2020-2021学年天津市和平区九年级上学期语文期末试题及答案

2020-2021学年天津市和平区九年级上学期语文期末试题及答案第Ⅰ卷注意事项1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共118，共27分。一、（本大题共11小题，共27分；1-4小题，6-7小题，每题2分：5小题，8-11小题，每题3分）1.加点字注音完全正确一项是（）A.隐晦（huì）恣睢（jū）桑梓（zǐ）顿开茅塞（sè）B.栈桥（zhàn）拮据（jū）掺杂（cān）歇斯底里（xiē）C.逞能（chěng）勾当（dàng）报帖（tiě）携手作揖（yī）D.别墅（shù）觅食（mì）星宿（sù）面面相觑（qù）【答案】C【解析】【详解】A．恣睢（jū）——suī；B．掺杂（cān）——chān；D．星宿（sù）——xiù；故选C。2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角，那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让__________的月光，_________的星辉，让_________的雨声，让_________的鸟鸣……都一一洒进心房。A.灿烂皎洁婉转诗意B.皎洁灿烂诗意婉转C.灿烂皎洁诗意婉转D.皎洁灿烂婉转诗意【答案】B【解析】【详解】皎洁，意思是（月光）明亮洁。灿烂，形容光彩鲜明夺目。故采用：皎洁的光，灿烂的星辉。诗意是诗的意境，像诗歌所表达的给人以美感的意境。婉转：（说话）温和而曲折，多形容歌声、鸟鸣声。故选用：诗意的雨声，婉转的鸟鸣。 故选B。3.下面句子有语病的一项是（）①汉字是中华文明的标志，是世界上唯一从上古时期传承至今的文字。②汉字发展演变的历史源远流长，博大精深。历代学者一直致力于揭开汉字起源之谜。③中国古代文献上有种种汉字起源的说法，如“拮绳说”“八卦说”“图画说”“书契说”“仓颉造字说”等等。④随着近代中国田野考古工作的进展，在先后出土的一系列与汉字有关的文物资料中，为研究汉字起源提供了重要的线索和依据。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句【答案】D【解析】【详解】第④句缺少主语。删去“在”和“中”。故选D。4.依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）“活在当下”看来是寻常言语，实际是一种极为勇迈的精神______________，_______________，_____________，_____________，也没有什么痛苦。①使心思处在一心一境的状态②是把“过去”与“未来”做一截断③就没有什么困难能牵住他④一个人如果能每时每刻都处于一心一境的状态A.③②①④B.②④①③C.②①④③D.③②①④【答案】C【解析】【详解】此题考查的是句子排序。首先通读几个句子，结合上文中“是……”的句式，所以接下来应该是②“是把……”；因为截断了“过去”和“未来”，所以“使心思处在一心一境的状态”，排①；接下来根据与上文①的承接关系和关联词“如果……就”，确定后两句的顺序应为④③。所以排序为：②①④③。故选C。5.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）满江红·小住京华秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”作者用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情。B.“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”表明作者虽身为女子，却有比男子更刚烈的心志，更豪迈的气概。 C.“青衫湿”借用典故，表达了作者知音难觅的孤寂与苦闷。D.这首词上下两片在词义上紧密相连，相对于上片，下片的抒情意味更加浓烈。【答案】A【解析】【详解】此题考查的是对诗词的理解和赏析。A项“用秋日赏心悦目的美景衬托了自己悠然闲适的心情”理解有误，这里表现中秋景色的清秀明丽，用典含情，把陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的表现喜悦之情的内容和李清照“人比黄花瘦”的表现冷落之感的句子，杂用在一起来表达自己初离家庭时的矛盾心情，既有冲破羁绊的喜悦，也有佳节独寓客栈、青春蹉跎无可奈何的失落感、怨幽之情。故选A。点睛】译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，在菊花的点缀下，秋天的风景显得更加明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么地不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列；但是我的心，要比男子的心还要刚烈。我平生对国对民赤胆忠心，并常常为他人、为国家、为民族的忧患而心潮起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭窄，怎么能够理解我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。大千世界茫茫红尘，我到哪里找到以拯救民族危亡为己任的同道之人呢？这怎能不令人潸然泪下！阅读下面短文，完成下面小题。文理融通式学霸可以再多些（1）17岁的浙江女生李依庭，11月8日冲上了热控，原因有两点：和世界一流的科学家面对面交流；因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。（2）据报道，两个月前，李依庭刚获得浙江省“少年文学之里”称号，而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上，她还作为浙江省代表受邀前往上海参加第三届世界顶尖科学家大会，凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。又是“少年文学之里”，又是“优秀小科学家”，她的经历被曝出后，很多网友惊呼“后浪来了！”（3）这年头，学霸的神迹人们已听得太多，饶是如此，李依庭的故事依然很有吸引力：她得到的荣誉很有分量，但研究的话题却尽显“吃货本色”—关于如何让大闸蟹的膏更厚，到头来，所获荣誉与研究领线之间形成了某种“反差萌”。而她之所以会将研究方向铺定“大闸蟹”相关话题，离不开人文兴趣的指引。（4）现在看，李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制，但她身上所彩显的科学人文相融通的一面，对教育不乏启示。 （5）在不少人印象中，科学与人文似乎是属于不同维度的东西，试管与文学竟然可以兼得，打破了很多人的刻板认知，从这意义上讲，公众对李依庭的关注，多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实—所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究，讶异于她研究的领域这么“魔性”。（6）事实上，科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致，达·芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人。去年媒体还曾报道，杭州电子科技大学材料与环境工程学院材料系副研究员傅力老师，本职做科研业余写小说，出版了包括青春长篇小说、怪异短篇集等在内的内容跨度很大的近十本书籍。（7）科学在左，人文在右。人文中拥有科学基础与科学珍璞，科学中含有人文精神和人文内涵。从根源上审视，两者是相通的。当我们区分科学素养和人文素养时，不能忽视二者紧密联系互相嵌入的一面。（8）更进一步讲，科学求真，人文求善，至真者必然至善，至善者必然至真。学科可以有分野，真善美的追求理应是其共同旨归，学文科的不妨关注下Al，高科技，增添自身的科学素养。学理科的也不妨将兴趣投向广域的事物，说不定还会迸发出新的灵感，让科学研究与人文创作相得益彰，人文与科学互通，如今正在进行的这轮新高考改革，其实就是在破除文理科的绝对分野，鼓励学生融通发展。（9）“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”，在送给李依庭的一本书的扉页，她所在学校的校长写下了这句寄语。期待更多孩子能文理融通，成为李依庭式的“跨界”学霸。（《新京报》2020年11月09日）6.本文论述的主要观点是（）A.李依庭的经历难复制。B.科学与人文属于不同维度的东西。C.文理是可以融会贯通的。D.科学求真，人文求善。7.下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A.文章开头举李依庭的事例，从正面论证本文的论点。B.文章第（6）段的论述表明了只有大科学家才可以做到文理相通。C.文章第（7）段从道理上倒述了人文与科学是可紧密联系互相嵌入的道理。D.文章结尾写李依庭校长写给李依庭的寄语，也道出了作者对其他孩子的期待。8.下列对本文语言理解，不恰当的一项是（）A.“她得到的荣誉很有分量，但研究的话题却尽显，‘吃货本色’”中“吃货本色”暗含了作者对李依庭的批判之意。B.“李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制”一句中的词语“或许”，体现了本文论述语言的严谨性。C.“爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则则还是一名诗人”中“优秀”“还”等词语饱含了作者对两人的赞美与饮佩之情。D. “人文中拥有科学基础与科学珍璞”一句中的词语“珍璞”是比喻的说法，比喻科学领域里真理、方法、思想、态度和精神等有价值的东西。【答案】6.C7.B8.A【解析】【6题详解】本题考查文章中心论点的辨析。C.论点是作者的观点，必须是一个完整的肯定句，一般情况下，论点在题目、开头、结尾出现。本文是要通过李依庭的事例启示读者文理可以兼通。所以题目“文理融通式学霸可以再多些”或者结尾“人文引领，文理融通，成就一个更好的自己”均可以可以作为论点。故选C。【7题详解】本题考查对文章内容的理解。B.第（6）段，举达·芬奇热衷于研究永动机，爱因斯坦是个优秀的小提琴手，奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人等名人事例，具体有力地论证了“科学与人文可以融会贯通，让人变得更有趣致”这一论点。并非论证“只有大科学家才可以做到文理相通”。故选B。【8题详解】本题考查对文章语文的分析。A.作为科学界的小学霸在传统印象里应该研究的多是科技之类的，但李依庭却是在研究“吃”，出人意料，作者的用意是在赞赏李依庭文理兼通，所以“吃货本色”这是一种幽默的说法，没有批判之意。故选A。阅读《送东阳马生序》选段，完成下面小题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗 ，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！9.下列各句中加点的词解释不正确的一项是（）A.每假借于藏书之家（借）B.媵人持汤沃灌（热水）C.右备容臭（气味，形容难闻）D.父母岁有裘葛之遗（给予，赠送）10.下列句式与其它句不同的一项是（）A.每假借于藏书之家B.弗之怠C.今诸生学于太学D.又患无硕师名人与游11.下列对选文的理解不正确的一项是（）A.选文是一篇赠序，作者用大量文字叙述自己青少年时代的学习经历，旨在表现自己的勤奋刻苦与专心。B.作者写先达“未尝稍降辞色”“其叱咄”与自己的“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”形成鲜明的对比，道出了问学的甘苦。C.选文第三段，作者从回忆转入现实，写太学生学习、生活条件的优越，引出“劝学”的主旨。D.选文运用多种表达方式，以叙述为主体，其间杂有情景描写，同时又在叙事的基础上生发出引人深思的议论。【答案】9.C10.D11.A【解析】【9题详解】这道题考查对文言文实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。C.原句大意是：右边挂着香袋。臭：气味，这里指香气。“形容难闻”的说法错误；故选C。【10题详解】本题考查的是文言文句式。A.“每假借于藏书之家”是倒装句，意思是“常常从藏书丰富的人家借书”；B.“弗之怠”是倒装句，意思是“不敢懈怠抄书这件事”；C“今诸生学于太学”是倒装句，意思是“现在这些学生在太学里学习”；D.“又患无硕师名人与游”是陈述句，意思是“又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教）”；故选D。【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。A.作者写这篇文章的目的，是想借自己青少年时代的学习经历来勉励后辈要珍惜现有的条件，努力学习，而不是想要表现自己的勤奋刻苦与专心；故选A。【点睛】译文：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外向同乡有名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。　　当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走，深冬刮着凛冽的寒风，大雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受，一起住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉袄旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思。因为我心中有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大体如此。　　现在这些学生在大学里学习，政府天天供给膳食，父母年年送来冬服夏装，（这就）没有挨冻挨饿的忧虑啦；坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》，这就）没有东奔西走的劳累啦；有司业、博士做他们的老师，没有问而不告诉，求知而得不到的啦；一切应有的书都集中在这里，（这就）不必象我那样亲手抄写，向别人借来然后才能看到啦。（要是）他们学业（还）不精通，德行（还）有不具备的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那样专注罢了，难道是别人的过失吗？第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共93分。二、（本大题共1小题，共8分）12.古诗文默写。 （1）_____________________，山山唯落晖。（《野望》）（2）征蓬出汉塞，____________________。（《使至塞上》）（3）日暮乡关何处？____________________。（《黄鹤楼》）（4）角声满天秋色里，____________________。（《雁门太守行》）（5）____________________，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）是故所欲有甚于生者，____________________。（《鱼我所欲也》）（7）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现征人们思乡和爱国两种感情交织在一起的矛盾心理的句子是：____________________，____________________。【答案】①.树树皆秋色②.归雁入胡天③.烟波江上使人愁④.塞上燕脂凝夜紫⑤.马作的卢飞快⑥.所恶有甚于死者⑦.浊酒一杯家万里⑧.燕然未勒归无计【解析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“雁”“燕脂”“计”的书写，理解型默写（7）抓关键词“矛盾心理”。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文选段，完成下面小题。苏洵，字明允，眉州后山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（《宋史·苏洵传》）13.解释文中加点词语的含义。（1）悉焚常所为文（）（2）闭户（）14.翻译文中画线句。既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。15.从描写的角度看，选文用了什么手法来表现苏洵的学有所成？请结合文章内容用自己的话分析。【答案】13.①.都②.门14.（苏洵的文章）流传出来后，士大夫争着传阅，一时之间学习写作的人都抢着模仿苏洵文章的写法。15.用了正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。写苏洵精通《六经》和百家的学说，“顷刻”就能写成几千字的文章，是正面描写；欧阳修举荐他的文章，众学子纷纷效仿他的文章，是侧面描写。【解析】 【13题详解】本题考查重点文言词语的意义。（1）句意：烧掉平常写的全部文章。悉：都；（2）句意：关上门。户：门。【14题详解】本题考查文言文翻译。“既（已经）”“传（传阅）”“竞（竞相，抢着）”“效（模仿）“为（做，写）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。【15题详解】此题考查学生对写作手法分析。这篇文章用了正面描写和侧面描写相结合的方法，“闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言”意思是关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说，写文章一会儿就写了几千字，这里写的是苏洵的勤奋和才华，属于正面描写；“翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出。士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章”意思是翰林学士欧阳修献上他写的二十二篇文章（给皇帝），（文章）马上传出，士大夫争相传诵它们，接着的一段时间学习的人争着仿效苏洵的文章写法，这里运用了侧面描写的方法，突出了欧阳修的文章影响之大、之深。【点睛】参考译文：苏洵字明允，是眉州眉山人。二十七岁的时候才开始发愤读书，一年多一点时间就去考进士，又去考茂才异等，都没有考中。烧掉平常写的全部文章，关上门更加用功读书，于是精通六经、各家的学说，写文章一会儿就写了几千字。至和、嘉祐年间，与两个儿子苏轼苏辙一起到京城，翰林学士欧阳修献上他写的二十二篇文章（给皇帝），（文章）马上传出，士大夫争相传诵它们，接着的一段时间学习的人争着仿效苏洵的文章写法。四、（本大题共4小题，共15分）阅读小说《拦住他啊》，完成下面小题。拦住他啊骆驼（1）“拦住他啊，不管如何，你都要拦住他啊！”刚上高速，父亲的电话就打进来了。 （2）“哎！”挂断电话，我无可奈何的摇摇头，叹息一声。父亲叫我担下的，是一辆货车，这车是到我老家川北九龙山区拉土特产的，比如蜂蜜、土鸡蛋、土鸭蛋、红心迷糊桃、苍溪雪梨等等。我堂弟在重庆开了一家土特产产销公司，将老家作为种植养殖基地，所产土特产品，大都销往了成都、重庆、广东等省市。今天，车上装的主要是蜂蜜和土鸡蛋，我回老家，刚好遇见货车师傅在我家装蜂蜜。父亲业余养蜜蜂，几十年了，退休后，他依然乐此不疲，按照父亲的话说，这活路轻巧、干净，也有生活味。（3）高速上哪能说拦车就拦车，我也没有那辆货车司机的电话，只得给堂弟打电话，叫他联系，电话刚挂断，父亲的电话又打进来了，他的意思，不管我想什么办法，必须在哪个服务区拦下那辆年；他已经打上了一辆车，来追我们了，并要求我保持电话畅通。就近落实汇合地点，心里虽有不快，我还是继续联系着堂弟。我想，或许是父亲有什么重要东西，被误装上货车拉走了。（4）很快，堂弟的电话打回来了，他说货车司机的电话一直无法接通，我如实将情况告诉了父亲，父亲说，叫他继续联系！你将车停到最近的一个服务区，等我。儿子边开车边说，阆中服务区最近，我们就在那里等爷爷吧。（5）很快，父亲就赶到了阆中服务区。看着他急急火火的样子，我问，到底是什么重要的东西社货车拉走了啊？你别管，反正必须拦住那辆车。打电话，接着打。父亲坐上我们的车，坚定地说。（6）我们只得开车继续前行。为了让父亲放心，我开了电话免提。堂弟说，老爷子你有啥子宝贝那么贵重啊，连我都不放心，说出来我帮你捡着就是。（7）父亲说，你别管！你只要答应，我没到重庆之前，不准司机卸货就成。堂弟哈哈大笑。（8）父亲一下子靠在后背上，长长地出了一口气。我叫父亲安心休息一会儿，到重庆后再叫他。父亲说，哪里睡得着啊，好不容易建起来的牌子，可不能再被砸了。（9）我知道父亲的意思。前些年，堂弟响应当地党委政府号召回乡创业，他承包了土地搞种植，发动乡亲们搞养殖。山羊和蜜蜂是首选，次年就见效。老弟从外地请来专家，挨家挨户指导乡亲们养蜜蜂，因品质纯正味道佳，九龙山土蜂蜜在重庆很受欢迎。邻居吴山发为了多卖钱，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞒不住的，老弟做的是小区销售链，吴山发的行为很快就被发现了，堂弟气得直拿父亲出气，因为父亲是堂弟请的生产质量监督员，那件事后，父亲很长一段时间沉默寡言。（10）我偷偷看了一眼父亲，他两眼一直注视着前方，他的双手，紧紧握成了拳头……（11）醒醒，醒醒。父亲叫醒我说，到了。（12）堂弟已在他办公室外等候，货车司机显然还没到。天寒，堂弟叫我们去屋里烤火，但父亲坚决不去，他坐在堂弟的车库前，向大门口张望。我们只得摇摇头，走进堂弟的办公室。（13）到了！到了！不知过了多久，父亲大声喊了起来。待我们来到室外，父亲已经跑到刚刚停稳的货车后边，司机还未完全打开后面的车门，父亲已经快速地爬进了车里。（14）找到了！找到了！父亲大声喊起来，很快，他便满面通红地抱着一个瓶向我们走来。父亲说，你们看，这瓶是我留着自己喝的带渣的尾子蜂蜜，瓶子是一样的，不晓得被哪个放上了车，谢天谢地，总算没有与其它蜂蜜混在一起！此时，80高龄的父亲，怎么看，都像一个快乐而较真的孩子！（选自《小小说月刊》2020年第8期，有引改） 16.根据“我”面对父亲的要求或行为时的心理变化，将下面表格补充完整。父亲的要求或行为“我”的心理“我”例上高述时，父亲来电话要“我”拦下货车（1）___________父亲打车追赶我们，并且要求必须在哪个服务区栏下货车（2）___________急急赶到服务区疑惑（3）父亲在货车上找到______________理解17.从人物描写手法的角度赏析文中画线的句子。找到了！找到了！父亲大声喊起来。很快，他便满面通红地抱着一个瓶子向我们走来。18.分析第（9）段文字在文中的作用。19.下面对文章的理解，不恰当的两项是（）A.“拦住他啊，不管如何，你都要担住他啊！”这句话放在小说的开头。可以设置悬念，深发读者的阅读兴趣。B.从“业余养蜜蜂，退休后。依然乐此不疲”和当堂弟的生产质量监督员等内容来看，这是一位勤劳，热爱生活的父亲。C.“我”和堂弟问父亲被拉走的是什么贵重东西时，父亲都没有回答，是因为他觉得一瓶留着自己喝的蜂蜜无关紧要。D.这就小说详细叙述了作者堂弟发动乡亲们搞养殖的具体过程，表达了作者对响应政府号召、回乡创业青年的赞美之情。E.这篇小说以父亲让“我”拦货车为开端，以父亲拿到蜂蜜结束，中间穿插对过去生活的回忆，请节有张有弛，引人入胜。【答案】16.①.无可奈何②.心中不快③.带渣的尾子蜂蜜17.语言、神态、动作描写，表现了父亲终于找到留给他自己喝的带渣的尾子蜂蜜后喜悦、兴奋的心情。18.插叙：回忆了堂弟回乡创业，好不容易建立起来的牌子被砸的事情；交代了父亲拦货车找回带渣的尾子蜂蜜的原因，有助于表现小说“讲求诚信”的主题。19.CD【解析】【16题详解】 本题考查筛选信息的能力。（1）根据“挂断电话，我无可奈何的摇摇头，叹息一声”得出：无可奈何；（2）根据“他的意思，不管我想什么办法，必须在哪个服务区拦下那辆年；他已经打上了一辆车，来追我们了，并要求我保持电话畅通。就近落实汇合地点，心里虽有不快，我还是继续联系着堂弟”得出：心中不快；（3）根据“找到了！找到了！父亲大声喊起来，很快，他便满面通红地抱着一个瓶向我们走来。父亲说，你们看，这瓶是我留着自己喝的带渣的尾子蜂蜜”得出：带渣的尾子蜂蜜。【17题详解】本题考查人物描写方法及作用。结合语境首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“找到了！找到了！”可知：采用了语言描写。根据“喊”“抱着”“走来”可知，采用了动作描写。根据“满面通红”可知，采用了神态描写。结合下句“你们看，这瓶是我留着自己喝的带渣的尾子蜂蜜，瓶子是一样的，不晓得被哪个放上了车，谢天谢地，总算没有与其它蜂蜜混在一起”可知，这处描写生动形象的写出了父亲终于找到留给他自己喝的带渣的尾子蜂蜜后的状态，表达了父亲找到尾子蜂蜜后激动、喜悦、兴奋的心情。【18题详解】本题考查段落作用。根据“我知道父亲的意思。前些年，堂弟响应当地党委政府号召回乡创业，他承包了土地搞种植，发动乡亲们搞养殖”分析，本段内容是插叙。根据“老弟从外地请来专家，挨家挨户指导乡亲们养蜜蜂，因品质纯正味道佳，九龙山土蜂蜜在重庆很受欢迎。邻居吴山发为了多卖钱，偷偷往蜂蜜里面加了糖水。人的嘴巴是瞒不住的，老弟做的是小区销售链，吴山发的行为很快就被发现了，堂弟气得直拿父亲出气，因为父亲是堂弟请的生产质量监督员，那件事后，父亲很长一段时间沉默寡言”分析，回忆了堂弟回乡创业，好不容易建立起来的牌子被砸的事情，对主要情节起补充衬托的作用；结合“邻居吴山发为了多卖钱，偷偷往蜂蜜里面加了糖水”可知，这些内容交代了父亲拦货车找回带渣的尾子蜂蜜的原因，推动情节发展，突出父亲讲诚信的性格，有助于表现小说“讲求诚信”的主题。【19题详解】C.“他觉得一瓶留着自己喝的蜂蜜无关紧要”有误。因为“带渣的尾子蜂蜜”事关“诚信”；D.有误。小说略写了“我（小说中的‘我’不是作者本人）”堂弟发动乡亲们搞养殖的具体过程。小说要突出和赞美的人物是“我”的父亲；故选CD。五、（本大题共4小题，共1分）（一）（5分）综合性学习 近年来，综艺节目已成为当前除电影电视外，观众选择最多的节日类型。《中国诗词大会》《中国民歌大会》《国家宝藏》等一系列具有人文情怀的文化类综艺节目更是接连走进我们的视野。阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】越来越多的文化节日，将传统文化以更加年轻的话语方式呈现出来：《中国诗词大会》抓住了中国人记忆诗词篇的文化习惯，选择以比赛竞技为看点：《朗读者》凭借“朗读+故事”打动人心；而《国家宝藏》《衣尚中国》以高度凝练的短剧对国宝、服饰等历史元素进行场景化呈现，提炼出一个个意无穷的历史时划。【材料二】在节目不断更选升级的过程中，节目创作团队也在摸索更加个性化的创新表达。如《朗读者》第三季上线前推出先导节日《一平方米》，通过城市景观动态直播。选屏互功等手段，打造出新媒体节目样态。《上新了·故宫》第三季不仅打造了多元场景空间，还邀请高校学子，采取团队对战赛的方式，注入源源不断的青年力量。【材料三】以下是2020年8月最受关注的综艺节目类型划分图。【材料四】《国家宝藏》让观众重新燃起对中国文物的崇敬与热爱，将中国人的匠心精神进一步发扬光大，描绘出以中国传统为亮点的四大气象：《中国诗词大会》更是雕琢出个体对于中国文化的美学认知。让“腹有诗书气自华”的书香文化润泽生活；《衣尚中国》则邀请各行各业的人站在不同的视角，综合解构服饰文化，链接百年经典与时尚潮流，再度激活传统文化的生命力。20.请概括【材料三】表格中综艺类节目分布特点。21.以上四则材料从哪三个方面概括了文化类综艺节目受到欢迎的原因？ 【答案】20.在最受关注的综艺类节目中，演艺类和真人秀类节目的受欢迎程度远远高于访谈类和脱口秀类节目。21.（1）用更加年轻的话语作为呈现方式；（2）摸索更加个性化的创新表达；（3）传统文化增添了节目的文化底蕴。【解析】【20题详解】本题考查图表研读与转换。从表格可以看出，最受关注的综艺类节目共包括四类：演艺类、真人秀类、访谈类、脱口秀类。其中，演艺类和真人秀类所占受欢迎程度很高，占绝大部分；访谈类和脱口秀类占比较小。因此，可以得出结论：在最受关注的综艺类节目中，演艺类和真人秀类节目的受欢迎程度远远高于访谈类和脱口秀类节目。【21题详解】本题考查材料内容概括。从材料一的“越来越多的文化节日，将传统文化以更加年轻的话语方式呈现出来”可找到原因之一：用更加年轻的话语作为呈现方式；从材料二的“在节目不断更选升级的过程中，节目创作团队也在摸索更加个性化的创新表达”可找到原因之二：摸索更加个性化的创新表达；材料四列举了诸如《国家宝藏》《中国诗词大会》《衣尚中国》受欢迎的原因，都和传统文化有关，因此可概括出原因之三：传统文化增添了节目的文化底蕴。（二）名著阅读（8分）22.填空。何为经典？就是_______写下的“中国古典文学中第一部伟大的讽刺作品”《儒林外史》，经典就是_________写下的中国古典文学中充满想象力的神魔小说《西游记》；经典为何？经典就是《骆驼祥子》中大胆泼辣又有点变态的_________，经典就是《朝花夕拾》中严谨认真且没有民族偏见的_________。【答案】①.吴敬梓②.吴承恩③.虎妞④.藤野先生【解析】 【详解】此题考查的是文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例；《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，该小说是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰；《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说刻画了许多像祥子一样的小人物形象，其中大胆泼辣又有点变态的是虎妞；《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，其中《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，藤野先生是一个严谨认真且没有民族偏见的形象，文章表达了对藤野先生深切的怀念。23.《儒林外史》用对比、夸张手法和生动的细节描写来增强小说的讽刺效果与批判力度。请选取一个角度并举例分析。【答案】示例：“范进中举”一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一荒唐、夸张的细节作者揭示出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的五陋人性。【解析】【详解】此题考查学生对名著写作手法的分析能力，任选一个角度分析即可。示例：文中写胡屠户用的是对比手法，通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。示例：写范进喜极而疯运用了细节描写，生动地揭示了范进内心和外形的矛盾，外形上他是一个失败者，非常狼狈，内心而言他又是一个胜利者，他感到扬眉吐气，这就是强烈的讽刺。六、（本大题共1小题，共50分）24.作文。年初突发的新冠疫情，终于得到了有效防控，细心的你一定会发现，我们的生活尽管又回到了正常的状态，但与疫情爆发之前相比，又有了一些细微的变化。请以《我家生活的微变化》为题，写一篇600字以上的文章。要求：（1）通过具体事情的叙述或生活场景的描写表现“我家生活的微变化”；（2）要有真情实感；（3）文中不得出现真实人名、地名、校名。【答案】例文：我家生活的微变化在这个不平凡的春节里，由于新型冠状病毒引发的肺炎疫情，所有人的生活都在一夜之间彻底改变了。生气勃勃的城市，顿时一片死寂。自从原本川流不息的马路、熙熙攘攘的街道与热热闹闹的小区现在竟空无一人。被疫情袭击后，政府规劝大家少出门多在家，平常的运动、散步与玩耍都没可能了。人们每日都要待在家中，除了医生和患者，每一人都与亲人相处在一起。每天我都会趴在窗户上，听着从窗外“呼呼”吹过来的北风，看着树叶没有一点翠色欲滴的样子，花儿也不知道为谁低头哈腰。有时，火红的太阳便会伸出头，使世界看起来充满活力些。 为了能够更好地预防病毒，我爸爸单位上发了少量的口罩和消毒液，当爸爸下班之后就去买很多菜，回到家之前，爸爸就会把身上的工作服全部换掉，用过消毒液在家中消毒，还经常叮嘱我要勤洗手，戴口罩，不串门。收听新闻也成了我每天都要做的任务，打开电视和家人共同收听各地疫情情况，或是坐在床头打开手机，刷着有关疫情的新闻。84岁高龄的钟南山院士曾经带领医务人员一起抗击非典，这一次他又站在了一线，与病毒斗争。成吨重的责任，医护人员们默默肩负着，病毒虽无情，人间却有情，他们舍弃了自己的小家，冒着自己被感染的危险，逆行在这没有硝烟的战场上，和病毒做搏斗。看着白衣天使们辛勤地付出，流下一滴又一滴的汗水，口罩在脸上印出血的痕迹。由衷的想跟他们说一句：你们辛苦了，加油。我坚信没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。经历了这次疫情，我深深地感受到我们的幸福生活是多么地来之不易啊！我一定会更加珍爱生命、珍惜生活、不负韶华，努力学习知识与本领，为创造人类更加美好的生活而奋斗！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题干要求以《我家生活的微变化》为题作文，“变化”，顾名思义，指的是事物在形态上或本质上产生新的状况。新冠疫情爆发以来，我们的生活确实发生了翻天覆地的变化。结合题干中材料的提示可知，可以从日常生活中的细微变化入手，表达自己对此次疫情的看法，或描写自己和家人是如何应对此次疫情的，或描写发生在身边的抗击疫情的感人故事，向疫情中的逆行者们致敬等。第二，选材。对于“疫情背景下家庭生活的细微变化”这一方向，生活中并不乏素材，每天都发生着无数令人难忘的事，每天都涌现出令我们难忘的人。尤其是身边事、身边人，最值得去写。妈妈如果是医生，孩子自然有写的。即便亲人中没有医生，在电视屏幕上看到的钟南山，也可作为选材入文。参考思路：开头介绍此次疫情的时间和背景。中间可以选取下列其中一种角度展开写。①表达自己对此次疫情的看法；②描写自己和家人是如何应对此次疫情的；③描写发生在身边的抗击疫情的感人故事；④如果你的亲人正在前线履行自己的神圣使命，也可通过文字述说对亲人的思念和心声；结尾写向逆行者们致敬，表达抗击疫情、打胜“战疫”的决心。第三，立意。应该侧重于疫情期间家庭中具体的生活经历、生活感受、生活体验、生活评论。例如：在疫情期间，你发生了怎样的变化？经历了怎样的成长？不只是生活上的，还有心理和思想上的。把前后两种不同的经历、表现、思想写下来，就是自己的变化。写作时，不能一看题目就匆忙下笔，只有立意高远的文章才能赢得读者的青睐，所以要结合题目确定积极向上的主题。作文要体现深度，要避免空洞喊口号，要注意收集实实在在的故事细节，亲历的最好，通过故事和细节来打动人。