2024八年级物理下册第八章运动和力综合检测题（附答案人教版）

第八章综合检测题(时间：45分钟　　满分：100分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题3分，共30分)1．关于牛顿第一定律，下列说法正确的是(B)A．速度大的物体惯性大B．跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩C．力是维持物体运动的原因D．物体在没有受到力的作用时就一定处于静止状态2．如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A时。若它所受外力突然全部消失，则皮球将(B)A.保持静止B．沿水平方向做匀速直线运动C．竖直向上做匀速直线运动D．竖直向下做匀速直线运动3．下列做法中，属于防止惯性带来危害的是(B)A．跳远运动员助跑后跳远B．驾驶员开车时，必须系好安全带C．拍打窗帘清除上面的灰尘D．推出去的冰壶，仍能在冰面上滑行4．(2023·贵阳期中)足球运动员临门一脚将足球射向球门，关于足球在空中运动过程中的情况，下列说法正确的是(不计空气对足球的作用)(B)A．始终受到脚的作用力B．惯性不变C．运动状态不变D．始终受平衡力的作用5．(2023·乐山)如图所示，茶杯静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是(A)A.茶杯所受的重力和桌面对茶杯的支持力B．茶杯所受的重力和茶杯对桌面的压力C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力D．桌子所受的重力和地面对桌子的支持力6．(2023·怀化)生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小摩擦的是(C)A．自行车刹车时用力捏车闸B．体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉6 C.在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面D．矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹7．如图所示，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在F1＝3N、F2＝5N的水平拉力作用下做匀速直线运动，下列判断正确的是(A)A．物体A受到的摩擦力一定小于物体B受到的摩擦力B．桌面M一定比桌面N粗糙C．物体A的质量一定大于物体B的质量D．物体A的速度一定大于物体B的速度8．如图所示，一轻质弹簧(即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是(D)A.G与F3是一对平衡力B．G与F3是一对相互作用力C．F1与F2是一对平衡力D．F1与F2是一对相互作用力9．(2023·泰安)2023年跳水世界杯蒙特利尔站女子10米台决赛，中国选手发挥完美获得冠军。如图所示是运动员参加跳水比赛时向上起跳和下落的运动轨迹示意图。下列说法正确的是(C)A.起跳时，运动员对跳台施加了力，跳台对运动员没有力的作用B．起跳后能继续向上运动，是因为运动员受到向上的力大于自身的重力C．起跳上升过程中，若运动员所受的力全部消失，她将做匀速直线运动D．从最高点到入水前的过程中，运动员的惯性增大10．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是(D)A.0～2s，物体没有被推动，是因为推力小于摩擦力B．2s～4s，物体做匀速直线运动C．2s～4s，物体受到的摩擦力大小为3ND．4s～6s，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力6 二、填空题(每空1分，共18分)11．(2023·东营)古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有__惯性__，很难立即停下来；从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的__运动状态__。12．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了__增大摩擦力__。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力__等于__(选填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。13．如图是小朋友们玩蹦蹦床时，小明被蹦床弹起竖直上升时的情景。当他在最高点时处于__非平衡__(选填“平衡”或“非平衡”)状态，你判断的依据是__小明只受重力作用__。　　　　　　14．城市高架桥发生堵车现象，大多是因为两辆同向行驶的汽车发生“追尾”造成的。如图所示，汽车B刹车后由于__惯性__撞到汽车A；“追尾”碰撞的一瞬间，B汽车对A汽车的撞击力__等于__(选填“大于”“小于”或“等于”)A汽车对B汽车的力，此时对汽车A中的司机起保护作用的是__汽车头枕__(选填“安全气囊”或“汽车头枕”)。15．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做__加速__(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力__不是__(选填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。16．如图所示，轻绳以1m/s的速度将重为200N的重物匀速向上提起，这时轻绳对重物的拉力大小为__200__N；若重物以2m/s的速度匀速下降，此时轻绳对重物的拉力大小为__200__N，拉力方向__竖直向上__(选填“竖直向上”或“竖直向下”)。(不计空气阻力)17．消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是__800__N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将__增大__(选填“增大”“减小”或“不变”)。(g取10N/kg)18．(2023·眉山)如图所示，在水平桌面上放置A、B两个物块，A物块受到水平向右拉力F1＝5N，B物块受到水平向左拉力F2＝8N，此时A、B两物块一起向左做匀速直线运动，则A对B的摩擦力为__5__N，水平桌面对B的摩擦力为__3__N。三、作图题(每小题4分，共8分)19．下图中茶杯静止在水平桌面上，请画出茶杯的受力示意图。　　解：20．(2023·兰州)如图所示的避险车道内铺有厚厚的碎石，6 失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全。正因如此，避险车道被称为高速公路上的“救命道”。请在简化图中画出失控车辆冲入避险车道减速滑行时的受力示意图。解：　四、实验探究题(共44分)21．(8分)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车进入水平面的__初速度__相同。(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力越__小__，向前滑行的距离越大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力__为零__，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的__运动状态__。22．(12分)(2023·益阳期中)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系在小卡片(重力不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整__钩码个数__来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究__相互平衡的两个力是否在同一直线上__。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是__把小卡片剪为两半__。(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们都认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是__A__。(填序号)A．减小摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转6 23．(12分)(2023·辽宁)小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块(表面粗糙程度相同)等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。(1)小丹水平匀速直线拉动木块，利用__二力平衡__条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验。①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越__大__的结论。②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面越__粗糙__，滑动摩擦力越大的结论。③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用__②__(选填“①”或“②”)的结论进行解释。(2)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为__5__N。拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小__无关__(选填“有关”或“无关”)。24．(12分)利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1下表面与木板面2.5N1.2N2下表面与木板面5.0N2.4N3下表面与木板面7.5N3.6N4侧面与木板面2.5N1.2N5上表面与木板面2.5N1.8N6上表面与木板面5.0N(1)水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时，测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小__相等__(选填“相等”或“不相等”)，木块受到的滑动摩擦力是水平向__右__。(2)由实验1、4可知，滑动摩擦力大小与接触面的面积__无关__(选填“有关”或“无关”)。(3)由实验1、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越__大__。(4)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成__正__比；由此结论可得，实验6空格中的数据是__3.6__N。6 6