九年级化学上册 第七单元　能源的合理利用与开发 单元测试卷（人教山西版 2024年秋）

九年级化学上册第七单元　能源的合理利用与开发单元测试卷（人教山西版2024年秋）可能用到的相对原子质量：H：1　C：12　N：14　O：16一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)题序12345678910答案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是(　　)A．汽油B．柴油C．氢气D．煤油2．“森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是(　　)3．树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是(　　)A．植树造林扩大绿化面积B．减少自驾燃油汽车出行C．开发利用氢能等新能源D．进一步扩大燃煤发电4．石油古称“洧水”，《汉书》中“高奴县有洧水可燃”，《梦溪笔谈》中“余疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆”。下列关于“洧水”的说法错误的是(　　)A．具有可燃性B．属于混合物C．是可再生能源D．“其烟”的主要成分为炭黑5．燃烧是生活中一种常见的现象，有关燃烧和灭火的说法中正确的是(　　)A．森林着火开辟隔离带——清除可燃物B．物质跟氧气的反应就是燃烧C．用水浇灭燃烧的木材——降低可燃物的着火点10 D．室内起火，打开所有门窗通风防止中毒6．科学家发现海底埋藏着大量的可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物，下列说法正确的是(　　)A．可燃冰是一种纯净物B．可燃冰燃烧实际上是其中的甲烷在燃烧，可用内壁涂有澄清石灰水的烧杯证明该物质中含有氢元素C．开采可燃冰的过程中，如果造成甲烷泄漏，会造成温室效应D．可燃冰的形成需要在高温高压的条件下形成7．化学与人类生活息息相关，每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列火灾现场处理方法错误的是(　　)A．如果身上着火，不可乱跑，应就地打滚，使火熄火B．室内发生火灾时，应打开所有门窗通风C．处理燃气罐着火时，先用浸湿的被褥盖灭，然后关闭阀门，再转移到安全地方D．逃离火灾现场时，应用湿毛巾捂住口鼻等方式到达安全通道8．如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是(　　)(第8题)A．竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触B．装在竹筒内的可燃物本身就发生氧化反应C．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，使可燃物剧烈燃烧D．打开竹筒帽，吹一吹，可燃物与氧气接触，使可燃物剧烈燃烧9．认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是(　　)(第9题)10 A．图甲验证甲烷含有氢元素B．图乙探究空气是燃烧的必要条件C．图丙捏放软塑料瓶可随时控制反应的发生和停止D．图丁验证生石灰和水反应放热10．某同学为了探究燃烧的条件设计了图示实验，三支试管做真空处理，初始温度为20℃，水浴升温至70℃后，用注射器同时向①③试管中迅速注入足量氧气。下列说法表述科学的是(　　)(第10题)A．本实验的优点是更科学严谨，更环保B．只能得出燃烧需要氧气的结论C．若继续水浴加热，③试管中红磷会发生燃烧D．①②试管中白磷都发生燃烧二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分)【化学与工程】科技缔造生活，创新筑梦未来。燃料广泛应用于工程、农业、生活等各个方面，请运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成11～14题。11．第十九届亚运会所使用的火炬名为“薪火”。保持“薪火”火种不灭，需要充足的燃料、保持适当的温度和______________。“薪火”火炬燃料采用生物质燃气。生物质燃气是利用农作物秸秆、禽畜粪便等原料转化成的可燃性能源，其属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。12．偏二甲肼熔点为－58℃，沸点为63.9℃，密度比水小，易溶于水，有剧毒。运载火箭使用偏二甲肼作燃料，火箭发射时，偏二甲肼燃烧将________能转化为热能。偏二甲肼在运输过程中应注意：________________________。用液氧和液氢代替液体四氧化二氮和液体偏二甲肼做推进剂的优点：____________________。10 13．我国科学家以农林废弃物类生物质为原料制备生物乙醇。乙醇完全燃烧的化学方程式为__________________________，这一研究的重要意义是____________________________。14．矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案。液氮可用于矿井灭火的原因是____________________________和隔绝氧气。为防止爆炸事故的发生，应注意：____________________。【化学与技术】15．氢能还在风口上，氨能又来了。由太阳能、风能等转化为电能，然后电解水产生氢气，同时部分电能用于分离空气制取氮气，氢气与氮气合成绿氨。氨被广泛认为是未来国际航运的理想零碳燃料，合成氨工艺的主要流程如图：(第15题)(1)合成塔中的反应在高温、高压、催化剂条件下进行，其化学方程式是__________________。上述流程发生的变化中，分子发生改变的是________。A．用空气制取氮气B．用水制氢气C．氢气与氮气合成氨(2)根据表中的数据回答问题。物质H2N2NH3沸点/℃(1.01×105Pa)－252－195.8－33.35在1.01×105Pa时，要将工业合成氨的产物氨气(NH3)从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来。温度应该控制在__________________范围。(3)绿氨在纯氧中安静燃烧生成两种物质，其中一种是空气的主要成分，两种生成物的化学式是______________________。(4)该过程中可循环利用的物质是__________________(填化学式)。三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分)10 16．　　燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。黑火药由硝酸钾、硫和木炭组成，燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味，是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。特效药剂中常含一些金属元素，燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表是几种金属元素的化合物燃烧时火焰的颜色：所含金属元素钠钙钡铯火焰颜色黄砖红色黄绿蓝　　烟花虽美，但燃放不当也会引起火灾和造成人身伤害等事故。另外，在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘，从而诱发呼吸道疾病，同时会引起雾霾等环境问题。阅读文本，回答问题。(1)点燃烟花后发生爆炸的原因是__________________________________________________________________。(2)黑火药中的硫在空气中燃烧的现象是____________________________________________，反应的化学方程式为________________________。(3)在烟花爆竹中加入氯化钙，则其火焰颜色可能为____________。(4)禁止燃放烟花爆竹的原因是________________(写一点)。(5)下列关于烟花爆竹的说法，正确的是________。A．烟花爆竹是易燃易爆的危险物品B．烟花爆竹燃放时五彩缤纷，我们可以在任何时间、任何地点燃放C．大量集中燃烧烟花爆竹会增加空气中的PM2.5含量四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分)17．同学们查询资料，了解到我国居民家用燃料的使用经历了漫长的过程，同学们绘制了如图所示的发展史(括号内表示主要成分)进行概括总结。(第17题)(1)煤、石油、煤气、天然气中，不属于化石燃料的是__________。(2)将煤块制成蜂窝煤更有利于燃烧的原因：_________________________________________________________________。10 (3)利用石油各成分的____________不同将它们分离，可以得到常用的燃料汽油和柴油。(4)管道天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为________________________。(5)目前，人们正在开发和利用的新能源有____________(举一例)。五、定量分析题(本大题共1个小题，共6分)18．2023年10月31日“神舟十六号”飞船安全返回，飞船精准返回主要靠制动，制动推进剂的质量要精确计算。携带未使用的推进剂，须在落地前完全排放掉。(1)飞船携带的推进剂是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)，制动时的反应原理是C2H8N2＋2N2O42CO2＋3N2＋nH2O，请计算：n＝________，H2O中氢、氧元素的质量比为________(填最简整数比)。(2)若飞船返回时携带92kg四氧化二氮，则落地前需要偏二甲肼的质量至少为多少？六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)【实验设计】19．实验设计是化学实验的重要环节。化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题。10 (第19题)(1)观察Ⅰ中蜡烛燃烧情况，与其灭火原理相同的生活实例是__________________________。(2)利用干冰也可以使烧杯中蜡烛熄灭，向烧杯Ⅱ中加入干冰时用到的仪器是__________，蜡烛熄灭的原因是_________________________________________________________________。(3)Ⅲ中现象是________________________________________________。【提出问题】不改变Ⅲ中化学反应原理及装置，如何让蜡烛快速熄灭？(4)【设计方案】方法①：将碳酸钠粉末配制成碳酸钠溶液；方法②：________________________________________________。(5)【观察现象】方法①和方法②中蜡烛均能快速熄灭。(6)【反思与交流】由上述实验可知影响化学反应快慢的因素：______________________________(写一点)。【科学探究】20．关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目化学习。【任务一】认识可燃物(1)化石燃料的过度使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法不符合“低碳经济”理念的是________。A．大力发展火力发电B．改造或淘汰高能耗、高污染企业C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电【任务二】探究燃烧条件如图是教材探究燃烧条件装置图，请回答下列问题：10 　(第20题图1)(2)铜片上的红磷不燃烧，是因为____________________________________________________________。(3)烧杯中水的作用是________________________________________。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是________________________________________。白磷燃烧的化学方程式是____________________。【任务三】调控燃烧(4)相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法：________________________________。【任务四】利用燃烧探究物质的组成某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测乙醇的燃烧产物，实验装置图如图2。(第20题图2)实验结束后，传感器数据如图3。(第20题图3)(5)结合图3中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的依据是__________________________________________________________。(6)能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由：______________________________________________________________________________________________________。10 答案一、1.C　2.C　3.D　4.C　5.A　6.C7．B　8.C　9.B　10.A二、11.与空气接触；可再生12．化学；密封保存，防止泄漏；无毒、无污染(合理即可)13．C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O；节省化石能源(合理即可)14．降低温度到可燃物的着火点以下；严禁烟火(合理即可)15．(1)N2＋3H22NH3；BC(2)－195.8℃～－33.35℃　(3)N2、H2O　(4)N2、H2三、16.(1)燃烧时瞬间产生大量气体，同时释放大量的热，在有限的空间里，气体受热迅速膨胀引起爆炸(2)产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；S＋O2SO2(3)砖红色　(4)易引起火灾(合理即可)　(5)AC四、17.(1)煤气(2)增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧(3)沸点　(4)CH4＋2O2CO2＋2H2O(5)太阳能(合理即可)五、18.(1)4；18(2)解：设落地前需要偏二甲肼的质量至少为x。C2H8N2＋2N2O42CO2＋3N2＋4H2O　60　　184　x　　92kg＝　x＝30kg答：落地前需要偏二甲肼的质量至少为30kg。六、19.(1)油锅着火用锅盖盖灭(合理即可)10 (2)镊子；干冰升华吸热，使温度降到蜡烛的着火点以下，同时二氧化碳能隔绝氧气(3)有大量气泡产生，白色粉末逐渐减少，蜡烛熄灭(4)将稀盐酸换成浓盐酸(6)反应物的浓度(合理即可)20．(1)A　(2)温度没有达到红磷的着火点　(3)隔绝烧杯中白磷与氧气接触，给铜片上的白磷燃烧提供热量；铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧；4P＋5O22P2O5(4)将煤粉碎(或通入过量的空气，合理即可)(5)从图3中曲线得出有二氧化碳和水生成，根据化学反应前后，元素种类不变，说明乙醇中含有碳元素和氢元素(6)不能，二氧化碳和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定它们中的氧元素是来自氧气，还是来自乙醇10