八年级物理（第一章 机械运动）第1节 长度和时间的测量（人教版 学习、上课课件）

第1节长度和时间的测量第一章机械运动 逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2长度的单位长度的测量时间的测量误差 知识点长度的单位知1－讲感悟新知11.国际单位在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。2.常用单位长度的常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。 知1－讲感悟新知3.常用长度单位间的关系(如图1所示) 知1－讲感悟新知知识储备：要做到客观、公正，就要建立评价标准，就像测量物理量都必须规定它的单位。有了单位，测量才有依据；有了客观标准，评价才不会因人而异。●单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。如长度单位、时间单位、质量单位等。●国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。 感悟新知知1－练在计算时，单位换算非常重要。下列长度单位换算过程正确的是()A.96cm=96×10mm=960mmB.96nm=96×=0.096μmC.96dm=96×10cm=96cmD.96nm=96×m=9.6×10－7m例1单位换算使用的是等量代换法，换算过程中要保证等式两边相等。 感悟新知知1－练解题秘方：单位换算三步法：①数字不变；②乘进率(或进率的倒数)；③单位变换。答案：A解析：96cm=96×10mm=960mm，96nm=96×μm=0.096μm，96dm=96×10cm=960cm，96nm=96×m=9.6×10－8m。①数字不变②乘进率的倒数③单位变换 感悟新知知1－练1-1.下列单位换算正确的是()A.28cm=28cm×m=0.28mB.28cm=28×=0.28mC.28cm=28×m=0.28mD.28cm=28×1m=0.28mC 知识点长度的测量知2－讲感悟新知21.测量工具刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测微器等。2.刻度尺的使用方法(1)使用前要做到三看：看零刻度线、量程和分度值(如图2所示)。 知2－讲感悟新知(2)测量时要做到四会：①会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺；②会放：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测长度保持平行；③会读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位；④会记：测量结果记录形式是“数值+单位”。 知2－讲感悟新知知识图解:●刻度尺的正确放法(图3)：●刻度尺的错误放法(图4)： 感悟新知知2－练测量是科学研究的基础和前提。如图5所示，读数时视线正确的是______(填“A”或“B”)，物体的长度为______cm。例2B3.50 感悟新知解题秘方：读取刻度尺的示数时，视线应正对刻度线，不能“斜视”；测量结果应估读到分度值的下一位；当物体的末端刚好与刻度线对齐时，估读数字为0。知2－练解析：视线B正对刻度线，是正确的。被测物体左侧对准零刻度线，右侧对准3大格5小格处，故物体的长度为3.50cm。 感悟新知知2－练2-1.[中考·常德]图6中的物块长度为______cm。2.90 知识点时间的测量知3－讲感悟新知31.时间的单位(1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。(2)时间的常用单位还有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。 知3－讲感悟新知2.常见的时间单位间的关系(如图7所示) 知3－讲感悟新知3.时间的测量工具(1)生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场用的工具为停表(有机械停表和电子停表两种)。(2)停表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。 知3－讲感悟新知物理观念:时间与时刻的区别：时间为两个时刻之间的间隔，例如，小明7：00从家出来，8：00到学校，这里的7：00和8：00为两个时刻，1h(8：00－7：00=1h)为小明从家到学校所用的时间。 感悟新知知3－练[中考·江西]如图8所示，该手表显示的时刻为上午_____________，它的分度值为________。例310：07：381s 感悟新知知3－练解析：手表秒针指示的时间是38s，分针指示的时间是7min多，时针指示的时间是10h多，故手表显示的时刻为10：07：38。秒针所在的表盘共有60小格，秒针转一圈记录的时间为60s，故手表的分度值为1s。 感悟新知知3－练易错提醒：当手表的“指针”在某一“数字”附近时，要注意其指示的时间是“过了”这一时刻，还是“不到”这一时刻；如题中时针在“10”附近，指示的时间是10：00多，而不是不到10：00。 感悟新知知3－练3-1.如图9所示，时钟的最小测量值是______，指针位置显示的时间是___时___分___秒。1s101035 知识点误差知4－讲感悟新知41.误差是指测量值和真实值之间的差异。2.误差产生的原因(1)测量工具不可能绝对精确；(2)测量者的估计值不可能绝对准确。 知4－讲感悟新知3.减小误差的方法(1)选用精密的测量工具；(2)多次测量求平均值；(3)采用科学的测量方法进行测量。数据处理模型:剔除错误数据↓求正确数据的平均值↓根据“四舍五入”，结果保留位数与所给数据的位数一致分度值不一致与准确值差别较大漏记单位 知4－讲感悟新知知识对比:●错误产生的原因：(1)不遵守测量规则；(2)记录结果时粗心。●误差只能减小，不能避免；而采用正确的测量方法进行测量，就可以避免错误。 感悟新知知4－练小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.76cm、2.36cm，则测量结果应记为()A.2.36cmB.2.357cmC.2.35cmD.2.46cm例4由刻度尺的分度值知，测量结果只能估计到“毫米”的下一位。 感悟新知解题秘方：应以题中三次正确的测量结果的平均值作为物体的长度。知4－练答案：A解析：物体的长度L＝＝≈2.36cm。 感悟新知警示误区：在单位不变的情况下，平均值小数点后的位数应与测量值小数点后的位数相同，如题中测量结果不能记为2.357cm。知4－练 感悟新知知4－练4-1.小明同学测量圆柱体高度得到如下五组测量数据：A.9.82cm、B.9.83cm、C.9.81cm、D.8.80cm、E.9.80cm(1)错误的测量是_________。(填序号)(2)圆柱体高度的测量值为_________cm。(3)如果该圆柱体的实际值是9.81cm，则此次测量的误差为_________cm。D9.820.01 课堂小结长度和时间的测量测量错误时间误差测量国际单位：米测量工具：刻度尺测量方法国际单位：秒测量工具：停表测量方法