2020-2021学年天津市静海区九年级上学期语文第二次月考试题及答案

2020-2021学年天津市静海区九年级上学期语文第二次月考试题及答案一、（本大题共11小题，共27分。1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是()A.莅临(lì)粗犷(kuàng)憔悴(qiáo)咄咄逼人(duō)B.侍弄(shì)徘徊(huí)啄食(zhuó)人迹罕至（hǎn）C.贪婪(lán)诅咒(zǔ）闪烁(shuò)众目睽睽(kuí)D.干涸(gù)滑稽(jī)中伤(zhòng)随声附和（hè）【答案】C【解析】【分析】【详解】A.粗犷(guǎng)；B.徘徊(huái)；D.干涸(hé)。故选C。2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）读书之妙，在你的心境。读如春，你心便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出，从枯黄读出，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的意境。读的最高境界是读出，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。A.霞云翠绿灵魂B.光明翠绿生命C.霞云丰润灵魂D.光明丰润生命【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：这道题作答时首先观察句子可知，“阴雨”和“晴日”是一对反义词，因此“从暗夜读出”后面所填词语必须是“暗夜”的反义词，其中“霞云”是具体的事物，而“光明”是抽象概念，所以选“霞云”更符合语境；“枯黄”的反义词应选“翠绿”。据此，可排除BCD三项。第三空，用“灵魂”也符合“才能把被读的生命与自己的生命读在一起”所表达的意思。故答案为A。3.下列各句中，没有语病的一句是() A.习近平对南水北调工程中无私奉献的移民表示敬意，希望他们在新的家园生活幸福。B.通过直播，人们看到了南京青奥会上精彩纷呈的体育比赛和观众的热烈喝彩。C.校长对打造高效课堂工作作了具体安排，全体教师对教育局的有关规定也引起了足够的重视。D.同学们在写作文的时候，要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。【答案】A【解析】【分析】【详解】B.“看到”与“观众的热烈喝彩”不搭配，在“观众的热烈喝彩”前加上“听到”。C.主客颠倒，应该是：“校领导对减负工作做了具体安排，教育局的有关规定也引起了全体教师足够的重视。”D.词语顺序颠倒，改为：认真地选择、组织材料。故选A。4.下列标点符号使用正确的一项是（）A.在莫斯科发表演讲的习近平主席，给俄罗斯学生留下了平静，睿智，大气的印象。B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？C.对待一切善良的人，都应该做到真和忍；真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。【答案】D【解析】【分析】【详解】A．“平静”“睿智”后用顿号；B．第一个问号改为逗号，这选择疑问句；C．分号改为句号，该句与后文不是分句关系。“虚情假意”后的句号改为分号，此处属于并列分句；故选D。5.下列各项中，对《水调歌头》（明月几时有）一词赏析不正确的一项是（）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句，抒发了作者思念亲人情感。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写与亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这几句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”是错误的，词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。故选A。阅读《当洪水来袭，动物们都是如何逃生的》一文，回答后面小题。当洪水来袭，动物们都是如何逃生的①如果动物面对汹涌的洪水又没有人救该怎么办办？他们会被大水冲走吗？②常见的什么动物最小？当然是虫子。大部分昆虫都会飞，洪水来了怎么办？飞走就行了。我们重点说说不会飞的。比如蚂蚁不具备飞行能力，洪水来了就沉底？不是的。它们会互相拉助手连接在一起，组成一艘庞大的“饼形船”，这样只有最下面的一批会淹死，其他都可以获救。最常见的小型哺乳动物之一—老鼠是会游泳的，不过它们体型实在太小，在湍急的水流中很容易被冲走。所以老鼠往往会寻找地势较高的地方避难。③会飞的动物，比如鸟类和蝙蝠都会飞到高处，基本不受洪水影响。值得注意的是，蝙蝠不光是会飞，如果掉入水中，会张开翅膀用很标准的姿势游泳。④体型更大一些的哺乳动物，如狗、狼、老虎、狮子等，都是会游泳的。2016年第比利斯发生严重洪水，动物园的很多动物都游泳逃了出来。甚至看上去很笨的树懒，都是游泳高手。可以说，大部分哺乳动物都会游泳，只有少数由于身体结构原因不适合游泳，如某些短腿或者短鼻子的狗学游泳会比较困难。还有大猩猩也不怎么擅长游泳，但是他们攀爬能力较强，可以爬到高处躲避洪水。蛇没有四肢，但基本上所有蛇都会游泳，无论体型大小，而且姿势也差不多：把身体弯曲成独特的“s”型并左右扭动，并借助水提供给它们的反作用力前进。⑤那么动物能否预知洪水呢？很多动物的听觉极其灵敏，能够提前察觉大水将至。另外，大水引起的震动会导致气压变化，而气压变化又能起到预警作用，并提醒动物向安全地带迁移。当天气平静的时候，我们也应该爱护动物，尤其是保护他们的生存环境，这样当环境发生变化的时候，他们就能有更多的生存机会。 6.下面有关动物逃生的说法，不符合原文意思的一项是（）A.大部分的昆虫都会飞，在洪水来临的时候可以飞走逃生。B.老鼠的游泳能力很强，他们总是能够通过游泳在洪水中逃生。C.树懒作哺乳动物，看上去很笨却能在遇到洪水时通过游泳逃生。D.不会游泳的哺乳动物会利用身体的其他优势选择逃生的最佳方式。7.下面对文中画线句使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用举例子、作比较的说明方法，说明蚂蚁不同于会飞的昆虫，它们需要手拉手组成“饼形船逃生。B.使用分类别、打比方的说明方法，说明不同的昆虫在洪水来临时，逃生的方式也各不相同。C.使用举例子、打比方的说明方法，形象生动地描述了蚂蚁在洪水来临的时候团结起来逃生的现象。D.使用分类别、举例子的说明方法，说明蚂蚁在手拉手逃生的时候，会以牺牲一部分蚂蚁为代价。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.开头以问句引出说明内容，激发读者阅读兴趣，引起读者的思考。B.第③段加点的“基本”表示推测，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第④段加点的“它们”指的是没有四肢，却能够在水中游泳的蛇。D.第5段中动物能否预知洪水的来临，其听觉是否灵敏是原因之一。【答案】6.B7.C8.B【解析】【6题详解】B.根据第②段“老鼠是会游泳的，不过它们体型实在太小，在湍急的水流中很容易被冲走。所以老鼠往往会寻找地势较高的地方避难。”可知，B选项中“总是能够通过游泳在洪水中逃生”的说法错误；故选B。【7题详解】A.划线句没有将蚂蚁与其它昆虫作比较，故“使用作比较的说明方法”错误；B.划线句讲的是蚂蚁面对洪水时的逃生技巧，并没有涉及到其它昆虫，故没有使用分类别的说明方法；D.划线句举了“蚂蚁在手拉手逃生的时候，会以牺牲一部分蚂蚁为代价”的例子，是具体说明蚂蚁面对洪水时的避难措施，没有使用分类别的说明方法；故选C。【8题详解】B.第③段加横线的“基本”表示范围，是“大致、大体上”的意思。“表示推测”的说法错误；故选B。 阅读《岳阳楼记》的节选文字，回答后面小题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？9.对文中加点的词浯，解释不正确的一项是（）A.胜状：胜景，好景色。B.横无际涯：宽阔无边。C.南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。D.骚人：战国时屈原作（离骚），因此后世称诗人为骚人。10.对第一段文字理解和分析，不正确的一项是（）A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。B.“越明年”的意思是“到了第二年”。C.“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。D.“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友滕子京。11.对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（）A.这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。B.“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。C.“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。D.“览物之情，得无异乎？”一句反问，引出下文的写景抒情。【答案】9.C10.D11.A【解析】【分析】【9题详解】此题考查的是对文言词语的理解。C项的意思应该是“南面直到潇水、湘江”。故选C。【10题详解】此题考查的是对文章的理解。D项中句意“嘱咐我写一篇文章来记述这件事”，这里的“予”是作者本人。故选D。【11题详解】此题考查的是对文章的理解。A项“详细描写”表述有误，这里是略写。故选A。 【点睛】译文：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做知州。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？二、（本大题共1小题，共8分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（1）不应有恨，_______________？（苏轼《水调歌头》）（2）浮光跃金，_______________。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难》）（4）_______________，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）槲叶落山路，_______________。（温庭筠《商山早行》）（7）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“_______________，_______________”。【答案】(1).何事长向别时圆(2).静影沉璧(3).直挂云帆济沧海(4).戍鼓断人行(5).到乡翻似烂柯人(6).枳花明驿墙(7).野芳发而幽香(8).佳木秀而繁阴【解析】【详解】注意以下字形特别容易出错：何事、沉璧、济沧海、戍鼓、枳花等。特别注意“壁”和“璧”的区别，“戌”“戍”“戊”的区别。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答后面小题刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书伏读经年自谓可使千里成壤。绘图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 【注释】①经年，一年左右。②列说，到处游说；干，求见。③沟洫，沟渠；甫，刚。13.解释下列句子中加横线的词。（1）自谓可将十万（）（2）会有土寇（）14.用现代汉语写出下面句子的意思。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。15.读了这个故事，你得到了什么启示？【答案】13.(1).带领(2).适逢，恰好遇到14.沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人几乎都成了鱼。15.做事要根据具体情况灵活运用，不能死搬书本（意思对即可）。【解析】【分析】【13题详解】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。（1）句意：自己认为可以统领十万人马。将：带领，统领。（2）句意：恰逢有土匪强盗出没。会：适逢，恰好遇到。【14题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。重点词“沟洫：沟渠。洫：田间水道。甫：刚刚，才。几：几乎”要翻译准确。15题详解】此题考查对文章内容的理解，文章刘羽冲两次学习，后又两次失败，究其原因主要是他只注重研读古代兵书和古代水利著作，但是没有根据具体情况灵活运用，才导致失败了。所以这篇文章告诉我们要想掌握一定的知识和技能，要理论和实践相结合，另外我们在学习时也要学会探究和变通，不能一味地死搬硬套。【点睛】译文： 有一回，刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多都被擒获。有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也认为于国于民这是好事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。从此之后，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。四、（本大题共4小题，共15分）阅读《槐花》一文，回答后面小题。槐花季羡林（1）自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻腔。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。（2）这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树—习惯了。（3）有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。（4）“真好看呀！这真是奇迹！”（5）“什么奇迹呀？”（6）“你们这样的花树。”（7）“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”（8）“多得很就不了不起了吗？”（9）我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】（10）在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹:（11）“真好看呀！简直神奇极了！”（12）“什么神奇？”（13）“这木棉花。”（14）“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”（15）【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神情。我的眼睛瞪得多大，我自看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。（16）在日常生活中，我们都有这样一个经验:越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的:一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。 难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？（17）我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想。我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生机。一切眼前的东西连在一起，汇成了宇宙的大欢畅。（选自《季羡林散文集》，有删改）16.本文三次写槐花，由于看花的情形不同，作者对花的感受也不相同。阅读文章，填表。看花的情形对花的主要感受第一次在开花的季节，看到了常见的槐花（1）第二次印度朋友的惊奇和赞美引起作者对槐花的注意。（2）第三次（3）亲切而充满了生气17.请从描写方法的角度，赏析第（3）段中画线句子的表达效果。他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。18.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.文章第（3）～（15）段的内容可准确的概括为：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起我的注意。B.“我在他身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西”是文章的原句，如把它还原，最适合的位置是文章中标记的B处。C.第（16）段划线句子中的“这种习惯”是指文中所说的“一定要同客观存在的东西，保持一定的距离，才能客观的去观察”。D.第（16）段中的“这样一个经验”在文中体现在“我看惯了槐花，就习以为常”，“印度朋友看过了木棉花，就不感到神奇了”。E.作者运用多种手法抒发了深挚的情感，如第（1）段就运用了描写和联想，写出了槐花的清香、美丽和壮观，表达了作者对槐花的熟悉和赞美。19.通过阅读文章，感受作者对待身边熟悉的事物的态度，这对你有何启示？【答案】16. （1）看惯了，习以为常（2）仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西。（3）努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。17.运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。18.AC19.熟视无睹会使我们忽略美的存在。只有用欣赏的眼光（或新的眼光）去看待那些熟悉的事物，从心里体验生活，才能获得新的感觉、新的体悟。【解析】【16题详解】本题靠考查信息的筛选概括。根据（2）“这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树—习惯了”概括为：看惯了，习以为常；根据（9）段“可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识”提炼概括为：仿佛第一次见到，陌生又似曾相识，发现了新的东西；根据（17）段“我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想”概括为：努力制造出第一次见到的幻想，尽情欣赏。【17题详解】本题考查赏析句子，限定角度为描写方法。“吸了吸气，抬头看了看”运用动作描写，用“猛然”修饰，形象地写出印度朋友闻到槐花清香时的一系列反应；“眼睛瞪得又大又圆”运用神态描写，形象地写出印度朋友看到成片的洋槐满树繁花时的惊诧神情。联系下文“真好看呀！这真是奇迹！”表达了印度朋友此时的惊喜之情。【18题详解】A.根据（9）段“我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了”可知，引起我的注意是朋友的话，不是“印度朋友看见槐花非常惊讶”；C.根据（16）段“在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”可知，“这种习惯”是指文中所说的“越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出”；故选AC。【19题详解】本题考查语言表达。文中作者对待身边的事物，如盛开的槐花，开始时习以为常，感受不到美。后来在印度朋友语言的影响下，开始用新的眼光去看待那些熟悉的事物，便感觉一切都亲切而充满了生气。这启示我们对身边的美不要熟视无睹，要试着用欣赏的眼光去看待那些熟悉的事物，才能获得新的感觉、新的愉悦。作答时，紧扣这一中心，言之成理即可。五、（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（共5分）文明交通是城市流动的名片，某班将开展以“文明出行在天津”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别曝光系统，对违规行人进行抓拍，并在电子显示屏和电视台曝光。据执勤交警介绍，安装该系统后，路口行人高峰时守法率从59%提升到73.2%，交通秩序明显改善。【材料二】2019年是三星在天津投资持续加码的一年，正在加快建设全球领先的车用MLCC工厂（多层陶瓷电容器）、动力电池生产线等新项目，新增高端制造方面的投资达24亿美元。【材料三】天津市中心城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮。至此，全市共有69处。行人通过路口时，按下按钮，控制系统将根据情况调整红绿灯时间，从而让行人过街时更加安全、放心、方便，助力打造文明出行、绿色出行交通体系。【材料四】天津“文明出行”宣传调查图20.上面四则材料中与“文明出行在天津”这个主题无关的一则是___________。21.请根据以上材料概述天津市为确保文明出行，做了哪些方面的工作？【答案】20.材料二21.（1）安装行人闯红灯人脸识别曝光系统；（2）增添行人过街交通信号灯按钮；（3）从多方面进行“文明出行”的宣传。【解析】【20题详解】 本题考查材料的主题。主题“文明出行在天津”，重在“天津”和“文明出行”。分别阅读四则材料，与主题对照可知，材料二是对三星在天津的投资方面的说明，由此可以确定与主题无关。【21题详解】本题考查对材料的概括。根据题干“天津市为确保文明出行”可知回答本题应排除材料二。再根据“做了哪些方面的工作”可在各个材料中找出相关句子。材料一中“天津市交管部门在多个路口安装了行人闯红灯人脸识别曝光系统，对违规行人进行抓拍”，这是材料一的主要内容，也是天津市为确保文明出行而做出的措施，可据此概括。材料三中“天津市中心城区新增添11处行人过街交通信号灯按钮”，这是材料三的主要内容，也是天津市为确保文明出行而做出的措施，可据此概括。材料四中的饼状图很直观，且饼状图的标题以及右侧的文字是对饼状图的精确解读，根据文字提示概括即可。（二）名著阅读（8分）22.根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《_______________》，也让我们领略到诗人借土地抒发对民族苦难现实和人民悲苦生活感触的经典诗篇《_______________》；读《水浒传》，让我们结识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉_______________，也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_______________。徜徉书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。【答案】(1).（1）大堰河——我的保姆(2).（2）我爱这土地(3).（3）鲁智深(4).（4）宋江【解析】【分析】【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。《大堰河——我的保姆》通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情；《我爱这土地》以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，最后用鸟的形象代之以诗人的自身形象，抒发了诗人真挚、炽热的爱国之情；从“手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”可知，这里写的是鲁智深；从“有浓重正统观念和忠君思想”可知，这位梁山好汉是宋江。23.阅读《水浒传》选段，回答下面问题。 次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前，老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。……杨志和谢都管、两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。……那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。……那十个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(1)选段体现了杨志怎样的性格特点?(2)文段多次描写天气炎热有何作用?【答案】(1)精明能干(谨小慎微)、粗暴蛮横。(2)渲染气氛，交代人物活动场景，丰富人物形象，推动情节发展，为后文买酒吃埋下伏笔。【解析】【分析】【详解】（1）这道题考查对人物形象的分析与理解。从“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”可知，杨志选择在天气最热的时候赶路，这样更安全。由此可以看出杨志的精明能干(谨小慎微)；从“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”可以看出杨志的粗暴蛮横。（2）这道题考查对环境描写作用的理解。环境描写的作用有：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。从“此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行”可以看出，渲染气氛，交代人物活动场景；从“天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”可以看出，丰富了杨志粗暴蛮横的形象；从“那十个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘”可以看出，通过天气的炎热推动情节发展，为后文买酒吃埋下伏笔。六、（本大题共1小题，共50分）24.作文成长是永不间断的，奋斗也是如此。正如董卿在朗读语录中所说的，“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”三年时光，同学们一定有不少辉煌的时刻，也难免失落悲伤，但正是这些经历，铺就了未来成功的路。请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】范文示例：恰值青春奋斗圆梦 青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有坚守梦想，执著追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个基因改变国家，一粒种子改变未来”的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑，十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。恰值青春，她奔跑在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，以兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。恰值青春，他拼搏在梦想第一线。杨科璋，二十几岁的小伙子，坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日，他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27岁的生命。他，在火热的青春，用生命铸就梦想；在拼搏的青春，用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落，理想在黎明中闪耀。生命不在于长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。青春时期，唯有奋斗方可圆梦。古之学者，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒流传至今；外国作家伍尔夫在精神病的百般折磨下，顽强写作，终成意识流文学的一员猛将；余建春的青春是苦的，但他坚守梦想，最终走到台前，向人们展示自己的成果，让伪素数无处可逃……广大青年既是追梦人，也是圆梦人。追，是奋斗的姿态；圆，是汗水的积累。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不停歇。【解析】【分析】 【详解】本题是一道材料作文。要认真审题，“成长是永不间断的，奋斗也是如此”“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的”这些话告诉我们要珍惜青春，把握青春的美好时光，不要虚掷光阴。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。利用抓关键词法，确定立意为与“青春”有关的话题，可以写拼搏、奋斗、梦想、追求等。从立身行事的角度，联系现实，谈为人做事，要珍惜时间、把握当下、超越自我。从实现人生价值的角度，联系社会现实从正反两方面阐述青年人努力拼搏，实现自我价值的重要意义。从青少年学习成长的角度，结合现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋发有为。可拟题为《苔花未眠，奋斗在当下》《青春是一首歌》《青春的味道》《青春圆舞曲》《青春是用来打拼的》等。可以写“观点+材料+评论+小结”式的议论文，行文注意材料的限制性条件，紧密联系现实和自身实际，联系当下中国的社会热点，摆事实，讲道理，文末卒章显志，彰显身为时代青年的抱负担当。