2024春高中历史第七单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第16课亚非拉民族民主运动的高涨课后提能训练（部编版必修中外历史纲要下）

第七单元　第16课【基础巩固】1．孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字，甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们所蕴含的共同主题是(　　)A．非暴力不合作B．顺乎世界之潮流C．争取民主自由D．致力于民族自强【答案】D　【解析】“造路救国”反映了孙中山的救国思想，而甘地发出过的“回到纺车去”的倡议是为了反对英国的殖民统治，所以二者的主题都围绕争取民族独立和自强，故D项正确。2．1926—1927年印度尼西亚发生反对荷兰殖民统治的武装起义，得到世界革命人民的同情和支持。领导这次起义的是(　　)A．印尼民族党B．印尼农民阶级C．印尼民族资产阶级D．印尼共产党【答案】D　【解析】结合所学知识可知，印尼共产党领导了反对荷兰殖民统治的武装起义，故选D项。3．“爱只有施舍，而无所求。爱只有宽恕，而从不怨恨和报复。”“用爱的方式而非暴力的方式去感化和唤醒人的内在善性，从而使恶人改恶从善，使犯错误者改邪归正。”持有此观念的政治家应是(　　)A．卡德纳斯B．桑地诺C．扎格鲁尔D．甘地【答案】D　【解析】材料“爱只有宽恕，而从不怨恨和报复”“用爱的方式而非暴力的方式”反映的是甘地的非暴力不合作思想，故选D项。4．在第一次世界大战中，英国在埃及建立了殖民保护制度，使埃及由半殖民地变为殖民地，埃及民众深受殖民保护制度之苦，反英情绪激烈，华夫脱运动由此爆发。与这一运动有关的人物是(　　)A．甘地B．扎格鲁尔C．华夫脱D．卡德纳斯【答案】B　【解析】根据所学知识可知，埃及华夫脱运动的领导人是扎格鲁尔，故B 项正确。5．1935年，意大利侵略埃塞俄比亚，一度得逞，但是，埃塞俄比亚人民在1941年击败了意大利侵略军，恢复了国家独立。其有利的外部环境是(　　)A．塞拉西一世的坚强领导B．英国自始至终支持埃塞俄比亚抗意C．埃塞俄比亚武器装备先进D．世界反法西斯同盟的支援【答案】D　【解析】埃塞俄比亚抗意战争是世界反法西斯战争的一部分，第二次世界大战全面爆发前，英国对法西斯国家实行绥靖政策，埃塞俄比亚孤立无援，第二次世界大战全面爆发后，埃塞俄比亚人民得到了世界反法西斯同盟的全力支援，最终击败了意大利侵略军，恢复了国家独立，故D项正确。6．20世纪二三十年代，尼加拉瓜抗美游击战争领导人桑地诺提出了政治纲领，即用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立。此外，他还提出了“人人有工做、有活干”的口号。桑地诺的政治纲领和口号意在(　　)A．使国家走上社会主义发展道路B．引领殖民地独立运动新潮流C．把反帝斗争和民众生活相结合D．使军事斗争和政治动员结合【答案】C　【解析】根据材料“用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立”“人人有工做、有活干”可知，桑地诺的政治纲领和口号意在把反帝斗争和民众生活相结合，故C项正确。7．卡德纳斯改组墨西哥国民革命党后，党中央设立工人、农民、军人和民众四个部，并将工会、农会等团体吸收到党内。可见，改组后的政党具有明显的(　　)A．反帝性B．群众性C．军事性D．保守性【答案】B　【解析】根据材料“党中央设立工人、农民、军人和民众四个部，并将工会、农会等团体吸收到党内”等信息可知，改组后的政党是社会较低阶层的联盟，注重团结群众、发动群众，具有明显的群众性，故B项正确；从材料中看不出改组后的政党具有反帝性，排除A项；将工会、农会等团体吸收到党内与军事性无关，排除C项；注重吸收民众参加，是趋向进步的表现，排除D项。 8．20世纪二三十年代，世界民族民主运动风起云涌，如中国国共两党领导的国民革命、摩洛哥酋长领导的独立运动、埃塞俄比亚皇帝领导的抗意斗争、墨西哥卡德纳斯推行的资产阶级改革等。这体现当时的民族民主运动(　　)A．斗争目标一致B．领导阶层广泛C．革命均获成功D．都由政党领导【答案】B　【解析】材料反映的亚非拉民族民主运动的领导力量包括政党、酋长、皇帝等，说明这一时期的民族民主运动领导阶层广泛，故B项正确；斗争目标有反侵略，有求民主，也有二者兼顾，说明目标不一致，排除A项；中国国民革命运动最终失败，排除C项；有的民族民主运动是酋长和皇帝领导的，不是都由政党领导，排除D项。【能力提升】9．一战和俄国的十月革命，推动了亚非拉多样化且具有民族特色的民族民主运动的高涨。影响20世纪上半叶亚非拉民族民主运动的主要思潮是(　　)A．民族主义B．社会主义C．科学主义D．自由主义【答案】A　【解析】根据材料并结合所学知识可知，民族主义是指以自我民族的利益为基础而进行的思想或运动，它推动了民族解放与平等，影响了20世纪上半叶的亚非拉民族民主运动，故A项正确。10．被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义，他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样，号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治。这一主张意在(　　)A．获得亚洲各国人民的同情支持B．凝聚民族力量争取国家独立C．推动亚洲民族民主运动新高潮D．表达对北伐战争的深切同情【答案】B　【解析】苏加诺号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来，推翻荷兰的殖民统治，目的是凝聚民族力量争取国家独立，故B项正确。11．一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果(印度)人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出(　　) A．国大党萌发了民族独立意识B．甘地放弃非暴力不合作策略C．英国强化了对殖民地的统治D．甘地民族自治思想发生转变【答案】D　【解析】根据材料可知，一战爆发后，甘地认为战争结束后，印度将取得自治，但一战结束后，面对英国政府的高压政策，甘地认为印度的民族独立必须通过人民的争取，这体现了甘地的民族自治思想发生转变，故D项正确；国大党在一战之前就萌发了民族独立意识，排除A项；甘地在一战之后的一系列争取民族独立运动的做法符合非暴力不合作的策略，排除B项；材料反映的是甘地思想的转变，而非英国对殖民地统治的强化，排除C项。12．1918年冬，埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，还要求到巴黎和会申诉。这说明了(　　)A．埃及独立没有科学的指导思想B．埃及独立寄希望于巴黎和会的帮助C．埃及民族资产阶级担负着民族解放的重任D．埃及独立得到了国际社会的帮助【答案】C　【解析】从材料可以看出埃及民族资产阶级为实现民族独立进行了一系列的努力，说明埃及民族资产阶级担负着民族解放的重任，故C项正确；从材料无法看出埃及独立的指导思想，故A项错误；材料虽然涉及要求到巴黎和会申诉，但是并不能说明扎格鲁尔等人寄希望于巴黎和会，故B项错误；从材料无法看出国际社会帮助埃及独立的情况，故D项错误。13．一战后，“泛非主义”日益流行，它号召全世界的非洲人后裔为共同的利益而互相支援与合作。在这一思想的引领下，1919年在巴黎召开了第一次泛非会议，要求“让非洲各族人民实行自决”。1921年的第二次泛非会议则提出“实现非洲人逐步完全自治”的口号。“泛非主义”的传播和发展(　　)A．客观上冲击了资本主义世界殖民体系B．表明一战促进了非洲民主革命发展C．使非洲诸国实现了民族和国家的独立D．反映了殖民地的民族意识开始觉醒 【答案】A　【解析】根据材料“让非洲各族人民实行自决”“实现非洲人逐步完全自治”并结合所学知识可知，“泛非主义”的传播有利于激发非洲人民的民族国家意识和民族独立运动的兴起，进而冲击资本主义世界殖民体系，故A项正确；“民主革命”是指反对封建地主阶级和封建专制制度并建立民主政治的革命，与材料不符，排除B项；二战后，非洲诸国才逐渐实现民族和国家的独立，排除C项；“开始觉醒”说法错误，排除D项。14．1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。英、法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁，但没有对意大利急需的石油实行禁运。这反映了埃塞俄比亚(　　)A．面临被列强瓜分的危机B．未得到英、法等国有效援助C．没有形成抗意统一战线D．缺乏国际社会的大力支持【答案】B　【解析】根据材料“英、法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁，但没有对意大利急需的石油实行禁运”可知，英、法操纵的国联并未真正对意大利进行制裁，而是实行绥靖政策，纵容了意大利的侵略行径，这说明埃塞俄比亚并未得到英、法等国的有效援助，故B项正确；材料反映的是埃塞俄比亚被意大利侵略，而非被列强瓜分，排除A项；材料并没有涉及埃塞俄比亚国内统一战线的情况，排除C项；材料强调的是英、法及其操纵的国联并未有效援助埃塞俄比亚，不代表“国际社会”，排除D项。15．桑地诺明确提出“要祖国，要自由”，坚决反对民族压迫和独裁统治，明确提出美帝国主义是尼加拉瓜人民的主要敌人；实行民族统一战线政策，团结各阶层和各政治力量共同对敌。材料反映了(　　)A．美国的殖民统治阻碍了尼加拉瓜经济的发展B．桑地诺领导的反美斗争具有资产阶级民主革命性质C．桑地诺思想具有狭隘的民族主义色彩D．桑地诺领导的反美斗争得到了国际社会的帮助【答案】B　【解析】从材料可以看出桑地诺领导的反美斗争具有反对独裁统治的内容，即具有资产阶级民主革命的性质，故B项正确；材料并未涉及经济发展的相关内容，故A项错误；反对美帝国主义并不是狭隘的民族主义，故C项错误；材料并未反映国际社会的帮助，故D项错误。16．美国历史学家派克斯评价：“墨西哥的改革运动在整个19世纪中是说法国话的，现在(20世纪30年代中期卡德纳斯执政时期)开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯改革 (　　)A．引领墨西哥走上现代化之路B．具有一定程度的社会主义色彩C．将墨西哥的主权出卖给俄国D．沉重打击了帝国主义和殖民主义【答案】B　【解析】结合所学知识可知，20世纪30年代中期的苏联正进行社会主义建设，“说俄国话”说明该学者认为卡德纳斯改革具有一定程度的社会主义色彩，故选B项。17．阅读材料，回答问题。材料　一战期间帝国主义列强忙于战争，无暇他顾，暂时放松了对亚洲地区殖民地附属国的控制和压制。一战后，在苏俄的影响下，亚洲民族民主运动风起云涌。五四运动后成立的中国共产党与国民党合作，开展了国民革命；伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发了反对英法占领的运动；甘地和国大党发起的非暴力不合作运动冲击了英国在印度的殖民统治。1920年印尼共产党成立，并于1926年领导了该国历史上最大规模的反荷兰殖民主义的武装起义，但遭到血腥镇压。起义失败后，印尼大批民众转向苏加诺领导的印尼民族党，主张走温和路线的民族资产阶级掌握了独立运动的领导权。总之，亚洲民族民主运动的高涨，形成了冲击帝国主义的巨大力量，这股力量又连同无产阶级革命力量成为20世纪30年代反对法西斯侵略的中坚。——摘编自程人乾《论近代以来的世界民族主义》(1)根据材料，概括一战后亚洲民族民主运动的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析一战后亚洲民族民主运动高涨的历史背景。【答案】(1)特点：席卷的国家和地区多，抗争力度强；群众广泛参与，得到代表新兴阶级的政党的直接领导；一些国家暴力革命和温和斗争并存。(2)历史背景：一战削弱了帝国主义的控制力量；俄国十月革命的推动；一战期间亚洲一些国家民族工业的发展奠定了民族民主运动高涨的物质力量和阶级基础；民族觉醒和民族意识的增强。