2022-2023学年天津市河西区九年级上学期语文期中试题及答案

2022-2023学年天津市河西区九年级上学期语文期中试题及答案注意事项：1.每题选出答案后，在答题卡上对应题目的位置填写答案。2.本大题共11小题，1—4小题，6—7小题，每题2分；5小题，8—11小题，每题3分，共27分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。第Ⅰ卷选择题（共27分）一、1.下面词语中加点字的注音有错误的一项是（）A.瞥见（piē）　麾下（huī）　　强聒不舍（ɡuō）B.汲取（jí）窗棂（línɡ）间不容发（jiān）C.广袤（mào）解剖（pāo）自惭形秽（huì）D.困厄（è）几案（jī）抽丝剥茧（bō）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。C.解剖（pāo）——pōu；故选C。2.下面语段的空白处依次填入词语，恰当的一项是（）著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵：“每每看到越来越多的学生不喜欢写字，不喜欢汉语言文学，不喜欢千古传诵的诗词歌赋，无知于中国传统文化，就像看到黄河一样，会感慨却欲哭无泪，这真是令人心碎的语文教学的命运，因为语文是母语，母语是母亲说的话……”A.茫然断流凄然B.凄然截流茫然C.凄然断流茫然D.茫然截流凄然【答案】A【解析】【详解】考查词语运用。第一空：茫然：全不知道或不知所措的样子。凄然：形容悲伤。根据后面的“无知”可知，应用“茫然”。第二空：断流：河床中水流断绝，水流不再接续。截流：堵截水流,使改变流向。根据前面的“黄河”可知，应用“断流”。 第三空：茫然：全不知道或不知所措的样子。凄然：形容悲伤。根据后面的“欲哭无泪”可知，应用“凄然”。故选A。3.下列句子有语病的一句是（）①2019年4月15日，巴黎圣母院烈火冲天，举世震惊。②大火中，它的哥特式尖顶轰然倒塌，拱顶上木制框架被烧成灰烬，三扇雍容华贵的彩绘窗也浴火无存。③在场的巴黎市民纷纷屏息祈祷，希望大火退场。④据专家分析，这场大火产生如此强大的破坏力，原因是塔楼起火迅速蔓延至屋架造成的。A.①B.②C.③D.④【答案】D【解析】【详解】考查病句辨析。D.有误，④句，句式杂糅，可去掉“原因”或“造成的”；故选D。4.下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（）一只小鸭子，通身浅灰色羽毛，毛茸茸稚嫩可喜，不知怎么落了单，在水里慢慢游弋□也有蜻蜓，振动着淡绿色透明的翅膀，在空中飞来飞去□映衬着满目的浮云□暗淡的天色，叫人想起白石老人的小品画。A.（1）；（2），（3）、B.（1）。（2），（3）、C.（1），（2）；（3），D.（1）；（2）。（3），【答案】B【解析】【详解】考查标点运用。第一空：语意表述完整，应用句号。第二空：与后句联系紧密，应用逗号。第三空：“满目的浮云”与“暗淡的天色”是表并列的两个短语，应用顿号。故选B。5.下面对《行路难》一诗的赏析，不正确的一项是（）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B.“欲渡”两句连用比喻的修辞手法，表现诗人想要有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，坚信理想终会实现的乐观信念。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌赏析。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故，姜太公吕尚曾在渭水的蹻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而不是表现“现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”。故选C。阅读下面的短文，回答各题。让文化遗产与生活相遇①文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，并且还应走向充满生机的未来。②灿若星辰的文化瑰宝，是历史的丰碑，是珍贵的记忆，漫步“海上花园”鼓浪屿，我们不一定能想象当年繁盛一时的景象，但一定能在历史风貌建筑散发的闽南韵味、南洋气息和欧陆风情中，感受到中西文化的交融；置身唐代名刹大雁塔，我们可能无法复原“雁塔诗会”的盛况，但一定能在西石门楣上的线刻殿堂图中，领略唐代的盛世辉煌……放眼神州大地，人文胜迹总是满载历史，一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事，我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。③每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。时间无言，但它却会通过一个个文化遗产，铭刻下历史的文脉、民族的记忆、精神的基因。而凝结在文化遗产之中的文明底蕴，不仅构成了我们这个民族的文化基座，还为民族的生生不息、发展壮大提供深厚滋养。铭记历史沧桑，看见岁月留痕，方能更好延续文化根脉。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”：不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。 ④从另外一个角度来看，文化遗产既然是“遗产”，那也恰恰说明，它与现代生活，是有距离的。如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品。以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活方面做了很多尝试。这些成功尝试证明，做好优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”、不仅是激活文化遗产生命力的重要方向，也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径。⑤最好的保护是成为日常所需。历史文化的滋养，既在思接千载、视通万里的历史回眸之中，也在可感、可知、可参与的日常生活之中、当博物馆“打卡”日益成为公众休闲娱乐的重要方式，当陕西剪纸、遂昌龙粽等非遗伴手礼受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆。⑥在6月13日世界遗产日期间、多家网络平台联合举办“非遗购物节”。一边是古老的文化遗产，一边是新兴的互联网业态，非遗“触网”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。而这也正是“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”的题中应有之义。（摘编自陈凌《让文化遗产与生活相遇》）6.下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（）A.文化遗产曾有辉煌的过去，也应该有闪光的现在，还应走向充满生机的未来。B.人文胜迹满载民族历史，我们应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产。C.激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。D.让文化遗产与生活相遇。7.下列各项中，不属于第④段中“成功尝试”的一项是（）A.《我在故宫修文物》《如果国宝会说话》等电视节目的热播。B.贵州省国家级、省级、市级和县级文化遗产保护名录的颁布。C.某网络传播平台设计并创作的“文物戏精大会”视频的刷屏。D.眉山三苏博物馆开发宋词折扇、东坡诗笺等文创产品的热卖。8.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我国文化遗产蕴含着中华民族历史文脉、民族记忆和精神基因，是民族历史丰碑。B.如果缩小文化遗产与人们生活距离，就能完全满足人民群众日益增长的文化需求。C.让文化遗产走进生活，让它亲民有趣而不失厚重，这是文化遗产传承的有效途径。D.多家网络平台联合举办“非遗购物节”启示我们，文化遗产完全可以融入当代生活。【答案】6.C7.B8.B【解析】【6题详解】 考查中心论点的查找。读文可知，本文首段引出论题：文化遗产。根据第②段中的“我们理应像爱惜自己的生命一样保护好历史文化遗产”可知，本段强调了保护文化遗产的必要性。根据第③段中的“不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力”可知，本段论述了保护文化遗产，就要激活其内在的生命力。根据第④段中的“如何缩小这一距离，让文化遗产不只是一件件静止的作品，而是活在当下、活在人们生活里的有生命物品”可知，本段论述的是保护文化遗产，就要让文化遗产融入人们的生活。最后两段列举实例，证明了文化遗产是完全可以融入当代生活。故本文的中心论点是“激发文化遗产的内在生命力，使其融入当代生活，是文化遗产保护的最好方法。”故选C。【7题详解】考查补充论据。根据本段中的“以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活方面做了很多尝试”可知，“成功尝试”指的是缩小文物与现代生活距离，让文物融入人们生活的尝试。A.文化遗产通过电视节目的形式融入人们的生活；B.强调了政府层面对文化遗产的重视，与人们的生活关系不大；C.文化遗产通过网络传播平台走进人们的生活；D.文化遗产通过博物馆的展览接近了与人们之间的距离；故选B。【8题详解】考查对文本内容的理解与分析。B．根据第④段中的“以文物为例，近年来我国在缩小文物与现代生活距离，……也是满足人民群众日益增长的文化需求的有效途径”可知本项表述过于绝对。故选B。阅读《岳阳楼记》一文，回答各题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？9.下面句子中加点词意思理解有误的一项是（）A.属予作文以记之（嘱托）B.前人之述备矣（详尽）C.然则北通巫峡，南极潇湘（到达）D.则有去国怀乡，忧谗畏讥（国家）10.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.感极/而/悲者矣B.而/或长烟/一空C.先/天下之忧/而忧D.居庙堂/之高/则忧其民11.下面对选文的分析理解有误的一项是（）A.全文的中心句是“不以物喜，不以已悲”。B.“进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规谏友人。【答案】9.D10.C11.A【解析】【9题详解】考查词语解释。D．句意：就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责。国，国都；故选D。【10题详解】考查断句。A.正确断句为：感极而悲/者矣；B.正确断句为：而或/长烟/一空； D.正确断句为：居/庙堂之高/则忧其民；故选C。【11题详解】考查对文本的分析与理解。A．全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现了作者先忧后乐的政治抱负，以及对友人的勉励。故选A。【点睛】参考译文：　庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。　　我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？　　像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。　　到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。　　唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？第Ⅱ卷非选择题（共93分）二、（本大题共1小题，共8分） 12.在下面横线上，用课文原句填空。（1）江山如此多娇，____________________。（毛泽东《沁园春·雪》）（2）_____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）（3）露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）云横秦岭家何在，__________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）______________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“__________，________”这两句诗，表明了要用发展的眼光看待新出现的事物。【答案】①.引无数英雄竞折腰②.但愿人长久③.月是故乡明④.雪拥蓝关马不前⑤.醉翁之意不在酒⑥.似曾相识燕归来⑦.沉舟侧畔千帆过⑧.病树前头万木春【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中，“竞、蓝、醉、燕、畔”为易错字。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下文，回答问题。杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻③所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。（节选自《明史》卷二百九）【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻【yù】：卖。④仰：依赖、依靠。⑤我曹：我们。13.解释下面加横线词语在文中的意思。 （1）心好之（）（2）继盛简子弟秀者百余人（）14.把下面句子翻译成现代汉语。因语兄，请得从塾师学。15.“番民信爱之，呼曰‘杨父’”，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。【答案】13.（1）爱好、喜欢（2）选拔、挑选14.于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。15.兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。【解析】【分析】试题分析：【13题详解】本题考查学生对文言词语意义理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“好”是动词，喜好；“简”是古今异义词：选拔。【14题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本句中“因”，于是；“语”，告诉；“从”，跟从。【15题详解】此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之”“鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生”写杨继盛兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。译文：杨继盛七岁时母亲去世。继母妒嫉他，让他放牛。杨继盛经过里塾，看见里面的儿童都在读书，很是羡慕。于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但还要放牛。杨继盛十三岁时，才能够从师学习。家庭贫困，学习越发刻苦自厉。后来他被贬为狄道典史，狄道这个地方汉人和番人杂居，习俗落后很少有人了解诗书。杨继盛从他们的子弟中选拔优秀的一百多人，聘请三经老师教他们。他卖掉所乘的马匹，卖出夫人的服装，买田资助这些学生。这个县有座煤山，被番人占据，农民（只得）依赖二百里外的柴薪（生火做饭）。杨继盛召集番人并说服他们，他们都心悦诚服地说：“杨公即使需要我们的毡帐，我们也舍得，何况是煤山呢？”番民非常信赖爱戴他，称他为“杨父”。 四、（本大题共4小题，共15分）阅读下面文字，回答各题。携一袖月光包利民①月下长风灌满衣袖，似乎是古人之风，可是细思起来，在我们的无数过往里，也有过太多那样的夜晚，有月相随，心绪恬淡空灵。只是红尘漫染，我们走过即忘，仿佛眼前都是前路的风尘，覆盖着生命中的美好。②七八岁的时候，常和大人划船去村西的大水库里打鱼。有一次回来得晚，天色已晚，月亮很大，在东边天空静静地悬着。当时身在小舟中，随波荡漾中看天上月，看水中月，长长的风轻轻流淌，满袖清凉，仿佛月光也倾满胸怀。那时的我还不懂古诗词中的那些意境，只是在那个刹那，心中有了莫名的感动。虽然许多年过去，也常常于世事风尘中回想起那个夜晚，想起那一轮月，那一叶小舟，还有舟上发呆的少年。③第一次参加劳动是在少年时，和村里人去江边修大坝，一天的活干下来，我疲惫至极，别人都去喝酒，我则躺在大坝上不想动。有月当空，涛声盈耳，身心清爽，疲累尽去。便起身下到江畔，江风浩荡，挟裹着柔柔的月色流入我的袖口。那一刻人世遥远，仿佛天地间只有我一人，站在月亮底下，思绪飞舞成梦想的形状。④现在的我常常想，月光依然是从前的月光，可是，我什么时候丢失了曾经的自己？站在月下，如水的月色再也不能洗去尘世的劳乏，心上的尘埃厚重，阻隔着天地间的长风。后来，听一个老师讲古诗词，讲李白的《把酒问月》时，他说“月行却与人相随”一句，并不是我们单纯看到的那一轮月，而是心底的那一种感动一直在。恍然间明了，月光一直如此，是我们的心境再不能与之契合。⑤有一年走夜路，彼时已经在尘世中辗转多年，当时正是秋天，行走在半枯的高高秋草间，踩着自己的影子。就这样追逐着自己的影子走了许久，竟不曾举头去看那一轮月。只是一阵风来的瞬间，不经意抬头，那月就在头顶，跟随着我的脚步。甩动的衣袖再次感受那份清凉，恍惚间就像时光重叠，原来童年少年时的那轮月一直不曾离弃，而我却常常凝视着自己的影子，忘记了头顶的皎洁。有多少人如我般，追逐着自己的影子却无视美丽的月光，影子如欲望般，让我们的脚步随之奔走，而满世界的月光，独不能照亮脚下。月与人相随，没有了那份心境，带给我们的，也只能是阴影。 ⑥就像一个朋友曾给我讲过，有一年他在外地，给一些小工厂清扫烟囱里的积尘。由于白天工厂生产，他的活一般都是到了黄昏工厂下班后才开始。他每次干完活从烟囱里钻出来，满身满脸的灰尘，起初的时候，他都是匆匆赶回家里清洗。有一次，他出来后，忽然就发现月色很好，便慢慢地步行向家里走，浑然忘了身上的脏与累。他说：“当时只觉得心情忽然就好了，没有了以前的抱怨。”当他后来开始文学创作后，曾多次回忆那个晚上，觉得那夜的月光把灰尘与疲惫都变得生动起来。只要携一袖月光，即使在世间奔走，依然会觉得惬意，心生感动。⑦那些让我们眷恋的月光，其实更如我们最初的梦想，走着走着，梦想变成欲望。而当我们万虑皆宁时，随月光倾满衣袖漫上心头的，就是最初的洁白。也许，这正是生命的意义所在。不辜负曾经感动过我们的月光，人生的长路上才会一片光亮，即使任重道远，也只是一段愉悦的旅程。16.本文围绕“月光”写了哪几件事？请用简洁的语言分别概括。17.简要分析第⑤段划线句子的表达效果。18.请从结构和内容两方面分析文章第④段的作用。19.下面对文章的理解和分析不完全正确的两项是（）A.文章标题化虚为实，“一袖月光”可以理解为“生活中的美好”。作者借此想告诉我们，只要心怀美好，即使忙碌疲累，也仍然愉悦惬意。B.作者第一次参加劳动是在少年时，和村里的人给一些小工厂清扫烟囱里的积尘。C.文章第⑥段朋友的故事与前面“我”的经历十分相似，由己及人，丰富了文章内容，深化了主题。D.在作者笔下，月与风同在，互为依托。两个意象并存，更增添了文章的空灵与诗意，带给人语言文字的美感。E.纵观全文，作者综合运用说明、记叙、描写、议论等多种表达方式，将月光写得有情意有温度，生动可感。【答案】16.（1）儿时和大人们打鱼晚归时看到清凉的月光；（2）少年修大坝时看到柔柔的月色；（3）后来走夜路时不经意看到清凉的月光；（4）朋友当年夜间清扫烟囱时看到美好的月光。17.运用比喻（或：对比）的修辞手法，把影子比喻为欲望（或：将随欲望奔走和满世界的月光不能照亮脚下对比），形象生动地表现了人因追逐欲望忘却自我，心绪不再恬淡空灵，不能与月光契合，表达了作者因追逐欲望而遗失生命的美好的怅惘之情。18.在结构上，上承前文月光给人带来的美好，下启后文“追逐着自己的影子无视美丽的月光”。内容上反思丢失了曾经的自己的原因是我们的心境再不能与月光相契合。19.BE【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的概括。根据题干要求，本题需围绕“月光”来写。由第②段“七八岁的时候，常和大人划船去村西的大水库里打鱼。有一次回来得晚，天色已晚，月亮很大，在东边天空静静地悬着。当时身在小舟中，随波荡漾中看天上月，看水中月”可概括出第一件事是：儿时和大人们打鱼晚归时看到清凉的月光； 由第③段“第一次参加劳动是在少年时，和村里人去江边修大坝，一天的活干下来，我疲惫至极，别人都去喝酒，我则躺在大坝上不想动。有月当空，涛声盈耳，身心清爽，疲累尽去。便起身下到江畔，江风浩荡，挟裹着柔柔的月色流入我的袖口”可概括出第二件事是：少年修大坝时看到柔柔的月色；由第⑤段“有一年走夜路，彼时已经在尘世中辗转多年，当时正是秋天，行走在半枯的高高秋草间，踩着自己的影子。就这样追逐着自己的影子走了许久，竟不曾举头去看那一轮月。只是一阵风来的瞬间，不经意抬头，那月就在头顶，跟随着我的脚步”可概括出第三件事是：后来走夜路时不经意看到清凉的月光；由第⑥段“就像一个朋友曾给我讲过，有一年他在外地，给一些小工厂清扫烟肉里的积尘”“有一次，他出来后，忽然就发现月色很好，便慢慢地步行向家里走，浑然忘了身上的脏与累”可概括出第四件事是朋友当年夜间清扫烟囱时看到美好的月光。综合上述内容概括即可。【17题详解】本题考查语句的赏析。在赏析语句时可从修辞手法，用词，句式，表达方式，表现手法等方面进行赏析。画线句中，“影子如欲望般”一句把“影子”比作“欲望”，由此可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，“追逐着自己的影子却无视美丽的月光”一句中，“自己的影子”即自己的欲望，“美丽的月光”即生命中的美好，这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了人因追逐欲望忘却自我，无视生命中的美好，结合⑤段后文“月与人相随，没有了那份心境，带给我们的，也只能是阴影”可知，作者对人因追逐欲望忘却自我，无视生命中的美好感到的是怅惘之情；画线句中，“追逐着自己的影子却无视美丽的月光”一句中，“自己的影子”即自己的欲望，“美丽的月光”即生命中的美好，将“我们的脚步随之奔走”与“满世界的月光，独不能照亮脚下”进行了比较，运用了对比，突出了人因追逐欲望忘却自我，无视生命中的美好结合⑤段后文“月与人相随，没有了那份心境，带给我们的，也只能是阴影”可知，作者对人因追逐欲望忘却自我，无视生命中的美好感到的是怅惘之情。据此分析即可。【18题详解】本题考查语段的作用。解答此题，首先需明确要分析的语段在文中什么位置，然后联系上下文从结构和内容两个方面来分析。从结构上来看，第④段处在文章 中间，第②段“七八岁的时候，常和大人划船去村西的大水库里打鱼。有一次回来得晚，天色已晚，月亮很大，在东边天空静静地悬着。当时身在小舟中，随波荡漾中看天上月，看水中月”，③段“第一次参加劳动是在少年时，和村里人去江边修大坝，一天的活干下来，我疲惫至极，别人都去喝酒，我则躺在大坝上不想动。有月当空，涛声盈耳，身心清爽，疲累尽去。便起身下到江畔，江风浩荡，挟裹着柔柔的月色流入我的袖口”分别写作者回忆儿时和少年时看到的月光，写了月光给自己带来的美好。第④段前半部分“现在的我常常想，月光依然是从前的月光，可是，我什么时候丢失了曾经的自己？站在月下，如水的月色再也不能洗去尘世的劳乏，心上的尘埃厚重，阻隔着天地间的长风”承接了第②③段的内容。第④段后半部分“恍然间明了，月光一直如此，是我们的心境再不能与之契合”引出了第⑤段的内容“有多少人如我般，追逐着自己的影子却无视美丽的月光，影子如欲望般，让我们的脚步随之奔走，而满世界的月光，独不能照亮脚下。与人相随，没有了那份心境，带给我们的，也只能是阴影”。据此可知，第④段在结构上起着承上启下的作用。从内容上来看，结合第④段的“现在的我常常想，月光依然是从前的月光，可是，我什么时候丢失了曾经的自己？站在月下，如水的月色再也不能洗去尘世的劳乏，心上的尘埃厚重，阻隔着天地间的长风”及“恍然间明了，月光一直如此，是我们的心境再不能与之契合”可知第④段反思了丢失了曾经的自己的原因是我们的心境再不能与月光相契合。【19题详解】本题考查对文章内容的理解。B.“和村里的人给一些小工厂清扫烟囱里的积尘”表述有误，从文中“第一次参加劳动是在少年时，和村里人去江边修大坝”可知并不是“和村里的人给一些小工厂清扫烟囱里的积尘”；E.“作者综合运用说明、记叙、描写、议论等多种表达方式”表述有误，本文没有“说明”的表达方式；故选BE。五、（本大题共3小题，共13分）20.阅读下面的四则材料，完成后面问题。近几年，天津一直坚持优先践行绿色发展理念，城市生态建设取得突出成就。振华中学某班开展以“建设生态宜居天津”为主题的综合性学习活动，一位同学在活动前搜集了下面四则材料。【材料一】据国家统计局天津调查总队最新调查数据显示，2019年1月份我市CIP（居民消费价格指数）同比上涨1.7％，实现平稳过渡。其中，食品价格上涨1.5％，非食品价格上涨1.8％；消费品价格上涨1.3％，服务价格上涨2.3％。【材料二】天津积极推动清洁能源开发与利用。其中，建成投产11个风电工程项目；太阳能年发电量达到6.24亿千瓦时；地热资源开发利用规模不断扩大，生物供热工程积极推进。以上举措促进大气污染源减少。【材料三】天津大力推进绿化、美化、净化行动。共有国家生态示范区1个，自然保护区8个，自然保护区面积9.06万公顷，建成区绿地率33.5％，人均公园绿地面积11.5平方米。对688公里河道进行治理，改造污水处理厂105座。【材料四】 近几年天津市空气重污染天数天数（1）上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是________。（2）根据上面相关材料，概括“建设生态宜居天津”取得的成绩。【答案】（1）材料一（2）促进了大气污染源减少；推进绿化、美化、净化行动；空气重污染天数明显减少【解析】【小问1详解】本题考查理解材料内容与主题。材料一的主要内容是2019年1月份天津市CIP（居民消费价格指数）同比上涨1.7％，实现平稳过渡；与“建设生态宜居天津”的主题无关；材料二的主要内容是天津积极推动清洁能源开发与利用，与“建设生态宜居天津”的主题有关；材料三的主要内容是天津大力推进绿化、美化、净化行动；与“建设生态宜居天津”的主题有关；材料四的图表内容是近几年天津市空气重污染天数天数；与“建设生态宜居天津”的主题有关；故上面四则材料中与“建设生态宜居天津”这个主题无关的一则是材料一。【小问2详解】本题考查筛选信息概括内容。结合材料二“以上举措促进大气污染源减少”可知，大气污染源减少是“建设生态宜居天津”取得的成绩；结合材料三“天津大力推进绿化、美化、净化行动”可知，大力推进绿化、美化、净化行动是“建设生态宜居天津”取得的成绩；结合材料四的图表可知，2018年空气重污染天数天数比2017年、2016年的明显减少“建设生态宜居天津”取得的成绩。21.下列各句对名著表述，错误的两项是（）A. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。名称吴学究，人号智多星。”这是《水浒传》中对晁盖的赞美。B.《水浒传》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”，例如“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事之后的。C.《水浒传》中，宋江得知晁盖被缉捕，借禀告知府之际赶到晁盖处告知，又急忙赶回劝知府晚上再去捉人，给晁盖等人撤退争取时间。由于宋江的帮助，晁盖等人安然脱身。D.《水浒传》中，杨志因杀死泼皮牛二，被打入死牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。E.《水浒传》中，武松因杀了蒋门神而被发配孟州，孟州的小管营施恩对武松礼遇有加，为了报恩，武松帮他夺回了快活林。【答案】AE【解析】【详解】本题考查名著内容的识记。A.“这是《水浒传》中对晁盖的赞美”表述错误，根据“名称吴学究，人号智多星”可知，这是赞美吴用的话；E.“武松因杀了蒋门神而被发配孟州”表述错误，武松是因为杀了西门庆和潘金莲，被发配孟州；故选AE。《水浒传》是元末明初施耐庵编著章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。22.阅读下面的语段，完成后面的题目。 戴宗与宋江酒楼上才饮得两三杯酒，只听楼下喧闹起来。戴宗问道：“在楼下作闹的是谁？”过卖（店员）道：“便是时常同院长（指戴宗）走的那个唤做铁牛李大哥（指李逵），在底下寻主人家借钱。”戴宗笑道：“又是这厮在下面无礼。我只道是甚么人。兄长少坐，我去叫了这厮上来。”不多时，引着一个黑凛凛大汉上楼来。宋江看见，吃了一惊。李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗卤！全不识些体面！”李逵道：“我问大哥，怎地是粗卤？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好。你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗卤却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟！哥哥不要赚我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。宋江连忙答礼，说道：“壮士大哥请坐。”戴宗道：“兄弟，你便来我身边坐了吃酒。”李逵道：“不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。”（1）小说能够借助人物出场的艺术处理，深入细致地刻画出同类性格的独特个性，选段是_________（绰号）李逵出场的描写，是通过酒保的议论和戴宗的介绍出场的。（2）赏析李逵出场后的第一句话“哥哥，这黑汉子是谁？”的表达效果。【答案】（1）黑旋风（2）通过人物的语言描写，生动的表现了李逵见人不懂什么客套和应酬之事，不受礼节约束的率直、粗鲁个性，具有先声夺人的艺术魅力。【解析】【小问1详解】考查名著人物。李逵，小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。【小问2详解】考查语句赏析。“哥哥，这黑汉子是谁？”是李逵说的话，所以是对他的语言描写。这是他出场后的第一句话，他初次见到宋江，也没有什么客套话，而是直接问戴宗，而且称宋江为“黑汉子”，完全不顾宋江的感受，可知他根本不懂什么叫客套，不受俗礼约束，为人粗鲁野蛮的特点。未见其人，先闻其言，闻其言，感其人，收到了先声压人的艺术效果。六、作文题（50分）23.没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。请以“成长回眸”为题写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限。（2）书写规范，卷面整洁。（3）字数不少于550字。（4）不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。【答案】例文：成长回眸 成长，是一条漫长的路，一路上有欢笑也有泪水，有得到也有失去，有成功也有失败。当你走到了一个阶段的终点站，回头看看，那走过的路就会成为亲切的怀恋。想想看，我走过的这一段路有哪些难忘瞬间呢？我试着在我的脑海中寻找记忆泡泡。忽然间，我找到了一个快乐泡泡，一道炫光出现在了我的眼前，那快乐的日子重新浮现在了我的眼前。那是在四年级的时候，爸爸说带我出去野营，好奇的我想都没想就答应了。第二天清晨，我早早的起床准备。不一会我们就出发了，来到俱乐部的集合地，我领取到了一张活动安排表。最令我激动的是，有一项活动是寻宝活动。好久以前就想玩这种游戏了，一直没机会，这次终于可以办到了，好期待啊！接着我们踏上了旅途，几十辆车浩浩荡荡的进发了。经过了漫长的几个小时，我们终于来到了营地。领队号召大家捡柴。接着，大家分成组，热热闹闹的开始了野炊，帮忙烧火的我，因为没站好位置，结果被烟搞成了一个大花脸。吃完饭，我最期待的寻宝活动开始了。领队高呼着游戏规则：“东至小树林，西至小木屋，南至营地，北至牧羊区，就在这个范围内共有三十个红色塑料袋，里面有一张小纸片写着奖项，拿到之后回来领奖。现在游戏开始！大家都拼命的向沙堆上跑，我也在不遗余力地向上跑。很幸运，我找到了一个六等奖，我并没有马上去领奖，而是飞一般地向上再跑去，途中我又发现了一个黑色塑料袋，奖项是五等奖。我心想：也许小木屋里的奖项更多。然后就有目的的直奔小木屋，可是到了那里我就呆了，红色塑料袋都挂的好高，以我的身高连最低的都够不着。只好眼睁睁的看着那些大人们轻而易举的拿到那些奖项了。最后，我和爸爸的胜利果实是五六七等奖各一份。当大家都领到奖后，却发现一等奖不见踪影了。正在这时，有一位叔叔因为一个奖都没有找到，生气的用脚踢了一下沙土，结果一等奖横空出世了！这个记忆泡泡是一个充满快乐的泡泡，那次野营的寻宝游戏也让我明白了：人生就像一次寻宝，重要的是你努力寻找、奋斗的过程，而最后的结果，并不重要。人生的成功，是成长过程中的点点滴滴所积攒起来的经验铸就的，所经历的都是为你未来的成功铺就一条光明大道。【解析】【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。“回眸”意指我们要写过去的事情，“成长的回眸”也就是对成长过程的回忆。材料中讲了人生就是一个不辍前行、不断成长的历程，人的一生，就是在不断地成长，从小孩长成少年，从青少年长为成年人，这些都是成长。成长的足迹不仅仅是在外在上有体现的，更多的在内心的世界也是有所表现的。心智的成长会使人做出一些哪怕看起来很无情，但细细品味来却别有风味的选择。因为生活环境的改变，也许你的心态会随之而改变，大概在青春逝去过后，大概在变得成熟以后，大概随年龄的增长，这都能算是成长。在成长过程中，含泪的笑，相携的手；厚积薄发、收获成功的喜悦；徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引，这些都值得我们去回忆，去感悟。参考立意： (1)成长中的快乐；(2)成长中的烦恼；(3)成长中的教训；(4)成长中的感动。二、选材构思。本题适合写记叙文，可以讲述成长历程中的故事，抒发成长的感悟，也可以阐发对成长的看法。这次作文题目的文字材料比较长，而它所提供的信息也比较多，我们在构思时应该好好利用。“没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引”这两句话是说，人生是一个不断前行的过程，在这个过程中，我们可能遭遇到失败的泪水，也可能收获成功的喜悦，我们会得到亲友的呵护，得到师长的指引，人生经历是丰富多彩的；“成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺，也许是换个角度思考的智慧和豁达，也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……”这些话实际上在提示我们这篇文章所要表达的中心，联系到后面那句“回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获”可知，本文所要求表现的是自己对成长过程的理解和感悟，这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的也可以是关于战胜困难的，也可以是自己独特的一些人生体会，凡是通过成长历程所获得的理解和感悟，均可以作为文章表达的中心。以题目的这段文字材料为例，我们就可以提炼出以下几点来作为文章要表达的中心。如：“回眸成长，我发现了友谊的无价”，或者“回眸成长，我知道，只有智慧和勇气，才是战胜困难的法宝”，或者“回眸成长，我感谢父母为我无私的奉献”等等。当然，这篇文章可以表达的中心几乎是无限的，同学们在构思时，应力求新颖、深刻、独特，有自己鲜明的个性。