八年级物理（第八章 运动和力）第1节 牛顿第一定律（人教版 学习、上课课件）

8.1牛顿第一定律第八章运动和力 逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2阻力对物体运动的影响牛顿第一定律惯性 知识点阻力对物体运动的影响知1－讲11.运动是否需要力来维持(1)古希腊学者亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤掉，物体就会停止运动。(2)意大利科学家伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，运动的物体会停下来，是因为受到了阻力。 知1－讲2.实验探究阻力对物体运动的影响。(1)设计实验：让同一辆小车从同一斜面的相同高度处自由滑到粗糙程度不同的水平面上，通过比较小车的运动距离来判断阻力对运动的影响，如图1所示。改变阻力的大小。 知1－讲(2)进行实验：①在水平面上铺上毛巾，让小车从斜面上适当位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。②撤去毛巾，在水平面上铺上棉布，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。只能铺在水平面上，不能铺在斜面上不能用手推小车，而应该将其置于某一位置由静止开始释放。控制小车在水平面上的初速度相同。 知1－讲③撤去棉布，在水平面上铺上木板，让小车从斜面上相同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录。接触面小车受到的阻力小车运动的距离毛巾表面较大较近棉布表面较小较远木板表面最小最远 知1－讲(3)交流论证：①水平面越光滑，小车运动的距离越远。②水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动速度减小得越慢。③如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以恒定的速度永远运动下去。(4)实验结论：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。 知1－讲实验技巧：1.控制变量法的运用：要探究阻力对物体运动的影响，就要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，改变小车受到的阻力，进行实验。2.转换法的运用：通过小车运动距离的远近来判断阻力对运动的影响。 知1－讲3.理想实验法的运用：(1)一些物理现象，由于受实验条件限制，无法直接验证，需要先进行实验，再进行合理推理，才能得出结论，这种方法称为理想实验法，又叫实验推理法。(2)探究阻力对运动的影响的实验运用了理想实验法；探究真空不能传声的实验也运用了理想实验法。 知1－练例1[中考·苏州]在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。解题秘方：试题属于验证性实验题，可利用所学规律直接解答。 知1－练(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________(填“同一”或“不同”)位置由静止释放。解析：探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，故应使小车从斜面同一位置静止释放。同一 知1－练(2)从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上___________________。解析：由实验现象可知，同一小车在越光滑的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远；若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动。做匀速直线运动 知1－练(3)如图2所示，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________(填“需要”或“不需要”)。不需要 知1－练解析：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响；三次实验中小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需重新实验。 知1－练(4)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是_______。A.小车在水平面上所受阻力大小B.阻力对小车运动的影响情况C.A、B选项均正确B解析：实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这是转换法。 知1－练1-1.[中考·无锡]如图3所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中：(1)需将小车从斜面的同一位置由静止释放，以保证小车到达水平面时的________相同。速度 知1－练(2)让小车先后在铺有棉布、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。由此可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程______；我们可以通过小车所受阻力减小时其运动路程变化的趋势，推理得出阻力减小到零时，运动的小车将____________________。越远一直做匀速直线运动 知2－讲知识点牛顿第一定律21.内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 知2－讲2.理解(1)“一切”是说定律对所有的物体都适用。(2)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，包含两层意思：①理想情况，即物体确实没有受到任何力的作用；②物体所受到的力相互抵消。 知2－讲(3)“总”指的是总这样，没有例外。(4)“或”即两种状态取其一，不能同时存在。定律表明，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远保持匀速直线运动状态。 知2－讲3.说明牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。 知2－讲深度理解：●力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。●如果物体运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。 知2－练[中考·邵阳]如图4所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点时受到的外力突然全部消失，他将会()A.继续向左运动B.从左向右运动C.竖直向下运动D.静止不动例2 知2－练解题秘方：物体不受外力时的运动状态取决于它原来的运动状态：原来静止的不受外力时将一直静止，原来运动的不受外力时将保持原来的速度大小和方向做匀速直线运动。解析：在左边最高点时，弟弟的速度为零，若外力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，他将处于静止状态。答案：D 知2－练2-1.悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，假设吊灯受到的所有力同时消失，吊灯将()A.静止B.加速下落C.向上运动D.匀速下落A 知3－讲知识点惯性31.定义物体保持原来运动状态不变的性质。2.一切物体在任何情况下都具有惯性。物体有惯性，惯性是属性；大小看质量，不管动与静。 3.惯性大小的决定因素质量。(1)质量越大的物体，惯性越大。(2)不要误认为惯性的大小与速度有关。假如惯性大小与速度有关，则物体的速度越大惯性越大，速度越小惯性越小，进一步推理得：当物体的速度为零时，物体就不具有惯性，但一切物体都具有惯性，由此可见，惯性大小与速度有关的观点是错误的。知3－讲 4.惯性定律牛顿第一定律。5.惯性的利用与防止(1)利用：利用惯性可以带来很多方便，如体育运动中的跳远、射击、球类比赛等都利用了惯性。(2)防止：惯性有时会给人们带来危害，需要防范，如车辆急拐弯时容易翻车，车速太快、车距太近容易发生交通事故等。知3－讲 知3－讲深度理解：惯性大小反映的是物体运动状态改变的难易程度，运动状态越难改变，物体的惯性越大。速度较快的蜜蜂与慢慢行走的黄牛相比，运动状态难以改变的是黄牛，惯性大的是黄牛。 知3－练[中考·徐州]如图5所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置应是A、B、C中的()A.AB.BC.CD.三个位置都可以例3 知3－练解题秘方：飞机和物品都具有惯性，但空投物品时利用的是物品的惯性。结合惯性的知识，推测物品的运动规律，从而作出判断。解析：飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在接近目标的上方前投掷物品。答案：A 知3－练3-1.[中考·枣庄]如图6是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体有惯性()A.凳子B.手C.锤柄D.锤头D 牛顿第一定律牛顿第一定律内容阻力运动揭示一切物体都具有惯性揭示影响