人教版八年级上册物理第二章声现象知识点复习

人教版八年级上册物理第二章声现象知识点复习第1节声音的产生与传播一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的。2．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3．正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声，都可以做声源。二、声音的传播1．声的传播需要物质，这样的物质叫做介质，因此声音是靠介质传播的。2．声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。3．真空不能传声。4．声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。三、声速1．声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的速度。第5页共5页\n2．声音在(15℃)空气中传播速度为340m/s，声速的大小跟介质的温度有关。3．声音传播的速度与介质的种类有关，一般情况下：V固＞V液＞V气。四、回声1．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。2．利用回声可以测量距离、加强原声。3．听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。第2节声音的特性声音的三大特性：音调、响度、音色一、音调物理学中，声音的高低叫做音调。频率：1.定义：物理学中用每秒内振动的次数。2.物理量：频率；物理量符号：f。3.单位：赫兹，简称赫；单位符号：Hz。4.物理意义：描述物体振动快慢，若物体每秒振动100次，则其振动频率为100Hz。5.音调低的波形稀疏；音调高的波形密集。音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快，频率越高，音调越高，声音越尖越细；物体振动得越慢，频率越低，音调越低，声音越低沉。超声波和次声波：①多数人能听到的频率范围为20～20000Hz。第5页共5页\n①高于20000Hz的声叫超声波，超过人类听觉的上限。（蝙蝠、海豚）②低于20Hz的声叫次声波，低于人类听觉的下限。（蝴蝶、大象）二、响度物理学中，声音的强弱叫做响度。振幅：1.定义：振幅是物体振动时偏离原来位置的最大距离。2.物理意义：描述物体振动的幅度，振幅越大，声音响度越大。响度不仅与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，距离越大，听到的声音越小；与声音分散的范围有关，越分散，听到的声音越小。重击鼓面，鼓面下凹幅度大，鼓声大；轻击鼓面，鼓面下凹幅度小，鼓声小。三、音色1.定义：反映声音的品质与特色。2.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。3.音色不同，波的形状不同。第5页共5页\n第3节声的利用一、声可以传递信息。如：（1）回声定位：声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。（2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。二、声可以传播能量。如：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。三、次声波和超声波在传播过程中：（1）次声波：能量损失小，传播得远，容易绕过障碍物。（2）超声波：能量损失大，方向性好。第4节噪声的危害与控制一、乐音和噪声的区分：噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。二、噪声的来源：第5页共5页\n（1）交通噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声…（2）建筑噪声–机械、拆卸土程…（3）工业噪声–抽风和空调系统…（4）生活噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…三、分贝1.单位：分贝符号：dB表示声音的强弱2.等级：0dB：人刚能听到的最微弱的声音；30－40dB：较为理想的安静环境；70dB：会干扰谈话，影响工作；90dB以上：听力会受到严重影响，产生疾病；150dB：鼓膜会破裂出血失去听力。3.危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏物体以及建筑物。为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。四、控制噪声声源的振动产生声音：在声源处减弱，防止噪声产生。噪声在介质中传播：在传播过程中减弱，阻断噪声传播。鼓膜振动引起听觉：在人耳处减弱，防止噪声进入耳第5页共5页