人教版高中历史必修一第三课 秦统一多民族封建国家的建立课件

第三课秦统一多民族封建国家的建立 课程标准了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族国家的建立及巩固在中国历史上的意义。了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 战国中后期，统一逐渐成为了当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。 秦的统一客观条件：（1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（2）各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。主观条件（1）地理位置优越，物质基础雄厚。（2）数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。（3）商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 学思之窗从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？ 公元前230-前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉六国（秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐）建立了第一个统一的王朝——秦朝。秦朝又征服了南方越族地区，加强对云贵一带西南夷的控制。在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前214年，前朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城。 秦朝的政治制度秦朝最早确立皇帝制度，嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，嬴政自称始皇帝，史称秦始皇。皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。皇帝之下设三公九卿，三公指丞相，太尉，御史大夫，为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事物的诸卿。三公九卿组成中央政府。在地方彻底废除分封制，将战国时已经形成的郡县制在全国推广，设立郡-县两级行政机构，其主要官员由中央任命和考核，县下设乡-里和亭，分别负责管理民众和治安。 秦朝还大规模推行巩固统一的措施，如统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。统一的意义：（1）秦的统一建立起幅员辽阔的国家，统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。（2）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 秦朝暴政统一后的秦王朝只存在了几十年的时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。完成统一后，秦始皇穷奢极欲、大兴土木，建造宫殿、陵墓。花费巨额钱财求仙问药，以求长生不老。兴师动众外出巡游、封禅，征发繁重。刑法严苛，人民摇手触禁，社会阶级矛盾激化。 秦朝暴政秦始皇“焚书坑儒”。公元前210年，秦二世继位，他残忍昏庸、实行严刑峻法，加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化。最终一场大规模的农民起义爆发了。焚书坑儒指的是秦王朝为统制思想文化，在秦始皇三十四年（公元前213年）和三十五年（公元前212年）分别制造的两起重大事件。 焚书秦始皇三十四年，在咸阳宫的一场宴会上，仆射周青臣歌颂秦王朝统一的功勋，博士淳于越却指出废除分封将有严重后果，秦始皇令群臣对淳于越的建言发表意见。丞相李斯针锋相对，认为郡县制是社会进步的产物，时代不同政治措施应改变。他还指出有人怀疑秦王朝施政措施是战国以来诸侯竞争、学者奔走的后果，并警告秦始皇若任由这种情况发生会损害皇帝权威。最后，李斯奏请“焚书”，要求史官所记非秦国史书全部烧毁；非博士所藏的《诗》《书》诸子百家著作，全部送到守、尉地方销毁；公开宣扬《诗》《书》的处弃市之刑；以古非今者灭族；官员见到但不举报的与之同罪；命令下达三十日之内未烧毁的，罚为城旦。可保留医药卜筮种树等技术书籍，若想学习法令要向官吏拜师。始皇下令同意。 坑儒“焚书”次年，即秦始皇三十五年，发生“坑儒”事件。起因是方士侯生、卢生私下议论秦始皇，认为他刚愎自用、独揽大权、震慑臣下、偏重狱吏，且对方士们严厉。他们因法术不灵验怕被处死而逃亡，秦始皇大怒。他先自我辩解，称收天下无用之书，召集文学、方术之士是为实现天下太平、得到仙药，而这些方士却辜负了他，如韩众不辞而别，徐市花费巨资未找到仙药，卢生现在还诽谤他。于是，秦始皇派人在咸阳查访，发现仍有人散布谣言、蛊惑百姓，经御史查问，咸阳诸生相互告发，牵连到案的达四百六十余人。秦始皇下令将他们全部坑杀在咸阳，以告诫士人不可非议时政、诽谤皇帝。 秦末农民起义与秦的速亡公元前209年，陈胜、吴广大泽乡起义。陈胜、吴广领导下的“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号称“张楚”。公元前207年刘邦进占咸阳，清朝灭亡。公元前206年~前202年，刘邦项羽四年楚汉战争。公元前202年，刘邦建立西汉。 分析为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？农民军打着楚国的旗号，以张大楚国来号召人民起来反抗秦王朝的统治，这是一种宣传，一种争取人心的策略。 思考点楚汉战争中刘邦胜利，项羽失败的原因是什么？刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当。项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。 历史作用商鞅变法，废旧立新，其在政治制度上最重要的措施是废除分封制，在地方上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免考核这个制度便于国君直接控制地方，因此秦国吏治出现了荀子所见“百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛。”“不比周，不朋党”的局面。地方的行政管理权从世袭贵族手中回到国君手中，避免了地方分割国家的财产、军事、行政管理权，促进了秦国富国强兵和高效行政。 今天的新授课结束啦！