人教版八年级物理上册 第二章　声现象 单元测试卷（2024年秋）

人教版八年级物理上册第二章　声现象单元测试卷（2024年秋）一、选择题(每小题2分，共26分)1．广大中华儿女在抗日战争中英勇斗争，为祖国的和平做出了巨大的贡献！在电影《铁道游击队》中，游击队员为了提前掌握火车运行情况，把耳朵贴近铁轨听，是因为(　　)A.铁轨传声比空气慢B.铁轨传声比空气快C.铁轨传声可以提高声音频率D.铁轨传声可以降低声音频率2．下列实验中，不能够探究声音产生的条件的是(　　)A.把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线B.敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声C.在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐“起舞”D.把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起3．下列声现象中，能改变响度的是(　　)A.图甲：改变用力大小敲击鼓面B.图乙：敲击不同水量的瓶子C.图丙：改变试管中水量，再次对着试管吹气D.图丁：只改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动4．下列关于声音的说法正确的是(　　)A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在真空中传播C.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声D.超声加湿器利用了声音能传递信息5．如图所示，同学们在做游戏。有人说话时，蒙住双眼的小刚能分辨出是哪位同学的声音，这主要是因为不同人的声音的(　　)8 A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.频率不同6．如图所示是中国海事第一舰“海巡01”轮，其执行过失联客机搜寻、岛礁建设航海保障等重大国家级任务。“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员。根据以上信息，下列说法中正确的是(　　)A.声波可以传递能量B.强声设备发出的声波是次声波C.护航官兵戴耳罩是为了在声源处减弱噪声D.强声设备的喇叭状外观可以减少声音分散，提高音调7．如图是博物馆中展示的世界上最早可吹奏的乐器——贾湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000年。下列关于笛声的说法中正确的是(　　)A.笛声不能在空气中传播B.笛声是由笛子振动发出的C.笛声一定属于乐音D.按住不同的笛孔发出声音的音调会改变8．小文和同学去电影院看电影时发现，影院的墙面上有很多小孔，以下物体与影院墙上的小孔有相同作用的是(　　)①天坛公园的圜丘②会议室铺的地毯③呼叫远处的人时，手在嘴上呈喇叭形④居民区多植树种草坪A.只有①②B.只有②④C.只有①③D.只有③④8 9．把大小和材质都不同的甲、乙两个水杯(如图a所示)分别放在图b中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示，则下列说法中正确的是(　　)频率/Hz声音强弱等级/dB甲40050乙60030A.甲与乙相比，乙的音调低B.快速敲击甲杯，其音调将会升高C.甲、乙的音色相同D.与乙相比，甲发声的响度较大10．据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100dB的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是(　　)A.声音是由玻璃杯振动产生的B.声音只在玻璃杯中传播C.声音传递了能量D.声音的分贝数越高，其音调越高11．我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是(　　)A.吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快B.假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”C.因为蚊子飞行时翅膀每秒振动250～600次，所以人耳无法听到D.人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报12．如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是(　　)8 A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同13．如图所示为超声波指纹识别技术。手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，则该处指纹的大致形状是下列选项中的(　　)ABCD二、填空及简答题(每空1分，共8分)14．某种昆虫靠翅膀振动发声。如果该昆虫2s内翅膀振动700次，那么它翅膀的振动频率是　　　　，人类　　　　(填“能”或“不能”)听到该频率的声音。15．在深夜小明正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，二胡独奏曲声是由二胡琴弦的　　　　产生的；此时二胡独奏曲声对小明来说属于　　　　(填“噪声”或“乐音”)。16．口技是一种声音艺术，高超的口技艺人可以模仿各种声音。从声音的特性来看，口技艺人主要模仿声音的　　　　。口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的　　　　越大。(均填“音调”“响度”或“音色”)17．河洛大鼓是国家级非物质文化遗产。表演时鼓声是由　　　　的振动产生的，“响鼓也要重锤敲”说明敲鼓的力越大，发出声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)越大。三、实验探究题(每小题10分，共20分)8 18．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可以观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体　　　　产生的，这里用到的实验方法是　　　　。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩中的空气，将听到响铃的声音　　　　，并由此推理可以得出　　　　的结论。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以　　　　。19．小明观察到风铃在风的吹动下，各个风铃管相互碰撞会发出清脆的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后分别敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。编号长度/cm直径/cm频率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656(1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的　　　　不同，用大小相同的力敲击不同的风铃管时，发出声音的　　　　不同。(2)分析表中数据可知，三根风铃管中音调最高的是　　　　号。(3)如果想得出风铃管发出声音振动的频率与长度、直径的关系，至少需要增加一根长度和直径分别为　　　　的风铃管。(填字母)A.20.50cm、2.00cmB.31.00cm、3.00cmC.51.00cm、2.50cmD.51.00cm、3.00cm(4)小明发现发声的风铃管都在摆动，于是他认为风铃管发声与摆动有关，请帮小明设计实验来验证他的想法。实验步骤：　　　　。分析与论证：　　　　。四、计算应用题(6分)20．火车进入山洞隧道之前，需要鸣笛示警，由于山崖对声音的反射，司机鸣笛后可以听到回声。某列火车以288km/h的速度匀速前进，在进入正前方的山洞隧道口之前鸣笛，经过2s司机听到了回声，请问：司机听到回声时，火车离山洞隧道口多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)8 8 参考答案一、选择题答案速查12345678910111213BBAACADBDCBAC6.A　点拨：声波可以传递能量，故A正确；强声设备发出的声波，人耳能听到，不是次声波，故B错误；戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误；强声设备的喇叭状外观可以增大声音的响度，故D错误。7.D　点拨：笛声可以在空气中传播，故A错误；吹奏的笛声是由笛子中的空气柱振动发出的，故B错误；吹奏的笛声在不影响他人时是乐音，故C错误；按住不同的笛孔发出声音的音调会改变，故D正确。9.D　点拨：音调表示声音的高低，由振动频率决定，频率单位是Hz，由表格数据可知，乙的频率为600Hz，高于甲的频率400Hz，故乙的音调高，故A错误；音调由声源振动频率决定，与敲击频率无关，故B错误；甲、乙两个水杯材质不同，发声体不同，故音色不相同，故C错误；响度表示声音的强弱，由表格数据可知，甲的50dB高于乙的30dB，则甲的响度较大，故D正确。12.A　点拨：声音的高低叫音调，音调与振动频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率的高低。声音的强弱或大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰和波谷之间的距离表示振幅的大小。音色与发声体的材料和结构有关，在波形图中，波的形状表示音色。因此从图上可以看出，甲、乙的音调和响度相同，甲、丙的响度和音色相同，乙、丁的音调相同，丙、丁的音色相同，综上所述，A正确，B、C、D错误。13.C　点拨：手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回声信号的时间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、0.32ms，超声波在空气中的传播速度相同，根据s＝vt得，手机到B点和D点的距离最大，并且这两点到手机的距离相等，手机到A点和C点的距离最小，并且这两点到手机的距离相等，手机到E点的距离比到A点和C点的距离稍大，比到B点和D点的距离小，观察图可知，C选项中的图符合上述结果。二、填空及简答题14.350Hz；能15.振动；噪声16.音色；响度　点拨：口技艺人可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，其主要模仿声音的音色；醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。17.鼓面；响度　点拨：鼓声是由鼓面的振动而产生的；“响鼓也要重锤敲”中“响鼓”指鼓声响度大，重锤敲能增大鼓面的振幅，振幅越大，鼓声响度越大。8 三、实验探究题18.(1)振动；转换法(2)减弱；真空不能传声(3)传声19.(1)响度；音调(2)1(3)A(4)将一根风铃管悬挂，轻推使其摆动，听风铃管是否发声；如果风铃管不发声，说明声音不是由风铃管摆动产生的，如果风铃管发声，说明声音是由风铃管摆动产生的点拨：(1)响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小，用大小不同的力敲击同一根风铃管，则风铃管发出声音的响度将不同；用大小相同的力敲击不同的风铃管，风铃管振动的频率不同，发出的声音的音调将不同；(2)根据表格中的数据可知，3号风铃管振动的频率最低，音调最低；1号风铃管振动的频率最高，音调最高；(3)探究风铃管发出的声音的频率与风铃管长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中风铃管的长度和直径均不同，分析选项可知，仅A选项中的长度和直径与表中不同风铃管的长度或直径相同，所以A符合题意。四、计算应用题20.解：火车鸣笛后2s时间内声音传播的路程为s1＝v1t＝340m/s×2s＝680m，火车速度v2＝288km/h＝80m/s，2s内火车前进的距离为s2＝v2t＝80m/s×2s＝160m，司机听到回声时，火车离山洞隧道口的距离为s＝s1－s22＝680m－160m2＝260m。8