小学数学新北师大版一年级上册第二单元第3课时《还剩下多少》教学课件（2024秋）

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第3课时还剩下多少（1）第二单元5以内数加与减求一共有多少，用加法，分给明明的和分给莉莉的加起来就是妈妈一共有的。妈妈分给明明2个，分给莉莉2个，妈妈一共有多少个？2+2=4 妈妈一共有4个，分给明明2个，还可以分给莉莉几个呢？你知道吗？？怎么表示呢？总数一部分5个苹果掉了2个求还剩几个另一部分树上还剩几个？说一说，数一数。树上原来有5个，掉了2个，还剩多少个？1，2，3，树上还剩3个。你能把图中的意思用学具边摆边说出来吗？总数是5个掉了2个剩下3个树上还剩几个？说一说，数一数。还剩几块？说一说，数一数。看一看，说一说，你发现了什么？原来有5块，搬走2块，还剩几块？怎么知道还剩几块奶酪呢，你是怎么想的？数一数123画一画搬走了2块，画去2个○。还剩3个○，所以还剩3块。还剩几块？说一说，数一数。你能把图中的意思用三角形学具摆出来吗？同桌合作，一人说，另一人摆。一共有5块剩下3块还剩几块？说一说，数一数。搬走2块认一认。5－2＝3…减号：表示去掉。从总数中去掉一部分，求剩余部分时可以用减法计算。…等号：表示相等。 …总数…去掉2…剩下3读作：5减2等于3。5－＝3认一认。2 你能结合上面两个情境说说算式表示的意义吗？我来找一找生活中或教室里可以用这个算式表示的情境。5－＝3认一认。2 5-4=5个〇中有4个画了，表示从5里去掉4个，用5-4=1表示。1先画，再用算式表示，同桌讨论有几种填法？4-=-=画一画，算一算。 4-=4-=4-=132231你还有不同的填法吗，说一说你列式的理由。表示从总数4里去掉一部分，用减法计算，画去的个数不同，列的减法算式也不同。画一画，算一算。 -=-=132231表示从总数3里去掉一部分，用减法计算，画去的个数不同，列的减法算式也不同。画一画，算一算。你还有不同的填法吗，说一说你列式的理由。 =选自教材第34页练一练第1题1.4－13先说说每个情境图的意思，再补充算式。=3－12 2.选自教材第34页练一练第2题还能怎么填呢？画一画，算一算。5-=-=5-2=314532 找房间。（连一连）4－123145－14－25－4 在○里填上“+”或“-”。51=442=243=123=541=553=2--++-- 这节课有什么收获呢？1.从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。2.计算5以内的减法时，可以用摆一摆，数一数、画一画等方法求出结果。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2024-09-06 18:40:02 页数：19

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文章作者：U-2009

小学数学新北师大版一年级上册第二单元第3课时《还剩下多少》教学课件（2024秋）

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