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初中语文新人教部编版七年级上册第3单元 10《往事依依》课时1教学课件(2024秋)

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同学们,在我们的人生旅程中,总会留下一串串成长的足印。或许,你曾仰望那深邃的夜空,点数过闪烁的星星;或许,你曾眺望那浩瀚的大海,呼唤过飞翔的海鸥;或许你也曾像于漪老师那样,观画、读诗、赏文……依依往事,总会拨动我们的心弦,使我们魂牵梦绕,甚至带给我们终生的影响。今天,让我们一起回到于漪老师的少年时代,用真情去探寻她成长的源头吧! 10往事依依第1课时统编版·语文·七年级上册 学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS教学目录 1.速读课文的基础上概述作者回忆的几件往事,体会作者对往事的怀念。2.品味优美生动的语言,体会字里行间蕴含的丰富情感。3.认识文学作品对人成长的意义,培养主动阅读的习惯。学习目标 于漪(yī)(1929.2—),江苏省镇江市人。人民教育家。1951年毕业于复旦大学教育系,1978年被评为全国首批特级教师。曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。长期躬耕于中学语文教学事业,坚持教文育人,推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。必备知识走近作者 主要作品:《语文教苑耕耘录》《语文园地拾穗集》等。她主编了《中学语文备课手册》12册、《高中语文教学指导书》等书,另有各种文体的教学录像20部。 于漪老师是全国著名的中学语文特级教师,应河南《中学生阅读》(初中版)编辑部一再邀请,她撰写了《往事依依》一文,刊登在《中学生阅读》(初中版)1999年第7期的《追忆黄金时光》栏目上。本文选自《于漪全集》第20卷(上海教育出版社2018年版)。略有改动。必备知识创作背景 模糊()浩渺()重读()绚丽()雕镂()角色()镌刻()谆谆()素娥()婵娟()徜徉()眼花缭乱()心旷神怡()chóngmiǎomóxuànlòuzhūnjuānchánchángyángliáoyíjuéé必记字词字音字形 (mó)模糊(mú)模样模(jué)角色(jiǎo)角落角谆(zhūn)谆谆教导淳(chún)淳朴缭(liáo)眼花缭乱嘹(liáo)嘹亮瞭(liào)瞭望 历历:(物体或景象)一个个清清楚楚的。徜徉:安闲自在地步行。浩渺:水面辽阔无边。身历:亲身经历。雕镂:雕刻。搜索枯肠:形容竭力思索(多指写古诗文)。记忆犹新:过去的事,至今印象还非常清楚,就像刚才发生的一样。犹,还。必记字词词义理解 走投无路:无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。胜,尽;收:接收,领略。眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。更多字词详见《教材帮》 徜徉·徘徊同:都有“慢慢走”的意思。异:①“徘徊”侧重于有心事而长时间地来回走,“徜徉”侧重于安闲自在地步行。②“徘徊”还有比喻义:比喻犹疑不决,也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏;“徜徉”则无比喻义。必记字词易混辨析 1.划分文章层次。2.勾画文中的精彩语句,品味散文的语言之美。3.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。默读课文,一边概括文章写了哪几件往事。初读课文自主学习 第二部分(2-7)第三部分(8)运用对比,突出“几件事”在自己心中的分量,引出对往事的回忆。追忆看山水画和《水浒传》插图、读《千家诗》、聆听朗诵等往事。篇末点题,再次强调回忆美好的往事对“我”的激励作用。第一部分(1)初读课文划分层次 “依依”有两个意思:①形容树枝柔弱,随风摇摆,如“杨柳依依”。②形容留恋,不忍分离,如“依依不舍”。题目中的“依依”应是第②个意思,这里指“萦绕胸怀,十分留恋”。1.如何理解题目中的“依依”?初读课文自主探究 几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。2.找出文中说明作者对往事“依依”之情的句子? (1)小时候看山水画,读《评注图像水浒传》(2)学生时代读《千家诗》(3)听国文老师讲《南乡子·登京口北固亭有怀》(4)听国文老师讲《南归》(5)听老师的谆谆教导3.文章回忆了少年时代的哪几件往事? 例如第3段:“学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。”承上启下,承接上文读书给学生时代带来很大的乐趣,引出下文对《千家诗》的美好回忆。4.这几件事是怎么衔接在一起的?你能找出哪些过渡语句或语段? 题目“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆;接着追忆看山水画和《评注图像水浒传》、听国文课、读中外小说等往事;最后由事入理,抒发感悟。5.作者是怎样把这几件事串联起来的? “金色的回忆”包含着怀旧、留恋、感动、难忘的情感,这些情感是人们生活中最珍贵的财富之一。6.第8段“金色的回忆唤起我的青春激情”,为什么说记忆是“金色的”? (1)小时候看山水画,读《评注图像水浒传》——带来生活的乐趣,乐在其中(2)学生时代读《千家诗》——获得美的享受,生活的乐趣(3)听国文老师讲《南乡子·登京口北固亭有怀》——激发了我的爱国热情1.文中提到的几件往事对“我”的成长有什么深远影响?精读课文分析讨论 (4)听国文老师讲《南归》——使自己的心与时代更加贴近了(5)听老师的谆谆教导——老师的谆谆教导使我一生受用不尽 作者回忆的几件事都与读书(画)有关。作为语文教育专家,正是学生时代所读的书编织了于漪老师童年美丽的生活花环,给了她广阔的天地,给了作者美的享受和情感的熏陶,才使得于老师对自然、对生活、对家乡、对祖国有着深厚的情感,让作者成为一个志趣高尚的人。2.童年生活可以写的往事很多,为什么作者选择这几件事情来回忆呢? 不能删去。这三件事分别从热爱自然、热爱生活、热爱祖国的角度来写,各有侧重。3.看山水画、读《千家诗》、听国文老师讲课,删去一部分行不行?颠倒次序可以吗?这三件事之所以给作者留下深刻印象,说明它们在作者成长的道路上起了十分重要的作用,如果去掉,文章就显得单薄了。这三件事的内涵是逐步丰富的。 一是热爱大自然、热爱生活、热爱祖国;二是多读书、读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。4.于漪老师的往事,对我们的读书、学习、成长有什么启发呢?

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2024-09-30 03:40:01 页数:25
价格:¥1 大小:5.72 MB
文章作者:U-2009

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