初中英语新人教版七年级上册Starter Unit2 SA知识点

七年级英语上册StarterUnit2SA知识点1.Keeptidy!保持整洁！【用法详解】(1)Keep(动词)“保持；保留；持续；使...保持某种状态；饲养”常见搭配：keep+形容词“保持...”Keepsb./sth.+形容词“使某人/某物保持某种状态”Keepdoingsth.“一直做某事”Eg:Pleasekeepcalm.请保持冷静。Pleasekeeppromise.请信守诺言。Pleasekeepthedictionarywell.请好好保存这本词典。Pleasekeeptheroomclean.请保持房间干净。Mygrandmotherkeepssomechickeninheryard.我奶奶在庭院里养了一些鸡。Mr.Wangkeepsworkingdayandnight.王先生没日没夜的工作。(2)Tidy(形容词)“整洁的；井井有条的”，其反义词为untidy(不整洁的；乱的)，此时可以作定语修饰名词。Tidy也可以作动词，译为“整理；清洁”常见搭配：tidy...up整理Eg:Heisatidyman.他是一个爱整洁的人。Besuretotidyitupbeforegoingout.确保出去之前整理好它。【即学即用】(B)1.Pleasekeep_____hard,youmustgetgoodgrades.A.studyB.studyingC.tostudyD.tostudying(D)2.Weshould_____theplacebeforewemovein.A.TidyinB.tidyoutC.tidyawayD.tidyup2.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?你的书包里有什么？【用法详解】(1)该句为特殊疑问句，用来询问对方有什么。其答语常为“Ihave...”注意：当主语是第三人称单数时，需要用助动词does，回答时需用have的三单形式has.Eg:--Whatdoyouhaveinyourhand?你手里有什么？--Ihaveaneraser.我有一块橡皮。--Whatdoesshehaveinherpencil-box?她的铅笔盒里有什么？--Shehasthreepencils.她有三支铅笔。(2)Have(动词)“有；进行；吃；喝；上课；”常见搭配：havebreakfast吃早饭Haveatrip进行旅游Havesomemilk喝些牛奶HaveanEnglishlesson上英语课Eg:Ihaveanewdictionary.我有一本新词典。【知识拓展】特殊疑问句的构成常为：特殊疑问词+一般疑问句？Eg:Whatdoyouhaveforbreakfast?你早饭吃了什么？【即学即用】(D)1.--What____shehaveinyourschoolbag?--She_____anEnglishbook.A.do;haveB.do;hasC.does;haveD.does;has3.Ihaveacap.我有一个帽子。6,【知识拓展】cap与hat的区别：Cap常指刚好能罩住头，并没有帽檐或有帽舌的鸭舌帽Hat常指帽子的总称，尤指四周带沿的帽子，要比cap更大。4.Ihaveabottle.我有一个瓶子。【知识拓展】Bottle(名词)“瓶子”；同时也可作量词来表示不可数名词的量注意：在作量词时，复数须将量词变为复数Eg:Thebottleisveryclean.这个瓶子很干净。Abottleofwater一瓶水Threebottlesofwater三瓶水【即学即用】(A)1.Heissothirsty(渴的)thathedrank______.A.twobottlesofwaterB.twobottleofwatersC.twobottlesofwatersD.twobottleofwater5.Aneraser一块橡皮【用法详解】eraser译为“橡皮”，为可数名词，其复数形式为erasers。因eraser为元音音素开头，故需用不定冠词an.【知识拓展】a/an/the/零冠词区别：(1)a/an为不定冠词，不定冠词用来泛指，表示数量“一”。(2)a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前注意：看发音音素，而不是首字母。Eg:aboy一个男孩；abanana一根香蕉；auniversity一所大学Anapple一颗苹果；anhour一个小时(3)the为定冠词，用来特指上文提到的人或物，也可指说话双方都知道的人或物，亦可指世界上独一无二的事物。Eg:theEarth地球；thegirlinred穿红色衣服的女孩；Ihaveanewbook,thebookisinmyschoolbag.我有一本新书，这本书在书包里。(4)零冠词即“不填”；常常用在国家、地名、人名等专有名词，节日、季节、月份、星期、一日三餐、球类运动、学科等名词前。Eg:Havebreakfast吃早饭；playfootball踢足球；China中国；insummer在夏天【即学即用】(C)1.Thereis______apple,______bananainthebasket.A.an;anB.a;anC.an;aD.a;a(D)2.Amyis_______Englishgirl.A.aB.theC./D.an(C)3.Thisis____pen,andthatis____apple.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a用适当的冠词填写下列各题1._/_Chinais_an_oldcountrywith_a_longhistory.2.Youmissed_a_“u”and_an_“s”inthisword.3.Sheoftengoestoschoolby_/_bus.4.Iamgoingtohave_a_picnicon_/_Sunday.5.Ihave_an_applefor_/_dinner.6.Keys钥匙【用法详解】key译为“钥匙”，为可数名词，其复数形式为keys.6,常见搭配：asetofkeys一串钥匙Eg:Thereisasetofkeysonthedesk.书桌上有一串钥匙。【知识拓展】key还可译为“答案；键”，也可作形容词，译为“关键的”Eg:thekeytothequestion问题的答案；Pianokeys钢琴键Keywords关键词【即学即用】1.Therearefive_keys_(key)inmybag.7.常见颜色汇总【用法详解】表示颜色的词即可作形容词也可作名词Eg:Thisisagreenapple.这是一个绿色的苹果。（形容词）Greenisapeacefulcolour.绿色是和平的颜色。（名词）【知识拓展】Orange作形容词时译为“橘色的；桔色的”；作名词时译为“桔色”或“桔子”，其复数形式为oranges.Eg:Thiseraserisorange.这个橡皮是橘色的。Thisisanorange.这是一个桔子。【即学即用】(C)1.Theyare_______.Theircoloursare________.A.orange;orangeB.oranges;orangeC.oranges;orangeD.oranges;oranges8.Whatcolouristhecap?帽子是什么颜色？【用法详解】(1)Whatcolor为特殊疑问词组，用来询问物体的颜色，结构常常为“Whatcolour+be动词+主语？”其同义句表达为：Whatisthecolourof...?注意：该句式中的be动词要随着主语发生变化，单数时用is，复数时用are.其答语为：It’s/They’re+颜色？Eg:--Whatcoloristhebag?=Whatisthecolourofthebag?“这个包是什么颜色？”--It’sblue.“它是蓝色的。”--Whatcolouraretheflowers?=Whatisthecolouroftheflowers?“这些花是什么颜色？”--Theyarered.“它们是红色的。”(2)切记：颜色前面无冠词，但当形容词用来修饰名词时，可以加冠词。Eg:It’sabluebag.“它是一个蓝色的包。”(3)如果有多种颜色，则在两个颜色之间用and连接Eg:--Whatcolouraretheclothes?衣服是什么颜色的？--Theyarewhiteandblue.他们是白蓝相间的。【知识拓展】colour(名词)“颜色”也可以写成”color”colour(动词)“给...涂色”结构为“colour+物体+颜色”Eg:Thecolorofthebagisblue.Colorthekiteyellow.“把这个风筝涂成黄色。”【即学即用】(B)1.--_______?--They’reblue.A.What’syournameB.Whatcolourareyourbooks6,C.HowareyouD.Whatcolourisyourcap(D)2.--_____isyoureraser?--It’s____black.A.What’scolour;aB.What’scolour;/C.Whatcolour;aD.Whatcolour;/3.Therulerisyellow.(就划线部分提问)_What__colour_istheruler?4.那是一个红色的书包。Thatis_a__red__schoolbag_.5.熊猫是黑白相间的。（翻译句子）Pandasare_black__and__white_.9.TengFei’sschoolbagisblue.腾飞的书包是蓝色的。【用法解析】名词所有格我们常用“名词+’s”的结构来表示名词所有格，表示“某人的”；但如果名词是以s结尾，则用“名词+’”的结构表示。名词所有格通常用在名词前作定语，或位于系动词后作表语。Eg:TheyarePeter’strousers.=ThesetrousersarePeter’s.它们是皮特的裤子。Thesearestudents’desks.这些是学生的书桌。【知识拓展】（一）‘s所有格形式：用来表示有生命的名词(1)一般情况为：名词+‘sEg：Betty’spen贝蒂的钢笔(2)若某单词是以s结尾，则只需在词尾加'即可Eg:Hans’book汉斯的书(3)表示几个人共同拥有时，在最后一个名词后加‘s，且其后名词用单数;Eg:LilyandLucy'sroom丽丽和露西共同的房间(4)表示每个人各自拥有时，在每个名词后加's，且其后名词用复数;Eg:Mike'sandTony'sdesks麦克和约翰各自的书桌(5)表示时间、距离、国家等的名词，单数加's;复数加'Eg:fiveminutes'walk步行五分钟的路程China'sdevelopment中国的发展(6)表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词+’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略Eg:atmymother's(home)在我妈妈家atthedoctor's(office)在医生的诊所(7)基数词+连字符+可数名词单数，一般作定语修饰名词，它相当于“基数词+名词所有格”Eg:atwo-dayholiday=atwodays'holiday两天的假期（二）Of所有格：用来表示无生命的名词(1)“of+名词"的所有格形式主要用于表示无生命力名词的所属关系。Eg:amapofChina中国地图Thenameofthisvillage这个村庄的名字(2)of所有格也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。Eg:thenameofthebraveyoungman这个勇敢的年轻人的名字(3)表示某物的一部分或抽象概念。Eg:thetopofthehouse房屋的顶部(4)有的名词所有格可以用两种方法表示。Eg:aphotoofmyfamily=myfamily’sphoto我的全家福【即学即用】6,(B)1.My______jobisawriter.A.motherB.mother’sC.mothersD.mothers’(D)2.Thatis_______room.A.LilyandLucyB.Lily’sandLucy’sC.Lily’sandLucyD.LilyandLucy’s(A)3.Thereis_______onthewall.A.amapoftheworldB.aworldmapC.aworld’smapD.theworldofamap10.Peter’strousersarered.彼得的裤子是红色的。【用法详解】trousers为名词，常以复数形式出现，指“长裤”；在表达“一条裤子”时，常用apairoftrousers的结构表示。Eg:Shewearsapairoftrouserstoday.她今天穿了一条长裤。注意：(1)trousers作主语时，谓语动词用复数形式。Eg:Betty’strousersarenice.贝蒂的裤子很好。(2)Apairoftrousers作主语时，谓语动词则用单数形式。Eg:Thereisapairoftrousersonsale.有一条裤子在打折。【知识拓展】类似以复数形式出现的名词有：shoes(鞋)；socks(袜子)；shorts(短裤)；glasses(眼镜)；scissors(剪刀)；chopsticks(筷子)等。【即学即用】(C)1.Yourtrousers____onthebed.A.amB.isC.areD.be(B)2.Thispairofshoes______tooexpensive(昂贵的).A.amB.isC.areD.be3.我什么都看不清，我可以有一副眼镜好吗？Ican'tseeanything,couldIhave_a__pair__of__glasses_?11.元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音【用法详解】元音字母在重读开音节中的发音与它们本身的发音相同。即Aa:/eɪ/如：make;cake;take;lake;name等Ee:/i:/如：he;she;me等Ii:/aɪ/如：hi;bike;like;bike;ice等Oo:/əʊ/如：note;ago;go;rose;close等Uu:/ju:/如：use;student等【知识拓展】开音节分两种：一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。（1）绝对开音节：以单个元音字母结尾的音节。如he,no等。（2）相对开音节：单个元音字母后加单个辅音（r除外），再加不发音的字母e构成的音节，即“辅音+单个元音+单个辅音+e”的结构。如name、hope等【即学即用】选出划线部分读音与其他三个不同的选项(D)1.A.likeB.kiteC.fineD.ship(A)2.A.busB.cuteC.useD.student(D)3.A.cakeB.lakeC.takeD.bad(B)4.A.weB.eggC.sheD.he(D)5.A.goB.noseC.toneD.shop12.Wakeup叫醒【注意】如果其宾语为代词，需置于wake与up之间。Eg:Mymumwakesmeupeverymorning.每天早上妈妈叫我起床。6,13.Don'tgetuptoolate!不要起来的太晚！【用法讲解】该句为祈使句的否定形式。祈使句常常表示命令、请求、警告、劝告、建议等。常常省略主语，用谓语动词原形开头；其否定结构是在句首加don’t或用“No+动词ing”形式及“No+名词”形式，句末常用句号或感叹号。Eg:Bequiet,please!请保持安静！Don'tbelateforschool!上学不要迟到！Nosmoking！禁止吸烟！Nophotos!禁止拍照！【知识拓展】late在此处为副词，修饰前面动词短语getup；此外late也可为形容词，在句中常作表语。常见搭配：belatefor...“迟到”Eg:Hewenttobedtoolatelastnight.昨晚他睡得太晚了。Hewaslateforschoolyesterday.昨天他上学迟到了。【即学即用】(A)1._____makenoise(制造噪音)inthelibrary,it’stooimpolite(不礼貌的).A.Don’tB.DoC.DoesD.Isn’t2.王先生昨天上班迟到了。Mr.Wangwas_late__for_workyesterday.14.Wecanflymykite.我们可以放我们的风筝。【用法详解】(1)can为情态动词，译为“能；可以；会”；常常用来表示某种能力或请求等。无人称和数的变化。其否定形式在can后加not即可（cannot=can’t）；一般疑问句形式将can提前。Eg:ShecanspeakEnglishverywell.她英语说的很好。--Shecan’tspeakEnglishverywell.她英语说的不是很好。--CanshespeakEnglishverywell?她英语说的好吗？(2)Fly作动词时译为“飞；飞行”；作名词用时译为“苍蝇”Eg:Thereisaflyflyingoverthere.有只苍蝇正在那飞。【知识拓展】Fly在作动词时，常见搭配为“flyto+地点”，该结构相当于“takeaplaneto+地点”或“goto...byplane”译为“坐飞机去某地”Eg:WewillflytoBeijing.=WewilltakeaplanetoBeijing.=WewillgotoBeijingbyplane.我们将坐飞机去北京。【即学即用】(C)1.HewantstojointheMusicClubbecausehe____singverywell.A.doB.doesC.canD.can’t(A)2.Shecan______abike.A.rideB.torideC.ridingD.toriding3.他们将坐飞机去巴黎。Theywill_fly__to_Paris.4.Theboycanlookafterhimself.(变为否定句)__Theboycan’tlookafterhimself.__5.Theycanrunveryfast.(变为一般疑问句，并作否定回答)___Cantheyrunveryfast?__6