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初中英语2025届中考形容词比较等级及词义辨析

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中考英语形容词比较等级及词义辨析形容词是中考考纲要求必须掌握的语法点之一。考试一般会重点考查形容词的词义辨析和比较等级。对词义辨析的考查侧重在语境中的应用。题目设置多为两个简单句。另外,完形填空也注重形容词的词义辨析,在短文综合填空里也会设置多个形容词的考查点。一、形容词的基本用法1.形容词的作用及位置说明人或事物的性质、特征或状态,常用来修饰名词或者不定代词的词叫形容词。(1)作定语,修饰名词放在名词之前,修饰复合不定代词放在不定代词之后。如:Shehaslongstraightbrownhairandbigeyes.她有长而直的棕色头发和大眼睛。Didyoudoanythinginterestinglastweekend?上周末你做了什么有趣的事情了吗?(2)作表语,放在系动词之后。如:Heknowshamburgersarenotgoodforhim,buttheytastegood.他知道汉堡包对自己没有好处,但是它们很美味。(3)作宾语补足语,放在宾语之后,常与make、leave、keep、find等动词连用。如:Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarm.在那里,我们搭起帐篷,堆起了火堆来保持温暖。2.形容词的名词化某些形容词放在定冠词之后,相当于名词,表示一类人,常见词有good/bad、rich/poor、young/old等。如:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有礼貌。3.形容词的排列顺序当名词由两个以上的形容词和一些具有形容词功能的限定词修饰时,这些词的顺序通常遵循一定的规则,一般不得随意调换,也不能依照汉语的习惯去排列。通常可按下面的顺序排列:(1)限定词,包括:冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。(2)表示观点的描述性形容词,如:beautiful、fine、interesting等。(3)表示大小、长短、高低等的形容词,如:tall、high、small、little、round等。(4)表示年龄、新旧的形容词,如:young、old、new等。(5)表示颜色的形容词,如:black、white、blue等。(6)表示国籍、地区、出处的形容词,如:Japanese、American、English等。(7)表示构成中心名词的材料的形容词,如:plastic、silky、wooden等。如:threesmallroundoldChinesewoodentables三张旧的中式木制小圆桌4.有一些表示情感等的表语形容词后可接动词不定式构成be+adj.+todosth.的结构如:I'msohappytoseethemagain.我很高兴又见到他们。Formanystudents,itiseasytogettoschool.对许多学生来说,到达学校很容易。二、形容词的比较等级1.形容词原级的用法(1)说明人或事物自身的特征、性质和状态时,用形容词原级。如:Ilikepandasbecausethey'refriendlyandsmart.我喜欢熊猫,因为它们既友好又聪明。Yourcatisreallycute.你的猫真可爱。(2)前面有副词修饰时,如very、so、too、enough、quite、really等,用形容词原级。5,如:MybestfriendTomisreallykindandveryfunny.我最好的朋友汤姆真的很善良,很有趣。(3)表示A和B在某方面程度相同或者不同时,用形容词原级。如:a.肯定句结构:“A...+as+形容词原级+as+B”。如:Ithinkscienceisasimportantasmath.我认为科学和数学一样重要。·b.否定句结构:“A...not+as/so+形容词原级+as+B”。如:Itisnotas/socoldtodayasyesterday.今天不像昨天那么冷。Lucyisn'tasgoodattennisasLily.露西不如李莉擅长网球。c.否定句的结构中部分双音节和多音节形容词除使用“not+as/so+形容词原级+as"结构外,还可以使用“less+形容词原级+than”结构。如:Jackislessseriousthanmostkids.相比大多数孩子,杰克不太严肃。d.表示“A是B的几倍”时,用“A...+倍数+as+形容词原级+as+B”结构。如:Ourclassroomisthreetimesasbigastheirs.我们教室是他们教室的三倍大。2.形容词比较等级的用法(1)形容词比较级、最高级的构成不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/badlyworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther,furtherfurthest,farthestoldelder,oldereldest,oldest(2)形容词比较级的用法a.表示两者(人或事物)之间的比较时用形容词的比较级,其结构为“A…+比较级+than+B”。如:I'mmoreoutgoingthanmysister.我比我的妞姐更外向。b.形容词比较级前可使用程度副词alittle、abit、agreatdeal、alot、much、even、still、far等修饰语,以强调程度。如:I'moutgoing,butmybestfriendisalotmoreoutgoingthanme.我很外向,但是我最好的朋友比我还要外向。c.表示两者之间的选择“哪一个更……”时,用句型“which/who+...+形容词比较级,AorB?”表示。如:Whichoneisbigger,themoonortheearth?月亮和地球哪一个更大?d.表示倍数时,用“倍数+比较级+than”表示。如:Thepandaweighsmanytimesmorethanthismonkey.这只熊猫比这只猴子要重许多倍。5,e.表示“两者之间比较……的一个(ofthetwo)”时,常用“the+比较级”结构。如:Lilyisthetallerofthetwogirls.李莉是两个女孩中较高的那一个。f.表示“越来越……”用比较级的重叠结构,即“比较级+and+比较级”。当形容词为多音节词或部分双音节词时,用“moreandmore+形容词原级”。如:It'sgettingcolderandcolderinwinter.在冬天,天气变得越来越冷。Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.才艺秀越来越受欢迎了。g.表示“越……就越……”时,用“the+比较级+(主语+谓语),the+比较级+(主语+谓语)”结构。如:Themore,thebetter.越多越好。Themoreyoueat,thefatteryouwillbe.你吃得越多,就会长得越胖。Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越仔细,犯的错误就会越少。(3)形容词最高级的用法a.表示三者或三者以上(人或物)之间的比较时,其中有一个在某方面超过其他几个,用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the,后面可用in/of短语来说明比较范围。如:ScreenCityisthebesttheaterinthetown.“电影城”是这个小镇上最好的剧场。b.表示在三者或三者以上的人或物中进行选择时,用“which/who+be+the+形容词最高级+A,BorC?”结构。如:Whichisthemostbeautifulcity,Guangzhou,ShanghaiorFuzhou?哪座城市最漂亮,广州、上海还是福州?c.表示“最……的……之一”时,用“oneofthe+形容词最高级+可数名词复数”结构。如:JayChouisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌手之一。d.形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。如:TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国的第二长河。e.形容词最高级前面可以用物主代词、指示代词、名词所有格等修饰,此时不能再用定冠词。如:Thisisourbestclassroom.这是我们最好的教室。MybestfriendLucyisquitedifferentfromme.我最好的朋友露西,跟我完全是不一样的人。f.形容词比较级结构可以表示最高级含义。如:Tomisthetalleststudentinhisclass.汤姆是他班上最高的学生。=Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.汤姆比他班上其他任何一个学生都高。=Tomistallerthantheotherstudentsinhisclass.汤姆比他班上其他所有的学生都高。=Tomistallerthananyoneelseinhisclass.汤姆比他班上其他任何人都高。=NooneistallerthanTominhisclass.在班里没有人比汤姆高。三、形容词的词义辨析1.形容词短语在英语中有很多形容词后需要加特定的介词构成形容词短语,常见的有:(1)与with的搭配beangrywith对……生气becarefulwith小心bebusywith忙于befilledwith充满besatisfiedwith对……感到满意bepleasedwith对……感到满意behappywith对……感到高兴bepatientwith对……有耐心bestrictwith对……要求严格begoodwith擅于应付;和某人和睦相处5,(2)与to的搭配becloseto接近,靠近begoodto对……好bekindto对……和蔼beniceto对……友好befriendlyto对.……友好berudeto对……粗鲁bepoliteto对……有礼貌beusefulto对……有用berelatedto与……有关besimilarto与……相似(3)与of的搭配beafraidof害怕becertainof对……有把握befondof喜欢beproudof为……感到自豪betiredof对……感到厌倦befullof充满becarefulof对……小心besureof对……有把握beshortof短缺beashamedof对……感到羞愧(4)与for的搭配befamousfor因……而闻名bewell-knownfor由于……而闻名getreadyfor为.……做好准备besorryfor为……感到抱歉befit/unfitfor适合/不适合begoodfor对……有好处bebadfor对……有坏处beeagerfor渴望bethirstyfor渴望besuitablefor适合bethankfulfor因……而感激(5)与in的搭配beinterestedin对……感兴趣beweakin在……方面薄弱bepoorin缺乏,贫乏bedifferentin在……方面不同besuccessfulin在……方面成功betalentedin在……方面有天赋bestrictin在……方面要求严格(6)与from的搭配beabsentfrom缺席bedifferentfrom与……不同beseparatedfrom和……分离开(7)与at的搭配beamusedat以……为乐beannoyedat对……恼怒besurprisedat对……感到惊奇beangryat对……感到生气begoodat在……方面擅长becleverat在.……方面熟练bemadat对……感到愤怒(8)与about的搭配becarefulabout对……小心besureabout对……有把握becrazyabout对……热衷becuriousabout对……好奇bewildabout对……极为狂热becertainabout对……有把握beworriedabout对……感到担忧beanxiousabout对……感到焦虑besorryabout对……感到遗憾2.-ing和-ed形容词的区别-ing形容词:特点:多指事物对人的影响,一般修饰事物。翻译成“令人…的”。-ed形容词:特点:表示被动意义,多指事物的感受,主语一般是人,常用于“sb.+be+-ed形容词”结构。a.surprising令人惊讶的surprised感到惊讶的I'msurprisedatthesurprisingnews.我对这个令人吃惊的消息感到惊讶。b.interesting有趣的interested感兴趣的Ihaveaninterestingbook.我有一本有意思的书。Heisinterestedinscience.他对科学感兴趣。c.exciting令人兴奋的excited感到兴奋的5,Weareexcitedattheexcitingnews.我们对这个令人振奋的消息感到兴奋。Thisisapleasingtrip.这是趟令人愉快的旅行。3.farther和further的区别farther:far的比较级,在谈论地点、方向和距离时,farther和further可以互换。IwassotiredthatIcouldn'twalkanyfarther.我太累了,再也走不动了。further:far的比较级,表示“更多,进一步”等含义,这时不能与farther互换。Shewentabroadforfurtherstudy.她去国外进修了。4.older和elder的区别older:常用于比较句型中,表示“较老的;较旧的;年纪较大的”。Yourpenisolderthanmine.你的钢笔比我的旧。elder:一般用于比较年龄长幼,意为“年长的”。Sheismyeldersister.她是我的姐姐。5.black和dark的区别black:意为“黑色的”,指颜色,反义词是white。Thedoorsarepaintedblack.这些门被漆成了黑色。dark:意为“黑暗的”,指无光。Thisisadarkhouse,这是间黑屋子。6.good、well、fine、nice的区别good形容词,作表语和定语,可表示电影、书籍等的内容好,还可表示人品好、善良等。well既是形容词又是副词,作形容词时,只作表语,指身体健康。fine通常指天气好、气质好、发育好等。nice往往指人、味道、言语、天气等“令人喜悦的,讨人喜欢的”。5

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发布时间:2024-07-24 10:00:02 页数:5
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文章作者:U-2009

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