2024-2025学年八年级生物上册 第五单元第一章 单元测试卷（人教福建版）

2024-2025学年八年级生物上册第五单元第一章单元测试卷（人教福建版）题序12345678910答案题序11121314151617181920答案一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅，吸附在溪流石块下的涡虫，地上匆匆忙忙的蚂蚁，忙于“翻耕”土壤的蚯蚓，取食庄稼的蜗牛和飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。根据所学知识回答1～5小题。1．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠(　　)A．刺细胞B．触手C．发达的肌肉D．口2．下列生物中，身体都分节的是(　　)A．水螅、涡虫B．蚂蚁、蜗牛C．蚂蚁、蝴蝶D．蚯蚓、蜗牛3．下列动物与所属类群匹配正确的是(　　)A．水螅——线虫动物B．涡虫——腔肠动物C．蜗牛——环节动物D．蚂蚁——节肢动物4．下列对上述动物的叙述，正确的是(　　)A．水螅身体呈辐射对称，能从各个方向捕食和防御B．蚂蚁具有一对触角和三对足，足和触角均不分节C．蜗牛身体柔软但有外壳，与章鱼不属于同一类群D．蚯蚓身体光滑呈圆筒状，靠疣足在土壤中运动5．下列对动物与人类生活关系的叙述，错误的是(　　)A．水螅能形成美丽的珊瑚礁9 B．蜗牛取食农作物危害农业C．蚯蚓是优良的蛋白质饲料D．蝴蝶为开花植物传播花粉6．不同类群的动物之间也有相同点，下列选项中属于血吸虫和蛔虫与寄生生活相适应的共同特征是(　　)A．有口有肛门B．没有专门的消化器官C．身体呈两侧对称D．生殖器官发达7．在漫长的进化过程中，动物逐渐形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构特点的描述，正确的是(　　)A．涡虫——有口有肛门B．蛔虫——有口无肛门C．河蚌——体表被覆坚硬的贝壳D．蚯蚓——体表有坚硬的外骨骼8．中国巨竹节虫(如图所示)是我国科学家发现的竹节虫新物种，是目前世界上最长的昆虫种类。下列关于该生物的叙述错误的是(　　)(第8题)A．体表有坚韧的外骨骼B．附肢分节，身体不分节C．有一对触角、三对足D．形似树枝，不易被天敌发现9．武夷山国家公园曾发现一种两栖动物——雨神角蟾(如图)，关于雨神角蟾的说法正确的是(　　)9 (第9题)A．终生生活在水里B．皮肤可辅助呼吸C．真正的陆生动物D．用鳃呼吸，用鳍游泳10．乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺不咬人，常在农村房前屋后捕食老鼠，在福建省分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括(　　)A．乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸B．乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片C．乌梢蛇虽然四肢退化，仍可快速爬行D．乌梢蛇在陆地上产卵，卵内营养丰富，外有坚韧卵壳11．研究者曾在地下河流的洞穴中发现了一种盲高原鳅，其眼睛高度退化，用鳃呼吸，体表光滑无鳞，具有鳍、侧线和许多触须。以下关于盲高原鳅的叙述不合理的是(　　)A．它能适应在黑暗环境中生活B．它靠侧线和触须感知水体变化C．体表光滑有利于洞穴钻行D．它体表无鳞，一定不属于鱼类12．白鹭是生活在红树林中的一种鸟类，如图为白鹭捕食小鱼的情景。下列对白鹭形态结构特征的叙述错误的是(　　)(第12题)A．前肢变成翼B．身体呈流线型C．喙长适于捕鱼D．骨骼重且发达9 13．以诗之名，让珍稀生物被珍惜。“溪水长流门前绕，鲇鱼戏水洞边逢”“春色满园关不住，密林悦鸟忙筑巢”是生物多样性保护宣传活动中的优秀作品。下列有关鱼和鸟的叙述，错误的是(　　)A．鱼和鸟均属于脊椎动物B．鱼和鸟均为卵生C．鱼是变温动物，鸟是恒温动物D．鱼的呼吸器官是鳃，鸟的呼吸器官是气囊14．下列六个成语中所涉及的动物都属于脊椎动物的是(　　)①虾兵蟹将　②画蛇添足　③虎头蛇尾④蝶粉蜂黄　⑤鹤立鸡群　⑥螳螂捕蝉A．②③⑤B．①④⑥C．①②③D．②③⑥15．关于下列几种“鱼”的说法不正确的是(　　)A．鱿鱼身体柔软，属于软体动物B．鳄鱼是适应陆地生活的爬行动物C．娃娃鱼有四肢，是我国珍稀两栖动物D．鲸鱼生活在海洋中，属于海水鱼16．下列动物的形态结构与其功能不对应的是(　　)A．鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积B．蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发C．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸D．兔的神经系统和感觉器官高度发达，能灵敏感知外界环境的变化并作出反应17．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法正确的是(　　)(第17题)A．图甲表示狼的牙齿，图乙表示兔的牙齿B．兔和狼都有犬齿和臼齿9 C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取、消化食物的能力18．生物兴趣小组的同学利用Y形管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型(如图)，下列有关说法正确的是(　　)(第18题)A．①代表气管，②代表气囊，③代表肺B．气体进入体内的途径是①→③→②C．②是气体交换的场所D．鸟吸气时在②内进行气体交换，呼气时在③内进行气体交换19．下图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是(　　)(第19题)A．Ⅰ可以表示体温恒定B．Ⅱ可以表示陆地产卵C．Ⅲ可以表示胎生、哺乳D．Ⅳ可以表示体内有脊柱20．一个夏天的早晨，花花注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴，为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并将实验结果绘制成如下曲线图，经过分析得出的结论正确的是(　　)9 (第20题)A．鱼儿浮头是为了呼吸早晨的新鲜空气B．鲫鱼的需氧量随温度升高而增加C．鲫鱼在20℃时呼吸频率最高D．在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快二、非选择题(共5小题，共60分)21．(8分)阅读资料并判断下列叙述是否正确。(正确的画“√”，错误的画“×”)蝉喜欢在干的树枝上产卵，卵刚产出，蚋(一种小昆虫)会在蝉卵上刺一个孔，放进一个自己的卵，蚋的幼虫以蝉卵为食。蝉卵孵化后，幼虫立刻钻到地下，四年后爬出地面，外层的皮由背上裂开，露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀，变成完全的蝉，在阳光中歌唱五星期。(节选自法布尔的《昆虫记》，有删改)(　　)(1)蝉和蚋是寄生关系。(　　)(2)蝉体温恒定，适于地下生活。(　　)(3)文中的“皮”指的是蝉的外骨骼。(　　)(4)蜘蛛与蝉属于同一类群的动物。22．(12分)如图是螳螂外部形态示意图(①②③将螳螂身体分为3部分)，请回答下列问题。(第22题)(1)螳螂和七星瓢虫、蜜蜂等动物的形态结构相似，都能飞，属于节肢动物中的______________________________________________________________。9 (2)在螳螂的胸、腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这是因为螳螂用于呼吸的器官主要分布在[　]________。(3)螳螂的运动中心是[②]胸部。这一部位有3对________，从形态上看，该结构和触角都是________的，所以螳螂属于节肢动物；螳螂还有2对________，可以飞行。(4)螳螂的体表有外骨骼，该结构可以___________________________________________________________________________________________________________________________________，适合螳螂在干燥的陆地生活。23．(18分)阅读资料，回答问题。资料：海岸带盐沼湿地生态系统吸收二氧化碳，有利于维持碳氧平衡。海岸带盐沼湿地有浮游植物等，还生活着虾、蟹、鱼、龟、蛇、鸟等动物，以及人工养殖的蛏、蛤等贝类。(1)资料中能吸收二氧化碳用于光合作用的生物是____________________。(2)蛏、蛤等贝类身体柔软，都有________，属于________动物。(3)虾、蟹属于________动物，体表有坚硬的__________，起保护作用。(4)鱼、龟、蛇、鸟的身体内都有由脊椎骨组成的________，其中体温恒定的动物是________，属于真正陆生脊椎动物的是____________。(5)过度开发会破坏海岸带盐沼湿地，这说明生态系统的____________能力是有限的。24．(12分)多数鸟类能够在天空中自由翱翔。有人说：“鸟的全身都是为飞行而设计的。”图一是晓亮同学构建的鸟适于飞行特点的概念图，图二是鸟的呼吸结构示意图，请据图回答相关问题。(第24题)9 (1)完善概念图：[①]__________，[②]______，[③]________。(2)从图二中可以看出，鸟类具有与肺相通的[　]________，其有助于鸟获得充足的氧气，用于分解有机物，满足飞行对________的需求。(3)某同学把“直肠短”也归纳为鸟适于飞行的特点，你认为合理吗？并说出理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。25．(10分)近年来，小龙虾是餐桌上的一道美食，但很多网友认为小龙虾在污水里生长，爱吃腐烂性食物。针对这个问题，某同学设计了一个Y形的迷宫装置(如图乙)进行探究，请回答问题：(第25题)(1)提出问题：小龙虾爱吃腐烂性食物吗？作出假设：_____________________________________________________。(2)实验步骤：将一只健康状况良好的小龙虾置于装置的右端，A侧放新鲜食物，B侧放____________________，使A、B两组形成______________。(3)实验结果及结论：观察发现小龙虾取食________(填字母)侧的食物，说明小龙虾不爱吃腐烂性食物。(4)实验评价：老师认为该同学的实验还需要进一步完善，使实验结论更准确，请你给他提出一条改进建议：_________________________________________________________________。9 答案一、1.A　2.C　3.D　4.A　5.A　6.D　7.C　8.B　9.B10．C　11.D　12.D　13.D　14.A　15.D　16.A17．D　点拨：图甲表示兔的牙齿，这是与其植食性生活相适应的，图乙表示狼的牙齿，这是与其肉食性生活相适应的，A、C错误。兔是食草动物，牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；狼是食肉动物，有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B错误。18．C　19.D　20.D二、21.(1)√　(2)×　(3)√　(4)√22．(1)昆虫(2)③；腹部(3)足；分节；翅(4)保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发23．(1)藻类、浮游植物(2)外套膜(3)外骨骼(4)脊柱；鸟；龟；蛇、鸟(5)胎生、哺乳24．(1)流线型；中空；胸肌(2)②；气囊；能量(3)合理。直肠短，粪便可以及时排出，有利于减轻体重，适于飞行生活24．(1)小龙虾爱吃腐烂性食物(2)腐烂性食物；对照　(3)A(4)应增加小龙虾的数量，避免偶然性9