2024八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神单元测试题2（附答案部编版）

第四单元测试题得分：________　卷后分：________　评价：________一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．自由、平等、公平、正义，是社会主义核心价值观的重要内容，是法治的价值追求。琳琳为完成“崇尚法治精神”的手抄报，搜集了以下资料并进行解读。下列分析不正确的是(B)A．平等：我国小学学龄净入学率接近100%，女童与男童无明显差距，基本消除义务教育性别差距B．自由：网络为人们提供了畅所欲言的空间，人们可以在网络世界中自由地发表意见，不受约束C．公平：我国针对农村贫困人口，通过基本医保、大病保险、医疗救助等三重制度精准保障，实现应保尽保D．正义：《中华人民共和国民法典》规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任2．公园里的向日葵被抠成“小怪脸”；遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；“最美天路”沦为“垃圾满路”……近年来，类似不文明现象不断涌现。不少当事人还将自己的行为看作理所当然，称之为“自由”。对此，你会告诉他们(A)①每个人都对自由有无限向往　②拥有自由能够增强幸福感　③没有约束的自由必然产生混乱　④自由是有限制的、相对的A．③④　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②③④3．某校八年级(1)班的同学在学习“无法治不自由”时，展开了热烈的讨论。下列观点你赞同的是(C)①小婷：法治与自由相互联系，不可分割　②小欣：法治标定了自由的界限，违反法律一定会付出失去自由的代价　③小强：法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害　④小亮：法治既规范自由又保障自由A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　D．②③④4．一名男子在高铁列车的卫生间内吸烟，触发烟雾报警器。该男子除受到警方罚款外，还将在180天内被限制乘坐火车，这说明(D)A．法治束缚自由，有法治不自由B．自由是相对的，很难得到保障C．珍视自由，必须学会依法维权D．珍视自由，必须依法行使权利4 5．看漫画《如此招聘》，对这一做法，正确的态度和理由是(B)①不赞同，因为违背了同等情况要同等对待的要求　②赞同，因为男女有别，就应该坚持做到区别对待　③不赞同，因为不符合法律面前人人平等的原则　④赞同，因为这体现了法律之外也要讲人情的愿望A．①②　　B．①③　C．②③　D．③④6．新修订的未成年人保护法进一步加强和明确了对未成年人的特殊保护。然而也有人提出既然追求平等，就不能对未成年人“搞特殊化”。对此，下列认识正确的是(B)①法律意义上的平等也包括不同情况的差别对待　②此举体现了公平正义这一美好社会应有的价值　③践行平等就要反对特权，不能因有人未成年就搞特殊化　④践行平等就要尊重包括未成年人在内所有人的合法权益A．①②③　　　B．①②④　　C．①③④　　　　　D．②③④7．平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有(D)①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助　②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”　③妇女享有与男子平等的就业权利　④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④8．公平有着丰富的内涵，下列对公平的内涵解读正确的语句有(A)①有教无类，无分贵贱—机会公平　②王子犯法，与庶民同罪—规则公平　③友谊第一，比赛第二—权利公平　④造导弹的不如卖茶叶蛋的—收入公平A．①②　　　B．①④　　C．②③　　D．③④9．没有健康码乘车遇阻，现金支付遭拒……针对公众普遍关注的老年人使用智能技术困难的问题，国务院出台相关文件要求传统服务方式与智能化服务创新并行。这是因为(B)①公平是个人生存和发展的重要保障　②维护社会公平有利于消除社会矛盾　③维护社会公平有利于提高工作效率④公平是社会稳定和发展的重要基础A．①③　　　　B．①④　　C．②③　　　D．②④10．有人说，政府的职责就是管好“两个灯”。管好“路灯”，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路；管好“红绿灯”，就是要讲规则。对此认识正确的是(C)①政府为每个人提供相同的发展机会和条件　②增强规则意识，有利于更好地维护公平　③公平就是让人人拥有相同的权利　④社会公平对社会的稳定和发展有重要意义A．①②　　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④11．中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战，面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本帝国主义侵略者。这让我们共同铭记了历史所启示的伟大真理，这个真理是(C)①正义必胜，正义终究会战胜邪恶　②迟来的正义不是真正的正义　③正义是人类社会的唯一价值追求　④人民的幸福生活，需要公平正义的保障A．①②　　　B．①③　　C．①④　　D．③④12．全国人大常委会审议通过的刑法修正案明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面，对此理解正确的是(C)①这说明法律是维护正义的有力保障　②这使公民的受教育权有了法律保障　③这一举措能更好地促进社会诚信建设　④这一举措有利于构建公平正义的美好社会A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．以审判为中心的刑事诉讼制度改革守住防范冤错案件的底线，司法责任制改革“让审理者裁判、由裁判者负责”，4 防止领导干部干预司法“批条子”“打招呼”等一系列司法体制新举措环环相扣，让人民群众感受到阳光和温暖。这些举措(B)A．表明公平是个人生存和发展的重要保障B．是深化司法改革守护正义的具体表现C．表明司法是捍卫公平正义的最后防线D．能确保每一个司法案件公平公正审理14．医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。养老方面，全国大部分省份建立了80岁以上高龄老人津贴制度。文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。对此，下列理解正确的是(A)①促进社会和谐，保障公平　②正义的制度，有利于维护社会公平正义　③有利于增进民生福祉，保障群众切身利益　④有利于彻底解决民生问题，确保人人平等A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④15．公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是(D)①全面加强新时代大中小学劳动教育　②建立全国统一的城乡居民养老保险制度　③打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间　④修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益A．①②　　　　B．①③　　　C．②③　　　D．②④二、非选择题(共55分，16题19分，17题20分，18题16分)16．(19分)观察下列漫画，回答问题。　(1)请你为上述两幅漫画确定一个主题。(3分)法律面前人人平等。(2)围绕上述主题，请你发表评论。(8分)①法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。②法治社会里，任何公民都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。③任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。(3)请说说你打算怎样践行这种精神。(8分)①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④将平等原则落实到日常的生活、学习中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。17．(20分)阅读材料，回答问题。材料一：在2022年1月15日至16日召开的中央政法工作会议上，一系列围绕党和国家工作大局的部署安排，聚焦于防风险、保安全、护稳定、促发展，为建设更高水平的平安中国、法治中国提供有力保障，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。材料二：习近平总书记提出：“要把促进社会公平正义，增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会主义公平正义的问题，4 哪里就需要改革。真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义。”(1)为什么要真正让全体人民群众感受到实实在在的社会公平正义？(8分)①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序，保障社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。②正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。维护社会正义有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。(2)请你列举两个身边的公平正义的事例。(4分)农村合作医疗保障制度；最低生活保障制度；失业保险制度；等等。(3)为促进社会公平正义，我们青少年学生应该做出怎样的努力？(8分)①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。18．(16分)某校八年级(1)班道德与法治课外学习兴趣小组开展了研究性学习活动，下面是活动中的部分内容，请你参与。【自由篇】讨论会上，关于“自由”，两位同学这样说。强强：新冠肺炎疫情期间限制自由出入，就是对公民自由权利的侵犯。乐乐：你说的不对，因为我国是法治国家，处理好法治与自由的关系，需要认识到……(1)运用所学知识，将乐乐的话补充完整。(6分)法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害；法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。【平等篇】关于“平等”，小维同学搜集到下面两则材料。材料一：我国有关法律规定，残疾人补贴和残疾人等级是相关的，等级不同，福利待遇也会有所差别。材料二：我国法律规定，国家机关在适用法律时，对于所有公民的保护或者惩罚都是平等的，不得因人而异。(2)两则材料中的“有所差别”和“不得因人而异”体现了“平等”这一价值取向的两方面含义。请你分别指出“平等”的不同含义。(4分)材料一：__不同情况差别对待。__材料二：__同等情况同等对待。__【公正篇】司法是实现社会公正的最后一道防线。最高人民法院院长在工作报告中指出，下一阶段要发扬斗争精神，增强斗争本领，以司法担当化解矛盾纠纷，以公正司法实现公平正义。(3)同学们对“人民法院如何实现司法公正”这一问题进行了讨论。请你就这一问题谈谈自己的看法。(6分)依照宪法和法律的规定独立行使审判权；坚持以事实为根据，以法律为准绳；不受行政机关、社会团体和个人的干涉等。4