如何引导学生正确运用现在进行时态描述复杂的动作和状态，以及区分现在进行时态和一般现在时态的用法。培养学生的思维能力和写作能力，让学生能够用英语准确地表达自己对友谊和动物的看法和感受。【教学方法】1.情境教学法：创设与友谊和动物相关的情境，如播放动物视频、讲述友谊故事等，让学生在情境中学习和运用语言7。2.任务型教学法：设计各种任务，如小组讨论、写作练习、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力和思维能力7。3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神7。4.多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和积极性。【教学过程】1.导入（Lead-in）播放一段关于动物和人类友谊的视频或展示一些动物与人类互动的图片，引导学生讨论动物和人类之间的关系，以及友谊在人类生活中的重要性。提问学生：“Whatisafantasticfriend?Whatkindoffriendsdoyouhave?”让学生分享自己对“好朋友”的理解和自己的交友经历。2.词汇学习（Vocabularylearning）展示本单元的重点词汇和短语，如“fantastic”“amazing”“profile”“behaviour”2 等，通过例句、图片、视频等方式帮助学生理解词义和用法7。组织学生进行词汇练习，如填空、造句、对话等，巩固所学的词汇。3.文本阅读（Reading）让学生阅读课本中的文章，如关于鸽子的博客文章、动物保护的故事等，理解文章的大意7。设计一些阅读理解问题，如“Whatisthemainideaofthetext?”“Whatarethecharacteristicsofthepigeons?”等，引导学生深入理解文本内容，培养学生的阅读能力和信息提取能力。组织学生进行小组讨论，分享自己对文章的理解和感受，培养学生的思维能力和口语表达能力。4.语法学习（Grammarlearning）讲解现在进行时态的用法、构成、标志词等语法知识，通过例句和练习帮助学生掌握该时态的用法37。设计一些情境，让学生用现在进行时态进行描述，如“Whatareyoudoingnow?”“Whatisyourpetdoingatthemoment?”等，提高学生的语法运用能力。5.口语表达（Oralexpression）组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如动物爱好者、动物保护者、朋友等，用英语进行对话，练习口语表达能力。开展小组讨论活动，让学生讨论自己喜欢的动物或朋友，以及为什么喜欢他们，培养学生的思维能力和口语表达能力。6.写作练习（Writingpractice）布置写作任务，让学生写一篇关于自己的动物朋友或理想朋友的短文，要求学生运用所学的词汇和语法知识，描述朋友的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点7。提供写作指导，如如何构思、如何组织文章结构、如何运用连接词等，帮助学生提高写作能力。让学生互相交换作文，进行互评，然后教师进行点评，反馈学生的写作情况。7.总结与拓展（Summaryandextension）总结本单元的重点内容，包括词汇、语法、阅读和写作等方面的知识，帮助学生巩固所学的知识。拓展延伸，让学生了解更多关于动物保护和友谊的知识，如动物保护组织、友谊的名言警句等，培养学生的文化意识和环保意识。8.作业布置（Homework）让学生复习本单元的词汇和语法知识，完成课后练习。让学生写一篇关于动物保护的短文，呼吁人们保护动物，增强环保意识。【教学后记】2