九年级化学上册第一学期期中综合测试卷（人教山西版 2024年秋）

九年级化学上册第一学期期中综合测试卷（人教山西版2024年秋）可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　O：16一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)题序12345678910答案1．山西面食历史悠久，源远流长，是地方传统特色面食文化的代表之一，被称为“世界面食之根”。手擀面的制作过程中发生了化学变化的是(　　)A．小麦磨面B．加水揉面C．擀面切面D．开水煮面2．云中古刹华严寺，是历史之珍品，是文物之精华，更是中华文化之结晶。上寺殿内满布壁画，经过数百年不褪色，是因为所用颜料(　　)A．硬度大B．化学性质不活泼C．难溶于水D．密度大3．化学为人类战胜疾病带来了重要的药物保障。治疗胃酸过多的物质有氢氧化铝[化学式为Al(OH)3]、碳酸氢钠(化学式为NaHCO3)、氢氧化镁[化学式为Mg(OH)2]、氧化镁(化学式为MgO)等，其中属于氧化物的是(　　)A．氢氧化铝B．碳酸氢钠C．氧化镁D．氢氧化镁4．钼是组成眼睛虹膜的元素之一，虹膜可调节瞳孔大小，控制进入眼球内的光线。Na2MoOx是钼元素的重要化合物，已知钼元素的化合价为＋6，则x的数值为(　　)A．1B．2C．3D．45．寒露是我国二十四节气之一，史书中关于寒露记载道：“露气寒冷，将凝结也。”水蒸气凝结成霜的过程中发生的微观变化是(　　)A．水分子间的间隔改变B．分子的种类改变C．水分子质量改变D．水分子体积改变11 6．关于“加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是(　　)A．检查装置气密性时，先握住试管外壁，然后将导管插入水中B．导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体C．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面D．试管口要放一小团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导管7．白屈菜具有止咳、止痛的功效，其中含有白屈菜酸(化学式为C7H4O6)。下列有关白屈菜酸的说法不正确的是(　　)A．白屈菜酸由3种元素组成B．1个白屈菜酸分子中有17个原子C．白屈菜酸中C、H元素质量比为7：4D．白屈菜酸中氧元素的质量分数最大8．“双碳”目标的提出，进一步促进了科学家们对二氧化碳的研究。科研人员制备了一种纳米催化剂应用于二氧化碳的转化，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是(　　)(第8题)A．反应物的化学式是H2O和CO2B．反应中共有3种氧化物C．该反应的基本反应类型为化合反应D．反应后纳米催化剂的质量减小9．设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下列实验方案能实现，且能达到相应目的的是(　　)11 10．某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是(　　)(第10题)A．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%B．红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内元素种类相同C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，蜡烛耗氧量较多D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分)【化学与工程】新型保鲜技术不仅可以保持食物的新鲜度，让更多的美食走出原产地、走上我们的餐桌，而且更加安全、节能、环保。请分析图文信息，解答11～14题。11 11．气调保鲜技术(图1)。气调保鲜技术就是采用“保鲜气体”改变食物包装内环境，氮气常被用作“保鲜气体”，利用了氮气______________________________________的性质，空气中氮气的体积分数约为________，工业上用分离液态空气的方法得到氮气，是利用液氮和液氧的________不同。12．活性包装膜技术(图2)。活性包装膜技术是指人们在保鲜膜中加入活性组分或给保鲜膜附上涂层，保鲜膜保鲜的原理是________________。在保鲜膜内添加活性炭是一种常见的吸收型活性包装方式，利用了活性炭的________性。13．智能恒温保鲜技术(图3)。应用智能恒温保鲜技术的冰箱，在冷冻室化霜时，通过技术手段减少温度波动，霜的物质成分用化学式表示为____________。从冰箱中拿出的蔬菜放置在室温下，会看到蔬菜表面有水珠出现，从微观角度分析其原因是______________________________。14．相温库技术。相温库中的子库采用单层彩钢板作气密性处理，彩钢(主要成分是铁)是一种带有有机涂层的钢板，有机涂层可以防止钢板生锈，铁生锈体现了氧气的__________性。工业上炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的文字表达式为________________________________________。【化学与技术】15．中国科技高速发展，5G、集成电路、太阳能光伏发电、航天事业等方面均离不开硅。工业生产硅是以硅石(主要成分为二氧化硅)、木炭、石油焦、煤等为原料，其反应原理为二氧化硅＋碳硅＋一氧化碳。工业生产硅的简易流程如下：(第15题)请回答下列问题：(1)上述流程中，将硅石粉碎的目的是__________________________________________。(2)配料仓内，通过振动翻转使原料混合均匀，这一操作与实验室的________操作相似。11 (3)上述流程中发生反应生成硅的设备是________，为了防止生成的硅被氧化，可以用木炭除去设备里的氧气，发生反应的文字表达式为______________________________________。(4)该生产过程会产生的有害气体是__________________，为防止污染空气，应将其处理之后再排放。三、科普阅读题(本大题共1个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分)16．阅读文本，回答下列问题。立　冬“立冬”是我国二十四节气之一，2023年的立冬日是11月8日。立，建始也；冬，终也，万物收藏也。立冬，代表着冬季的开始，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态，草木凋零、动物休眠。立冬后，气候由少雨干燥向阴雨寒冻过渡。华北很多地区的初雪常在此时降临、冷空气不断发力，也让北方地区陆续迎来供暖季，目前北方多数地区仍采用燃煤(主要成分是碳)供暖。在我国北方地区，有立冬吃饺子的习俗。因为饺子外形酷似耳朵，古人认为吃了它，耳朵在冬天就不会受冻。此外，饺子谐音“交子”，意指立冬是秋冬季节之交。中医学理论强调“春夏养阳，秋冬养阴”，秋冬季节应注意少食生冷，多食温润厚重的食品；宜多喝温水，少食咸(食盐的主要成分是氯化钠)，多吃苦味的食物。(1)“我国二十四节气”除短文中提到的以外，你还知道__________________(请举出一例)。(2)华北很多地区的初雪常在__________(填节气)降临。俗话说“下雪不冷化雪冷”，“化雪”会感觉到更冷的原因是____________________________________________________________。(3)北方多数地区供暖时，燃煤不充分会生成一氧化碳，其发生反应的文字表达式：______________________________________________。(4)引起咸味的物质的化学式是NaCl，它的构成微粒是_________________________________________________________________。11 (5)秋冬季节应多食用的一种食物是________________。四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分)17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：(第17题)(1)保持氧气化学性质的最小粒子是________。(2)空间站内常采用电解法制氧气。使用铂电极可以加快产生气体的速率，并可以反复使用，则铂电极起到了____________作用。(3)氧气可用排水法收集，这是因为氧气______________________________。(4)为了检验一瓶气体是否为氧气，可将带有火星的木条伸入瓶中，如果木条复燃，证明瓶内的气体是氧气，这是因为氧气具有__________________的性质。(5)长征五号B运载火箭采用液氢、液氧作推进剂，周身冰冷，因此又被称作“冰箭”。发射“冰箭”时发动机内发生的反应是______________________________(用文字表达式表示)。五、定量分析题(本大题共1个小题，共6分)18．维生素C(C6H8O6)具有增强机体抵抗力，预防坏血病等作用。某市售维生素C泡腾片包装袋上标签的部分内容如图所示。(第18题)(1)维生素C中碳、氢、氧原子的个数比为______________(填最简整数比)。(2)维生素C的相对分子质量为________。(3)每1000g该泡腾片中含维生素C的质量为________g；使用该泡腾片时应该注意：____________________________。11 (4)维生素C中碳元素的质量分数为多少？(写出计算过程，结果精确到0.1%)六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分)【实验设计】19．实验课上，某小组同学们在实验室进行有关氧气的实验，请你与他们一起按要求完成实验报告单。【实验活动】氧气的实验室制取与性质【实验目的】①学习组装过氧化氢溶液制取氧气的装置，并能制取和收集氧气。②通过铁丝在氧气中燃烧的实验认识氧气的性质。【实验用品】(1)锥形瓶、双孔橡胶塞、乳胶管、长颈漏斗、____________、坩埚钳、导管等。过氧化氢溶液、二氧化锰、铁丝、水。【实验原理】(2)写出该实验制取氧气时发生反应的文字表达式：________________________________________________________________。【实验步骤】(3)①按照图1所示组装仪器，并________________。②向锥形瓶中加入少量二氧化锰，旋紧双孔橡胶塞，通过长颈漏斗向锥形瓶内加入过氧化氢溶液。11 (第19题)③收集并验满。④按图2所示装置进行实验，观察到_________________________________________________________________。⑤洗涤仪器，整理并擦拭实验台。【问题与交流】(4)进行图2实验时，需要注意的事项有________________________________________________________________________________________________(请写出一条)。【科学探究】20．“神舟十七号”载人飞船于2023年10月26日成功发射，按计划航天员乘组会在太空驻留约6个月。航天员的中长期太空生活和工作，如何确保氧气和水的供应以及二氧化碳清除呢？同学们带着疑问开启了项目化学习之旅。任务一：了解空间站内如何获得氧气【查阅资料】国际空间站的氧气发生器是通过水的电解来制取氧气，是主要的制氧方式。水通过货运飞船输送到空间站，此外航天员所呼出的水蒸气，也会通过冷凝器从舱内空气中加以回收，还可以通过ECLSS(环控生保系统)装置，从航天员的尿液中回收水。【分析交流】同学们分析资料后，就以下两个问题进行了交流：①从尿液中回收水需要对尿液进行净化处理，净化的方法为沉降、过滤、______________、消毒、蒸馏等；②电解水所需要的电能可由________能提供。【深入学习】同学们通过进一步学习，还了解到SFOG(固体燃料氧气发生器)制氧法。该方法是采用特殊的技术手段加热氯酸钠，使其分解为氯化钠和氧气，其产生氧气的文字表达式为__________________________________，使用SFOG制氧法考虑的一个因素是__________________________________。任务二：探究空间站内如何清除二氧化碳通过咨询有关专家，同学们梳理了空间站内吸收二氧化碳的几种方法。11 方法原理方法一氢氧化锂＋二氧化碳→碳酸锂＋水方法二超氧化钾＋水＋二氧化碳→碳酸氢钾＋氧气方法三分子筛吸收二氧化碳方法四吸收分子筛系统清除的二氧化碳，与水电解系统所产生的氢气结合，生成液态水和甲烷气体，甲烷被排放到外太空【交流讨论】(1)与方法一相比，方法二的优点是_______________________________________________________________。(2)方法四中可回收利用的物质是________________。(3)空间站上的大气控制装置按照地球大气的组成比例，动态调整舱内气体组分，还需要补充________________(填化学式)。任务三：展望未来空间站内还有一个被称为面向未来更长期的太空驻留任务，科学家们寄希望于第三代环控生保系统——受控生态生保系统，能自然地产生氧气和消除二氧化碳，同时还可以为航天员提供食物。实现该目标的措施是__________________________________。11 答案一、1.D　2.B　3.C　4.D　5.A　6.D　7.C　8.A　9.B10．B　点拨：A.由图可知，蜡烛燃烧过程中，a点时氧气的体积分数为16%，其他气体的体积分数为84%，包括氮气、二氧化碳、稀有气体等，故A错误；B.根据化学反应前后原子的种类不变，可知元素的种类也不变，因为是在密闭容器中进行的，所以红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内元素的种类相同，故B正确；C.由图可知，蜡烛燃烧后，氧气的体积分数为14%，红磷燃烧后，氧气的体积分数为10%，所以红磷耗氧量较多，故C错误；D.由图可知，氧气的体积分数减少到14%时，蜡烛燃烧停止，氧气的体积分数减少到10%时，红磷燃烧停止，所以将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数降至10%，二者都停止燃烧，故D错误。故选B。二、11.化学性质不活泼(或化学性质稳定)；78%；沸点12．隔绝空气(或氧气)；吸附13．H2O；水分子间的间隔变小14．氧化；一氧化碳＋氧化铁铁＋二氧化碳15．(1)增大接触面积，使反应更快、更充分　(2)搅拌(3)电炉；碳＋氧气二氧化碳　(4)CO(或一氧化碳)三、16.(1)冬至(合理即可)(2)立冬；化雪时吸收热量，使环境温度降低(合理即可)(3)碳＋氧气一氧化碳(4)钠离子和氯离子(或Na＋和Cl－)(5)萝卜(合理即可)四、17.(1)氧分子　(2)催化　(3)不易溶于水且不与水反应(4)支持燃烧　(5)氢气＋氧气水五、18.(1)343　(2)176(3)2.25；不要用热水冲泡(合理即可)(4)解：维生素C中碳元素的质量分数为11 ×100%≈40.9%答：维生素C中碳元素的质量分数约为40.9%。六、19.(1)集气瓶　(2)过氧化氢水＋氧气(3)①检查装置气密性④铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体(4)待火柴梗快燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中(或集气瓶底部要预留少量的水或铺一层细沙，合理即可)20．任务一：【分析交流】吸附；太阳【深入学习】氯酸钠氯化钠＋氧气；装置气密性(合理即可)任务二：【交流讨论】(1)除了能消耗掉二氧化碳，还能生成氧气，供给呼吸(2)水和甲烷　(3)N2任务三：种植绿色植物11